材料類“大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”建設(shè)的探索與實(shí)踐*

王冰　唐立丹　齊錦剛　劉偉東　趙作福（遼寧工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，遼寧錦州121001）

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材料類“大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”建設(shè)的探索與實(shí)踐*

王冰唐立丹齊錦剛劉偉東趙作福
（遼寧工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，遼寧錦州121001）

摘要：如何通過組建大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新人才是當(dāng)前高校面臨的一項(xiàng)重要課題。本文介紹了“新材料大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”建設(shè)的途徑及所取得的成績(jī)，為材料專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行有益的探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新能力；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

Abstract:How to cultivate innovative talents by constructing college students innovation team is a vital task for universities. This paper introduces the construction and achievement of New Material College Students Innovation Team which can contribute to the cultivation of innovative abilities.

Keywords:innovation team; innovation ability; team construction

2015年4月27日國(guó)務(wù)院印發(fā)了“關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作意見”，文件指出，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是富民之道、強(qiáng)國(guó)之路，必須著力創(chuàng)立大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新引擎，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)。隨后國(guó)務(wù)院辦公廳又連續(xù)發(fā)了國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見和國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育改革的實(shí)施意見，進(jìn)一步明確了高校作為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)搖籃的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深化高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革，促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。此外，隨著科技的迅猛發(fā)展，各學(xué)科之間的相互交叉和滲透日益增強(qiáng)，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的工作方式越來(lái)越被人們所接受，團(tuán)隊(duì)合力所展現(xiàn)出的強(qiáng)大威力和魅力正感染著社會(huì)生活的各個(gè)層面[1，2]。因此，高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，面對(duì)最具創(chuàng)業(yè)活力和創(chuàng)新潛力的大學(xué)生，如何培養(yǎng)其創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，特別是如何加強(qiáng)具備合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是擺在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展面前重要緊迫的課題。本文介紹了遼寧工業(yè)大學(xué)“先進(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和成果，為材料類大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索新的途徑。

一、材料類專業(yè)特點(diǎn)及能力要求

材料專業(yè)的課程多數(shù)是實(shí)用性非常強(qiáng)的科學(xué)和技術(shù)。一般均涉及對(duì)材料微觀世界的探索及對(duì)其宏觀的制造的應(yīng)用研究。學(xué)生即要具備扎實(shí)的理論研究功底，又要有很好的工程素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐精神。同時(shí)，材料學(xué)科又是隨著社會(huì)需求的不同而不斷發(fā)展。目前新知識(shí)、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，材料領(lǐng)域不斷拓展，越來(lái)越多的與其他學(xué)科融合。而隨著各學(xué)科之間的相互交叉、滲透、借鑒，材料學(xué)科在現(xiàn)代工業(yè)中的地位和本身的內(nèi)涵也發(fā)生著變化。特別是與其他學(xué)科交叉、融合后，材料學(xué)科的應(yīng)用型屬性更加鮮明。

因此，材料專業(yè)的學(xué)生，不僅要具有材料領(lǐng)域扎實(shí)的理論知識(shí)，還要具備比較廣泛的相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)；同時(shí)要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，了解本學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠自我獲取新知識(shí)、具備較好的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力?？梢?，現(xiàn)代工業(yè)對(duì)材料類人才培養(yǎng)提出了更高要求，培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的工程技術(shù)人才，特別是工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)的高級(jí)技術(shù)人才已成為高校材料類專業(yè)面臨的迫切需要解決的問題。

二、“先進(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐

為了深化教學(xué)改革，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遼寧工業(yè)大學(xué)于2012開始嘗試組建大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由相同或相近專業(yè)的不同年級(jí)學(xué)生自由組合，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐、設(shè)計(jì)開發(fā)、學(xué)術(shù)探索等實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)?！跋冗M(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是遼寧工業(yè)大學(xué)首批成立的大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)之一。團(tuán)隊(duì)結(jié)合材料專業(yè)特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，進(jìn)行了有益的嘗試和探索，取得了一定的成績(jī)。

