凝練辦學(xué)特色，做好興校文章
——以湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色辦學(xué)為例

田偉軍 陳小塵

（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南　株洲　412000）

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凝練辦學(xué)特色，做好興校文章
——以湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色辦學(xué)為例

田偉軍 陳小塵

（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲412000）

摘要：提高辦學(xué)水平、增強(qiáng)辦學(xué)特色是當(dāng)前高職院校的一項(xiàng)重要任務(wù)。湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力打造辦學(xué)特色，創(chuàng)建“五型”領(lǐng)導(dǎo)班子、凝練專業(yè)特色、彰顯教改特色，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，逐步形成自己的辦學(xué)特色。

關(guān)鍵詞：高職院校辦學(xué)特色專業(yè)特色教改特色

在多元化的現(xiàn)代社會(huì)，特色化辦學(xué)已成為世界各國(guó)高等教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)，以特色促辦學(xué)質(zhì)量提高、競(jìng)爭(zhēng)力提升和影響力擴(kuò)大達(dá)成共識(shí)。隨著高職教育教學(xué)改革的不斷深入，辦出學(xué)校特色已經(jīng)成為深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。

湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，其前身為湖南省化學(xué)工業(yè)學(xué)校，2003年4月升格為高職學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持“開(kāi)放辦校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，提出“服務(wù)石化行業(yè)、對(duì)接石化產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)化工人才、打造綠色化工湘軍”的發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)實(shí)踐，逐步形成發(fā)展合力，較好地服務(wù)湖南省石化行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建特色班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為頂層設(shè)計(jì)者，要牢固樹(shù)立“特色興校”理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)院緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高職院校、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)、辦學(xué)治校水平和管理服務(wù)能力，不斷提高凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康快速地發(fā)展。學(xué)院黨委在全院開(kāi)展了 “五型”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)，即以提高綜合素質(zhì)和服務(wù)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)班子；以強(qiáng)化服務(wù)理念為目標(biāo)，改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)班子；以增強(qiáng)趕超意識(shí)為目標(biāo)，攻堅(jiān)克難，加強(qiáng)能力建設(shè)，創(chuàng)建“創(chuàng)新型”領(lǐng)導(dǎo)班子；以提升協(xié)作能力和工作效能為目標(biāo)，加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)建“和諧型”領(lǐng)導(dǎo)班子；以堅(jiān)定黨性修養(yǎng)和信念教育為目標(biāo)，堅(jiān)持廉政建設(shè)，創(chuàng)建“清廉型”領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)院管理層以其敏銳的洞察力和強(qiáng)烈的超前意識(shí)，在對(duì)未來(lái)趨勢(shì)預(yù)判的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考和頂層設(shè)計(jì)，以立足校情、循序漸進(jìn)的方針實(shí)施“文化改造工程”，逐漸形成多項(xiàng)辦學(xué)特色。

二、立足地方經(jīng)濟(jì)，凝練專業(yè)特色

湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托深厚的化工行業(yè)背景，堅(jiān)持化工專業(yè)建設(shè)方向，圍繞湖南“五化兩型”建設(shè)需要，結(jié)合化工行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)際，適時(shí)調(diào)整專業(yè)及專業(yè)方向，彰顯石化產(chǎn)業(yè)特色。

（一）構(gòu)建了“四個(gè)三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，依托化工行業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)鏈深度融入了化工產(chǎn)業(yè)鏈，適應(yīng)了當(dāng)代石油化工行業(yè)集約發(fā)展、綠色發(fā)展和低碳發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求，構(gòu)建了特色鮮明的“四個(gè)三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。即：在培養(yǎng)目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力三結(jié)合；在培養(yǎng)計(jì)劃上實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論教育、專業(yè)技術(shù)教育和職業(yè)素質(zhì)教育三結(jié)合；在培養(yǎng)途徑上實(shí)現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校三結(jié)合；在培養(yǎng)規(guī)格上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和素質(zhì)教育拓展證書(shū)三結(jié)合。各專業(yè)探索和實(shí)施了多樣化的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

（二）形成了“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路。

學(xué)院對(duì)接化工行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，形成了“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，構(gòu)建了“以生物與化工、裝備制造大類為引領(lǐng)，以示范性特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局。經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，已基本形成“骨干專業(yè)群深度對(duì)接石化產(chǎn)業(yè)集群，特色專業(yè)群基本覆蓋石化企業(yè)職業(yè)崗位鏈”的具有化工產(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)體系。十一五期間，學(xué)院獲得了省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品專業(yè)的立項(xiàng)建設(shè)，十二五期又獲得省級(jí)示范性特色專業(yè)群、示范性特色專業(yè)和特色專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)，專業(yè)建設(shè)水平和質(zhì)量在全省同類院校中名列前茅。

（三）動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)院始終堅(jiān)持“對(duì)接產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，實(shí)施和促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，建好專業(yè)，服務(wù)、提升和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的建設(shè)方向，積極構(gòu)建特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，確立了建設(shè)錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、具有前瞻性的特色專業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè)群更加深度對(duì)接石化產(chǎn)業(yè)集群，專業(yè)體系更加彰顯石化產(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)“內(nèi)生”融合，促進(jìn)專業(yè)的綜合化；通過(guò)“嫁接”提升，促進(jìn)專業(yè)跨越式發(fā)展；通過(guò)“遷移”方向，推進(jìn)專業(yè)深度發(fā)展；通過(guò)“銜接”中職，促進(jìn)專業(yè)多樣化發(fā)展。

