中華養(yǎng)生文化在提升基層官兵健康素養(yǎng)中的效果分析

何虹

中華養(yǎng)生文化在提升基層官兵健康素養(yǎng)中的效果分析

何虹

中華文化；養(yǎng)生；基層官兵；健康素養(yǎng)

健康素養(yǎng)包括健康知識、健康技能、健康行為、健康信念4個維度，對健康促進(jìn)具有重要意義［1，2］。我國傳統(tǒng)養(yǎng)生文化博大精深，我院通過建設(shè)“中華養(yǎng)生文化園”的理論和實踐，積極傳播傳統(tǒng)養(yǎng)生知識，探討了提升基層官兵療養(yǎng)員健康素養(yǎng)的重要作用。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2015年上半年來院療養(yǎng)的基層官兵165人，平均年齡35.2歲，均為男性，其中，已婚136人，未婚29人；本科以上學(xué)歷49人，大專94人。

1.2 方 法

1.2.1 利用中華養(yǎng)生文化園開展健康教育 筆者所在療養(yǎng)院的中華養(yǎng)生文化園共分為三個區(qū)：分別為“天時養(yǎng)生文化區(qū)”“地利養(yǎng)生文化區(qū)”“人和養(yǎng)生文化區(qū)”。以雕塑、石刻、廊架、亭榭、健康步道等多元組合。在內(nèi)容上，以中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)為基礎(chǔ)，介紹各種養(yǎng)生技法，同時融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)、環(huán)境學(xué)、氣象學(xué)的相關(guān)理論和知識，把養(yǎng)生知識、文化傳播、藝術(shù)欣賞、健身運(yùn)動融為一體。

醫(yī)務(wù)人員的示范、講解對療養(yǎng)員健康能力的提高作用：提供簡單明了的信息和服務(wù)，在傳遞健康信息時，使用通俗易懂的口頭用語，消除療養(yǎng)員理解和參與障礙，使他們能夠有效利用這些健康信息。組織專業(yè)人員定期為療養(yǎng)員講解養(yǎng)生園內(nèi)的養(yǎng)生知識，教授八段錦等保健操，邊示范邊講解動作要領(lǐng)；講解常用穴位的位置和功能作用等。做到把“養(yǎng)生保健課堂”搬到風(fēng)景如畫的庭院環(huán)境中，讓健康教育變得更加生動活潑，提高了療養(yǎng)員對醫(yī)療保健知識的理解和掌握。

1.2.2 健康素養(yǎng)調(diào)查問卷 以孫琦［3］研制的《軍隊基層官兵健康素養(yǎng)狀況調(diào)查問卷》為基礎(chǔ)，根據(jù)基層官兵的工作性質(zhì)增加了部分特勤崗位的相關(guān)內(nèi)容，形成基層官兵療養(yǎng)專用調(diào)查問卷，共50條，分為健康知識、健康行為、健康信念、健康技能4個維度，每個維度由若干條目組成，每個條目均為單項選擇。根據(jù)官兵對健康知識技能的掌握和健康信念樹立及健康行為養(yǎng)成程度不同分別賦予0、1、2分，問卷總分為100分，規(guī)定＞80分為具備健康素養(yǎng)，≤80分為不具備健康素養(yǎng)［1］。由責(zé)任護(hù)士進(jìn)入療養(yǎng)房間進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。調(diào)查前，向基層官兵說明調(diào)查目的、意義、保密原則及填寫的注意事項，研究對象均知情同意，填寫完畢當(dāng)場回收問卷。共發(fā)放問卷165份，收回165份。

1.2.3 統(tǒng)計學(xué)處理 使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件，計量資料采用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差表示，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 基層官兵健康素養(yǎng)總體情況及其實驗前后的變化 165名基層官兵健康素養(yǎng)入院時總均分78.16±7.06，其中50人具備健康素養(yǎng)，占30.3%；115人沒達(dá)到健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，占69.7%。出院時總均分 92.54±5.98，其中 149人具備健康素養(yǎng)，占90.3%；16人沒達(dá)到健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，占9.7%。出院前后比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01）。