（一）工作方案設(shè)計(jì)

“先進(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)按照“總體設(shè)計(jì)，分項(xiàng)實(shí)施”的原則開展具體工作。所謂“總體設(shè)計(jì)”是指按照材料類專業(yè)特點(diǎn)，以材料類大學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)、工程能力、創(chuàng)新能力、合作意識(shí)為主要目標(biāo)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容；“分項(xiàng)實(shí)施”則是指按照設(shè)計(jì)目標(biāo)，組織開展不同的工作內(nèi)容，分別訓(xùn)練學(xué)生的某些專項(xiàng)能力。每項(xiàng)工作以具體“任務(wù)”的形式下達(dá)，每學(xué)期滾動(dòng)進(jìn)行，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況選擇合適的訓(xùn)練“任務(wù)”。

按照上述原則，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了兩類特定項(xiàng)目，一類是全體成員參加的基礎(chǔ)性的項(xiàng)目，一類是小范圍的科技創(chuàng)新項(xiàng)目?；A(chǔ)性訓(xùn)練項(xiàng)目側(cè)重于材料專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，全體成員全部參與；科技創(chuàng)新項(xiàng)目側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)成員按興趣自由組合完成。

基礎(chǔ)性訓(xùn)練項(xiàng)目以工程實(shí)踐中經(jīng)常用、常見的材料為載體，通過成分設(shè)計(jì)、合金熔煉、組織觀察、性能檢測(cè)等手段，培養(yǎng)材料專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)的專業(yè)能力；同時(shí)以工廠常見的典型零部件為基礎(chǔ)，模擬現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，分析該零件的失效形式、設(shè)計(jì)并完成改進(jìn)措施，鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。例如，要求學(xué)生根據(jù)給定原料（Al、Si、Cu、Mg、Mn、Ti）自選合金成分，制定熔煉、精煉、熱處理等工藝，制備一定成分的硅鋁合金材料，要求其性能指標(biāo)達(dá)到抗拉強(qiáng)度σb≥300MPa，伸長(zhǎng)率δ≥5％，硬度HB≥85。該項(xiàng)目涉及了材料制備、熱處理工藝、材料測(cè)試方法等課程內(nèi)容，全方位鍛煉了材料專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力。

科技創(chuàng)新項(xiàng)目是在完成基礎(chǔ)能力項(xiàng)目基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加的實(shí)踐性項(xiàng)目。項(xiàng)目均來(lái)自工廠實(shí)際，是指導(dǎo)教師橫向科研或預(yù)研項(xiàng)目，針對(duì)性和實(shí)際性較強(qiáng)。使學(xué)生更真實(shí)地體驗(yàn)工程實(shí)踐項(xiàng)目，鍛煉創(chuàng)新及實(shí)踐能力。例如，Cr12MoV模具鋼表面強(qiáng)化新工藝開發(fā)項(xiàng)目。該項(xiàng)目源于團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師與興城粉末冶金有限公司合作的橫向科研課題。該項(xiàng)目以常規(guī)固體滲劑為原料，以三氧化二鉻為催滲劑，實(shí)現(xiàn)Cr12MoV模具鋼的低溫碳氮共滲，達(dá)到延長(zhǎng)模具使用壽命、倍以上的目標(biāo)。項(xiàng)目不僅涉及材料力學(xué)性能等方面的材料知識(shí)，同時(shí)涉及了自動(dòng)控制、程序設(shè)計(jì)等其他專業(yè)的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生必須分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成，項(xiàng)目不僅提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生溝通協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。再如，納米陣列染料敏化太陽(yáng)能電池制備項(xiàng)目。該項(xiàng)目源于遼寧省的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。項(xiàng)目采用脈沖電磁場(chǎng)輔助水熱合成方法制備一種ZnO納米陣列光陽(yáng)極材料，并以該納米結(jié)構(gòu)陣列為光陽(yáng)極組裝了染料敏化太陽(yáng)能電池，成功的驅(qū)動(dòng)了電子產(chǎn)品。該項(xiàng)目的創(chuàng)新性較強(qiáng)，能夠參考的資料較少，需要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)揮極大的主觀能動(dòng)性，綜合運(yùn)用材料物理、納米材料、材料測(cè)試方法等課程的知識(shí)創(chuàng)新性的完成，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新能力、工程能力得到較好的鍛煉。

