高等學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)淺析

夏　立

（南京理工大學(xué)，江蘇 南京　210094）

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高等學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)淺析

夏立

（南京理工大學(xué)，江蘇 南京210094）

摘要：高等學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)是提高學(xué)校辦學(xué)能力、促進(jìn)學(xué)校辦出特色、提升學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。必須明確品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)內(nèi)涵，構(gòu)建合理可行的建設(shè)原則與目標(biāo)，確定品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)內(nèi)容，在教師發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程教材資源開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國(guó)內(nèi)外教學(xué)交流合作、教育教學(xué)研究與改革等方面有所建樹(shù)，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)影響力，提升學(xué)校綜合實(shí)力。

關(guān)鍵詞：品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容

一個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)有很多所學(xué)校在辦，就像一個(gè)產(chǎn)品同時(shí)有很多廠家生產(chǎn)一樣，產(chǎn)品要受到消費(fèi)者青睞，必須以其優(yōu)質(zhì)的內(nèi)涵形成品牌效應(yīng)，這是廠家賴以生存的基礎(chǔ)和參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。如今，學(xué)校辦學(xué)引入了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)是提高學(xué)校辦學(xué)能力、促進(jìn)學(xué)校辦出特色的迫切需要，也是深化學(xué)校本科教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、整體提升學(xué)校綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在要求。

要使品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)擲地有聲，前提是要明確品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)內(nèi)涵、構(gòu)建合理可行的建設(shè)原則與目標(biāo)、確定品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)內(nèi)容、掌握建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文從以下方面分析高等學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

一、品牌專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵

專(zhuān)業(yè)是高等學(xué)校根據(jù)社會(huì)專(zhuān)業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯而劃分的學(xué)科門(mén)類(lèi)，是高校組織教學(xué)的基本單元，同時(shí)也是高校與社會(huì)的接口［1］。專(zhuān)業(yè)建設(shè)是集師資隊(duì)伍、課程教材、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)改革等方面建設(shè)為一體的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場(chǎng)對(duì)人才的需求動(dòng)態(tài)發(fā)展［2］。

對(duì)于品牌專(zhuān)業(yè)，不同學(xué)者有不同見(jiàn)解：有學(xué)者認(rèn)為品牌專(zhuān)業(yè)是指培養(yǎng)出的人才質(zhì)量高，在市場(chǎng)上具有較大的知名度和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，受到廣泛歡迎的專(zhuān)業(yè)；有學(xué)者認(rèn)為品牌專(zhuān)業(yè)是指專(zhuān)業(yè)條件、建設(shè)水平、改革成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量整體達(dá)到一流水平，并適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。筆者認(rèn)為，品牌專(zhuān)業(yè)由深厚的辦學(xué)歷史文化積淀形成，在高校教學(xué)管理組織中有序規(guī)范兼具特色，教學(xué)育人理念先進(jìn)、師資力量雄厚、教學(xué)科研條件完善、教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)豐富、社會(huì)聲譽(yù)好、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，能夠讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴［3］。

二、品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)原則與目標(biāo)

（一）品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)原則

1.突出優(yōu)勢(shì)。遴選的品牌專(zhuān)業(yè)首先要在全國(guó)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中領(lǐng)先，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，其次要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位與發(fā)展優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)建設(shè)具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)、區(qū)域優(yōu)勢(shì)、示范引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)聲譽(yù)優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，打造一批辦學(xué)聲譽(yù)卓著、國(guó)內(nèi)一流的品牌專(zhuān)業(yè)。

2.服務(wù)學(xué)生。品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)最終目的是培養(yǎng)一流的人才，一切建設(shè)工作都要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，圍繞培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì)開(kāi)展。學(xué)生既是建設(shè)項(xiàng)目參與者，又是受益人。

3.貼近教學(xué)。品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)要充分體現(xiàn)本科教學(xué)的中心地位，回歸教育教學(xué)的主要職能。建設(shè)方案要按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，全面論證，突出重點(diǎn)和建設(shè)效益。

4.分類(lèi)建設(shè)。品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)要推動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，根據(jù)各學(xué)院的定位和特點(diǎn)，探索適應(yīng)不同類(lèi)型人才需求的人才培養(yǎng)模式，分類(lèi)評(píng)議，擇優(yōu)遴選，合理布局。

5.示范引領(lǐng)。品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)因地制宜，改革創(chuàng)新，探索形成較完善的專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制，形成具有鮮明特色的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革成果，并積極總結(jié)推廣建設(shè)成果，發(fā)揮示范和帶動(dòng)效應(yīng)，提升學(xué)校整體專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。

（二）品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)目標(biāo)

1.建設(shè)全國(guó)領(lǐng)先，具有較大影響的品牌專(zhuān)業(yè)群。通過(guò)持續(xù)建設(shè)，形成在全國(guó)同層次、同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)、在世界同領(lǐng)域有影響和競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)，建成一批省級(jí)以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，成為代表學(xué)校教育質(zhì)量水平的標(biāo)志和名片。

2.培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才。品牌專(zhuān)業(yè)要充分體現(xiàn)在招生就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，生源質(zhì)量要處于全國(guó)同層次、同類(lèi)專(zhuān)業(yè)前列；畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要處于全國(guó)領(lǐng)先水平；有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證或國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)認(rèn)證；有國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生相關(guān)證書(shū)獲取率不低于國(guó)際平均水平。

3.形成科學(xué)的人才培養(yǎng)體系和優(yōu)質(zhì)的資源。形成科學(xué)的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)體系；形成一批省級(jí)以上優(yōu)質(zhì)的精品課程、規(guī)劃教材、課件等教學(xué)資源并能開(kāi)放共享；建成條件一流、管理順暢、開(kāi)放共享的實(shí)驗(yàn)室（中心）；培養(yǎng)在全國(guó)有影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)名師，所有教授均為本科生上課；形成一批教學(xué)成果和研究成果。