2.2 基層官兵健康素養(yǎng)各維度得分及實驗前后的變化 165名基層官兵健康素養(yǎng)四個維度得分出院時較入院時有顯著提高。見表1。

表1 基層官兵健康素養(yǎng)各維度得分及實驗前后的變化（）

表1 基層官兵健康素養(yǎng)各維度得分及實驗前后的變化（）

注：為與入院時比較，＊P＜0.01。

項目滿分 維度總分 維度均分入院時 出院時 入院時 出院時健康信念 2 2 1 8 . 9 2 ± 1 . 3 2 2 0 . 4 1 ± 1 . 4 2＊ 1 . 7 1 ± 0 . 1 5 1 . 8 7 ± 0 . 0 8＊健康行為 2 0 1 7 . 8 4 ± 1 . 1 8 1 9 . 1 2 ± 0 . 9 6＊ 1 . 5 9 ± 0 . 1 2 1 . 8 3 ± 0 . 1 9＊健康技能 2 8 2 1 . 6 2 ± 1 . 0 7 2 5 . 7 2 ± 2 . 0 5＊ 1 . 5 5 ± 0 . 1 1 1 . 8 5 ± 0 . 1 2＊健康知識 3 0 2 1 . 1 2 ± 0 . 9 1 2 6 . 3 9 ± 2 . 1 1＊ 1 . 4 1 ± 0 . 0 9 1 . 7 9 ± 0 . 1 3＊

3 討論

健康素養(yǎng)指個體獲取和理解基本健康信息和服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)做出正確判斷，以維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。健康素養(yǎng)是近年在健康教育與健康促進(jìn)方面研究的一個新的領(lǐng)域，包括健康知識、健康技能、健康行為、健康信念4個維度［1，2］。健康素養(yǎng)是健康素質(zhì)的基礎(chǔ)與先決條件，而基層官兵健康素質(zhì)的高低，則直接影響到部隊整體的健康水平，從而影響到整個戰(zhàn)斗力水平的提升和保持［4－6］。

筆者所在療養(yǎng)院為助推部隊健康促進(jìn)、提升基層官兵健康素養(yǎng)，構(gòu)建了中華養(yǎng)生文化園，“天時養(yǎng)生文化區(qū)”，主要介紹順應(yīng)天時的整體保健觀，倡導(dǎo)“因時施養(yǎng)”；“地利養(yǎng)生文化區(qū)”，主要介紹自然養(yǎng)生和環(huán)境養(yǎng)生，倡導(dǎo) “因地施養(yǎng)”；“人和養(yǎng)生文化區(qū)”，主要介紹運(yùn)動養(yǎng)生和情志養(yǎng)生，倡導(dǎo)“因人施養(yǎng)”。本研究發(fā)現(xiàn)，該院獨(dú)創(chuàng)的中華養(yǎng)生文化園能夠顯著提高基層官兵的健康素養(yǎng)，在4個維度均有顯著提升，說明利用中華傳統(tǒng)養(yǎng)生文化對提升基層官兵的健康素養(yǎng)和助推部隊?wèi)?zhàn)斗力生成等方面有重要意義。

通過中華養(yǎng)生文化園傳播健康知識，使基層官兵自覺樹立健康意識，并自愿采納有益于健康的行為和健康的訓(xùn)練方式和生活方式，達(dá)到消除或減少影響健康的危險因素，降低常見病和訓(xùn)練傷的發(fā)病率、死亡率，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，是提高廣大基層官兵健康素養(yǎng)的重要手段［7］。

［1］朱立紅，汪 濤，單守勤，等.高原涉核官兵健康素養(yǎng)及影響因素調(diào)查［J］.中國健康心理學(xué)雜志，2016，24（2）：193－196.

［2］何桂香，周紅生，鄒宇華.健康素養(yǎng)及其干預(yù)研究進(jìn)展［J］.中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2013，14（5）：388-389.

［3］孫 琦.軍隊基層官兵健康素養(yǎng)評價指標(biāo)體系研究［D］.重慶：第三軍醫(yī)大學(xué)，2009：75-96.

［4］朱立紅，周錫芳.軍隊特勤人員社會適應(yīng)度及健康因素的調(diào)查［J］.中國健康心理學(xué)雜志，2013，21（6）：1039-1040.

［5］王真真，羅顯榮，楊 璇，等.健康管理對部隊官兵心理狀況和壓力的影響［J］.中華健康管理學(xué)雜志，2013，7（6）：426-429.

［6］閆明啟，韓文章，朱承超，等.涉核官兵心理健康狀況的調(diào)查［J］.中國健康心理學(xué)雜志，2012，20（9）：1338-1339.

［7］鄭喜燦，呂 青，劉 珊，等.386名軍人健康素養(yǎng)［J］.實用醫(yī)藥雜志，2010，27（6）：557-558.

［2016－03－13收稿，2016－04－11修回］ ［本文編輯：劉立平］

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10.14172/j.issn1671-4008.2016.09.030

266071山東青島，濟(jì)南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院療養(yǎng)二科（何虹）