（二）指導(dǎo)教師管理

“打鐵還需自身硬”，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，指導(dǎo)教師必須首先具備良好的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！跋冗M(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師的選則和管理上始終堅(jiān)持這樣的原則，選擇最合適的指導(dǎo)教師參與團(tuán)隊(duì)管理。首先，所有指導(dǎo)教師達(dá)成共識(shí)，利用一切機(jī)會(huì)提升自己的實(shí)踐能力。例如，積極參加學(xué)校舉辦的“青年教師專業(yè)綜合能力競(jìng)賽”和“青年教師企業(yè)實(shí)踐”等活動(dòng)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和工程能力。此外，團(tuán)隊(duì)還在指導(dǎo)教師間引入考核機(jī)制。按照導(dǎo)師指導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、參加的各項(xiàng)科技創(chuàng)新競(jìng)賽成績(jī)、完成的學(xué)術(shù)成果層次等進(jìn)行定期評(píng)比，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性。

（三）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)

“先進(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自2013年成立以來(lái)，團(tuán)隊(duì)以建設(shè)材料專業(yè)基礎(chǔ)工程能力訓(xùn)練平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的材料工程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為根本目標(biāo)，以具體工程訓(xùn)練項(xiàng)目為載體，開展了一系列材料工程能力訓(xùn)練活動(dòng)，并以各種創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目為依托，參加了“挑戰(zhàn)杯”、“華為杯”等多次全國(guó)材料類科技競(jìng)賽。兩年多來(lái)，在團(tuán)隊(duì)老師及同學(xué)的共同努力下，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行及建設(shè)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)目前獲得國(guó)家、省及校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目14項(xiàng)，獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，申請(qǐng)專利2項(xiàng)。

此外，通過“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”這一平臺(tái)，學(xué)生一方面強(qiáng)化了材料專業(yè)的基礎(chǔ)能力，另一方面鍛煉了動(dòng)手解決問題的工程能力，具備了較強(qiáng)的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，更適合現(xiàn)代企業(yè)的需要，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。2015年，團(tuán)隊(duì)成員一次就業(yè)率100％，其中大部分工作企業(yè)是大中型國(guó)有企業(yè)，如長(zhǎng)城汽車股份有限公司、大連船舶重工集團(tuán)有限公司、遼寧忠旺鋁業(yè)等。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高更激發(fā)了他們繼續(xù)深造的熱情，團(tuán)隊(duì)2015年共有6人考取碩士研究生，占團(tuán)隊(duì)11級(jí)成員總數(shù)的33％，其中4人考取211院校。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前我國(guó)正處在傳統(tǒng)工業(yè)的換代和升級(jí)期，需要大量高級(jí)工程技術(shù)人才，材料專業(yè)亦不例外。因此，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有鮮明特色以及較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才，已成為材料類本科專業(yè)主要的任務(wù)。遼寧工業(yè)大學(xué)“先進(jìn)材料”大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在材料類大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面進(jìn)行了有益的嘗試和探索，取得了一些成績(jī)，為材料類及其他工科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

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[2]王雅靜.大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)育人機(jī)制探析[J].教育理論與實(shí)踐，2014，34（18）：20-21.

作者簡(jiǎn)介：王冰（1976-），男，遼寧阜新人，博士，教授，從事材料專業(yè)教學(xué)工作。

*基金項(xiàng)目：遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目（UPRP20140819）;遼寧工業(yè)大學(xué)2014年教改立項(xiàng)（2014014）

中圖分類號(hào)：C961

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）04-0073-02