三、品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)內(nèi)容

品牌專(zhuān)業(yè)應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教師發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程教材資源開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國(guó)內(nèi)外教學(xué)交流合作、教育教學(xué)研究與改革等方面具有較高水平。

（一）教師發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一流的師資是建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)的前提，品牌專(zhuān)業(yè)首先要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)能力；學(xué)校和學(xué)院要采取切實(shí)措施激勵(lì)教學(xué)，鼓勵(lì)所有高水平教師和全體教授走上教學(xué)一線，組建高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。注重教師國(guó)際化建設(shè)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，引進(jìn)國(guó)外一流大學(xué)博士（后）或師資，定期選派優(yōu)秀青年教師進(jìn)行國(guó)際交流訪問(wèn)，對(duì)海外進(jìn)修教師的教學(xué)、科研和論文等方面予以大力支持；注重教師教學(xué)科研能力的提高，結(jié)合學(xué)校教改課題評(píng)選立項(xiàng)、青年教師講課競(jìng)賽、基礎(chǔ)課程評(píng)選立項(xiàng)等工作，培育青年骨干教師，引領(lǐng)各品牌專(zhuān)業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域開(kāi)展研究與實(shí)踐；注重青年教師工程實(shí)踐培訓(xùn)，借助學(xué)校校企合作平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)示范中心等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師工程實(shí)踐培養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師赴知名企事業(yè)單位或鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行合作研究或培訓(xùn)，提高教師工程實(shí)踐能力。

（二）課程教材資源開(kāi)發(fā)

學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的政策支持，鼓勵(lì)各品牌專(zhuān)業(yè)加大對(duì)課程、教材的投入力度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)雕琢骨干課程，打造精睿授課團(tuán)隊(duì)，編寫(xiě)具有廣泛影響力的優(yōu)秀教材。同時(shí)，引導(dǎo)品牌專(zhuān)業(yè)在主流教材使用上與同領(lǐng)域國(guó)際一流高校接軌，定期引進(jìn)并消化吸收優(yōu)秀國(guó)外教材數(shù)本，充分發(fā)揮教材在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用。另外，還要注重課程信息化平臺(tái)建設(shè)，重點(diǎn)傾向品牌專(zhuān)業(yè)進(jìn)行慕課課程建設(shè)，建設(shè)精品視頻公開(kāi)課、精品資源共享課，引進(jìn)優(yōu)秀的通識(shí)教育選修課，研發(fā)多維互動(dòng)的慕課學(xué)習(xí)平臺(tái)，深化信息化教學(xué)模式改革，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大品牌專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源的影響力。

（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)

學(xué)校應(yīng)整合現(xiàn)有資源，提高實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)管理水平，支持與各品牌專(zhuān)業(yè)相關(guān)的高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，完善開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則和經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，建設(shè)系列化實(shí)驗(yàn)基地，保障實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，為師生科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供全方位支持，努力提高學(xué)生工程實(shí)踐能力。

（四）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

首先，構(gòu)建多層次、立體化、全覆蓋的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加大科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等必修課程的建設(shè)力度，進(jìn)一步增強(qiáng)課程的適應(yīng)性和教學(xué)效果。其次，健全“基礎(chǔ)實(shí)踐→科研訓(xùn)練→綜合創(chuàng)新→創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育體系，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)；完善激勵(lì)考核機(jī)制，營(yíng)造“教師傾心指導(dǎo)、學(xué)生用心參與”的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)高水平學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用與整合創(chuàng)新能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，嚴(yán)格把控學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督管理，增加和提高獲獎(jiǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）數(shù)量和質(zhì)量。

（五）國(guó)內(nèi)外教學(xué)交流合作

首先，強(qiáng)化本科生國(guó)際交流合作平臺(tái)建設(shè)，拓展與國(guó)際知名高校的合作渠道，提高合作層次和水平，深化合作領(lǐng)域。通過(guò)國(guó)家留學(xué)基金委選派優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目、舉辦暑期學(xué)校、開(kāi)展國(guó)際講座、開(kāi)設(shè)聯(lián)合課程、主辦高水平國(guó)際會(huì)議等途徑，搭建高水平、國(guó)際化的學(xué)生交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極推進(jìn)教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)等合作細(xì)則，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)生海外交流合作比例。其次，依托與品牌專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，校企聯(lián)合培育本科生科研訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目，提高學(xué)生自主研究生產(chǎn)難題、主導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)能力。再者，以全英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為契機(jī)，擴(kuò)大招收留學(xué)生渠道，提高留學(xué)生層次和質(zhì)量，以高水平、國(guó)際化的留學(xué)生教育提升專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平。

（六）教育教學(xué)研究與改革

教育教學(xué)研究與改革首先要注重本科人才培養(yǎng)方案的制訂與優(yōu)化，開(kāi)展全方位育人機(jī)制研究與實(shí)踐，以國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)要求，完善專(zhuān)業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)踐等方面的實(shí)施工作。

品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)不是一蹴而就的，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀、專(zhuān)業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、資金投入、政策指揮等方面分類(lèi)分期設(shè)定建設(shè)目標(biāo)，同時(shí)必須充分發(fā)揮建設(shè)者的主觀能動(dòng)作用，積極擴(kuò)大品牌專(zhuān)業(yè)的宣傳效應(yīng)，規(guī)范并細(xì)化評(píng)估監(jiān)控體系，只有掌握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能確保品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)卓有成效。

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