小學(xué)體育教學(xué)中意志的鍛煉與培養(yǎng)

楊志恒

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0220-01

意志是人類特有的意識，有目的有計劃地調(diào)節(jié)和支配自己的行動的現(xiàn)象。其過程包括決定階段和執(zhí)行階段。決定階段選擇一個有重大意義的動機作為行動的目的；并且確定達到該項目的方法，執(zhí)行階段是克服困難把計劃付諸實施的過程。小學(xué)體育課對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是很重要的。那么在體育課的教學(xué)過程中如何鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的意志呢？我在體育教學(xué)過程中是這樣進行的：

第一，設(shè)計合理的教學(xué)方案

過去多年利用的傳統(tǒng)體育課程設(shè)計是有一些績效的；但不能最大化的調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生興趣和愛好不夠理想。學(xué)生中由于男女性別不同，也就是說在一節(jié)體育教學(xué)中，他們的愛好方面就不可能相同，存在差異現(xiàn)象。（同一性別也有差異）男同學(xué)往往喜歡如籃球，足球等運動比較劇烈的項目。女生則不同。女學(xué)生因個人的生理特點等區(qū)別于男學(xué)生了。她們則喜歡做一些動作平緩溫和的項目如羽毛球、丟手絹、踢毽子等等。因此我在同一節(jié)體育課的授課過程中區(qū)別對待；設(shè)計不同的教學(xué)方案，男女不同則方案不同，給男女同學(xué)產(chǎn)生的興趣愛好也不同。依據(jù)這些再進一步細劃教學(xué)過程。分組進行教學(xué)任務(wù)。制定合理的教學(xué)方案，學(xué)生從內(nèi)心身處感知理解。教師尊重學(xué)生的個人意愿；即培養(yǎng)了他們每個人的意志；同時也得到身心健康的鍛煉。

第二，教學(xué)過程強化意志鞏固啟迪加深

我在六年級體育授課時；根據(jù)學(xué)生的授課內(nèi)容是長短跑，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用有限的時間到電化教室觀看一些錄像、影音圖片。在學(xué)生內(nèi)心身處給予啟迪。鼓勵他們學(xué)習(xí)那些為國爭取榮譽的教練員；運動員，在獲取榮譽的那一刻內(nèi)心世界的意志是多么的崇高與偉大，在觀看奧運會比賽中，被譽為“東方神鹿”的亞特蘭大奧運會女子5000米冠軍王軍霞，在獲得冠軍后身披中華人民共和國的國旗繞場奔跑。那一刻王軍霞內(nèi)心世界是什么？她的精神世界中的意志是多么的神圣偉大；意志是多么的堅強。學(xué)生在學(xué)習(xí)時表示向王軍霞學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的同時，也獲得了啟迪心靈的作用，更加愛自己的祖國和人民。這樣升華到體育教學(xué)過程滲透了德育教育思想。

第三，循序漸進幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

任何一項體育項目的鍛煉都不是一朝一夕的，只有通過長久的；循序漸進的方式，才能達到目的。對于小學(xué)生在體育活動過程中，他們的品質(zhì)、意志、毅力等等的培養(yǎng)；通過體育活動來實踐。我校依據(jù)體育教學(xué)大綱特制定小學(xué)生剛一入校建立體育鍛煉規(guī)劃；1-6年級鍛煉標準，培養(yǎng)出一批批身心健康的、德智體美勞全面發(fā)展的新型人才。學(xué)生感受到小學(xué)階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打的牢固，身心意志堅強，遇到困難敢于面對；承受外來的壓力，勇往直前。意志品質(zhì)就會越來越達到提高，最終享受到了體育課教學(xué)給身心帶來的快樂。隨著各方面的文化課的成績也得到發(fā)展，為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。