（四）服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建化工特色專業(yè)集群。

學(xué)院對(duì)接石油與化學(xué)工業(yè)及其中下游產(chǎn)業(yè)鏈，完善對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化調(diào)整專業(yè)設(shè)置、對(duì)準(zhǔn)生產(chǎn)崗位變化調(diào)整課程內(nèi)容的“兩對(duì)準(zhǔn)、兩調(diào)整”專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，停辦了冶金技術(shù)、高聚物生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)，新增了化妝品技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)，將原有的33個(gè)專業(yè)調(diào)整為26個(gè)專業(yè)。按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的原則，構(gòu)建化工生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)與生物制藥技術(shù)、化工自動(dòng)化技術(shù)、化工裝備制造技術(shù)和化工生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與管理5個(gè)專業(yè)群，形成了基本覆蓋石油化學(xué)品與藥品生產(chǎn)崗位鏈，緊密對(duì)接化工新材料、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的化工特色專業(yè)群。

三、推進(jìn)精細(xì)管理，彰顯教改特色

（一）基于職業(yè)教育云平臺(tái)，推進(jìn)特色欄目建設(shè)。

學(xué)院以推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)考核改革為核心推行教學(xué)精細(xì)化管理，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，著眼課堂實(shí)效提升。以創(chuàng)新教育教學(xué)管理思維、手段和服務(wù)方式為重心，積極構(gòu)建教育教學(xué)管理云服務(wù)體系，將教育信息化建設(shè)與教育教學(xué)改革深度融合，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：在教育教學(xué)管理理念上從“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變，在信息化教學(xué)應(yīng)用改革中從“試點(diǎn)”向“常態(tài)”轉(zhuǎn)變，在教育信息化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中從“被動(dòng)應(yīng)用”向“融合創(chuàng)新”轉(zhuǎn)變。

（二）以技能競(jìng)賽為抓手，營(yíng)造濃厚的競(jìng)技文化氛圍。

學(xué)院提出了“以賽促訓(xùn)、以賽導(dǎo)訓(xùn)、以賽強(qiáng)訓(xùn)、以賽驗(yàn)訓(xùn)”的教學(xué)理念，開(kāi)展了技能競(jìng)賽融入高技能人才培養(yǎng)過(guò)程的研究與實(shí)踐。通過(guò)實(shí)施“三進(jìn)三融合”工程，讓競(jìng)賽內(nèi)容進(jìn)人才培養(yǎng)方案、進(jìn)課堂、進(jìn)課程（畢業(yè)）設(shè)計(jì)，競(jìng)賽訓(xùn)練與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、校園文化與企業(yè)文化融合，形成了技能競(jìng)賽管理的“對(duì)接”、“常態(tài)”和“普惠”三種特色機(jī)制，創(chuàng)建了校企合作的開(kāi)放式競(jìng)技平臺(tái)，拓展了職業(yè)技能競(jìng)賽的教育功能，提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）實(shí)施素質(zhì)教育，就業(yè)優(yōu)勢(shì)鮮明。

學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，走對(duì)接產(chǎn)業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合的改革發(fā)展之路。不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和管理，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)質(zhì)量，使畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)，并適時(shí)創(chuàng)業(yè)，獲得企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊許。2010年、2012年、2014年獲得省教育廳頒發(fā)的湖南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”三連冠，2016年，獲省教育廳“優(yōu)秀就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范?！狈Q號(hào)。學(xué)院是中石化集團(tuán)接收?？飘厴I(yè)生全國(guó)指定18所院校之一，省內(nèi)化工企業(yè)界半數(shù)以上骨干技術(shù)人員畢業(yè)于此，被譽(yù)為湖南化工行業(yè)的“黃埔軍?！薄?/p>

多年來(lái)，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“厚德、勵(lì)志、篤學(xué)、精藝”的校訓(xùn)，依托湖南石化產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持特色化辦學(xué)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，積極探索教育教學(xué)改革，取得豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)院先后獲得湖南省文明高校、湖南省教學(xué)管理先進(jìn)單位、湖南省科研工作先進(jìn)單位、湖南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”先進(jìn)單位、湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校、湖南省優(yōu)秀示范性骨干高職院校等200余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。沒(méi)有特色就沒(méi)有活力，沒(méi)有活力就難以發(fā)展。為了改變目前高職院校趨同化傾向的現(xiàn)狀，超越那些無(wú)價(jià)值模仿的藩籬，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，就必須在特色上做文章。學(xué)習(xí)和借鑒在辦學(xué)特色培育方面成績(jī)突出的學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)和做法，是非常必要的。各個(gè)學(xué)校的情況不盡相同，前面分析的湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的很多做法盡管不能完全照搬，但是該校的一些理念和成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職院校具有一定的啟示作用。如果每個(gè)學(xué)校都能博采眾長(zhǎng)，自成一家，從而走出一條符合學(xué)校辦學(xué)定位、適應(yīng)社會(huì)需求、獨(dú)具特色的辦學(xué)之路，這才是高職教育的幸事。

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