信息傳播碎片化背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的困境及應(yīng)對研究

李書巧，陳雙雙，李　磊（東華大學(xué)，上海201620）

信息傳播碎片化背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的困境及應(yīng)對研究

李書巧，陳雙雙，李磊
（東華大學(xué)，上海201620）

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，給大學(xué)生提供了新的政治參與平臺(tái)，提高了大學(xué)生的政治參與熱情，但信息傳播內(nèi)容的碎片化、傳播主體的去中心化、受眾注意力的碎片化及信息平臺(tái)的碎片化，在一定程度上影響著大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在三大困境，即政治參與認(rèn)知困境、政治參與內(nèi)容困境和政治參與行為困境。對此，可以從技術(shù)、政府、高校三個(gè)層面進(jìn)行應(yīng)對，以幫助大學(xué)生理性參政，推動(dòng)我國政治民主化的發(fā)展。

信息碎片化；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)政治參與

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博、微信、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)日益成為大學(xué)生政治參與的首要選擇。這開闊了大學(xué)生的視野，拓寬了大學(xué)生政治參與的渠道，但由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的碎片化特征，網(wǎng)絡(luò)中存在著諸多虛假、不良的信息，給大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與帶來了諸多問題。因此，研究信息傳播碎片化背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的問題，有助于引導(dǎo)大學(xué)生理性網(wǎng)絡(luò)參政，也有利于我國網(wǎng)絡(luò)政治參與的健康發(fā)展。

一、信息傳播碎片化的具體表現(xiàn)

“碎片化”一詞來源于“fragmentation”，釋義為“完整的東西破成諸多零塊”。碎片化運(yùn)用在多個(gè)領(lǐng)域，分別表示不同的含義。碎片化傳播是傳播學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)名詞，它通常包含事實(shí)性信息傳播的碎片化和意見性信息傳播的碎片化兩個(gè)方面，前者是指信息來源的多元化、觀察視角的分散化、信息文本的零散性以及信息要素的不完整性，后者不僅指意見的零散性，更指意見的異質(zhì)性、分裂性［1］。

（一）傳播內(nèi)容的碎片化

傳播內(nèi)容的碎片化主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是傳播內(nèi)容不完整。傳統(tǒng)媒體往往會(huì)以較長的篇幅分析事件的起因、經(jīng)過及結(jié)果，傳播的內(nèi)容比較完整，但是進(jìn)入新媒體時(shí)代以來，傳播內(nèi)容不再完整，以微博為例，每條微博的字?jǐn)?shù)不能超過140字，這使網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)大量不完整的信息，信息內(nèi)容日益走向碎片化。二是信息內(nèi)容繁雜。如前所述，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的不斷發(fā)展，使人們可以自由、及時(shí)、隨意地發(fā)布和傳遞信息，每條信息都是網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)信息碎片，信息的散亂分布加上碎片的不斷疊加、累積，最終形成了一個(gè)巨大的信息碎片網(wǎng)絡(luò)。三是信息在傳播過程中發(fā)生異變，產(chǎn)生新的信息。傳統(tǒng)媒介的傳播模式是線性的，是由點(diǎn)到面的傳播，新媒介打破了這一傳播模式，形成一種裂變傳播。同樣以微博為例，每個(gè)人只要注冊一個(gè)微博賬戶，就可以生產(chǎn)微內(nèi)容，其他人通過“轉(zhuǎn)發(fā)”按鈕就可以轉(zhuǎn)載，由于每個(gè)發(fā)布主體職業(yè)、年齡、價(jià)值觀等的不同，在轉(zhuǎn)載的過程中如果對轉(zhuǎn)載內(nèi)容稍加修改或者評(píng)論就會(huì)使所發(fā)布的信息發(fā)生異變，產(chǎn)生新的信息。

（二）傳播主體的去中心化

去中心化是指開放式、扁平化、平等性的系統(tǒng)現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)。隨著微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇等傳播媒介的不斷興起，公民網(wǎng)絡(luò)參政更加便捷，加上網(wǎng)絡(luò)的匿名性，每個(gè)公民都可以隨心所欲地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，任何觀點(diǎn)都是以是否滿足個(gè)體的需要及喜好為衡量標(biāo)準(zhǔn)。這就打破了傳統(tǒng)媒體話語權(quán)的壟斷性，小集團(tuán)、自媒體甚至個(gè)人都可以成為傳播中心，他們既是信息的發(fā)布者，又是信息的接受者與傳遞者，傳播結(jié)構(gòu)從金字塔狀向扁平化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)去中心、無疆界的特殊空間。

（三）受眾注意力的碎片化

受眾注意力的碎片化是指受眾注意力的持續(xù)時(shí)間縮短。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，人們主要通過報(bào)紙、電視等媒介來了解信息，媒介數(shù)量少、信息傳播速度較慢，因而信息總量少，人們的注意力比較集中。新媒體時(shí)代，人們獲得信息的來源渠道增多，信息傳播速度快，信息總量大，加之現(xiàn)在人們工作壓力大、生活節(jié)奏快，沒有足夠的時(shí)間和精力持續(xù)關(guān)注信息，因此，網(wǎng)絡(luò)上人們的注意力往往是片刻、即時(shí)、轉(zhuǎn)瞬即逝的。正如赫伯特·西蒙（Herbert A.Simon）所說，信息消耗的是接受者的注意力，因此，信息的聚斂必然意味著注意力匱乏［2］。無論人們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好，注意力碎片化的時(shí)代已經(jīng)到來。

（四）信息平臺(tái)的碎片化

調(diào)查顯示，目前應(yīng)用較多的社交平臺(tái)主要包括QQ空間、微博、人人網(wǎng)、朋友網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)等，其中QQ空間的使用率為65.1%，微博的使用率是33.5%［3］，另外還有針對不同用戶群體的社交平臺(tái)，比如有針對電影愛好者的微信公眾號(hào)，有針對學(xué)生群體的各大學(xué)貼吧，有針對官民互動(dòng)、吸納群眾意見的各政務(wù)微博賬號(hào)，還有分享情感經(jīng)歷的天涯論壇等。眾多信息平臺(tái)的出現(xiàn)會(huì)帶動(dòng)用戶群的不斷增長，不同用戶需求的多樣性，又會(huì)衍生出更多獨(dú)具特色的信息平臺(tái)，如此循環(huán)，最終導(dǎo)致信息平臺(tái)的碎片化。

二、信息傳播碎片化背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的困境分析

信息傳播碎片化在一定程度上對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與活動(dòng)起著積極作用，信息平臺(tái)的碎片化使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與方式更加多樣，傳播速度快使大學(xué)生政治參與更加便捷，傳播主體的去中心化有助于提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的熱情，推動(dòng)大學(xué)生的政治社會(huì)化進(jìn)程。但信息傳播的碎片化也給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與帶來了一些困境。

（一）政治參與認(rèn)知困境：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在認(rèn)知偏差

信息內(nèi)容的碎片化導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中信息不完整，虛假信息泛濫，加上由于網(wǎng)絡(luò)中缺乏行之有效的監(jiān)管措施，大學(xué)生無法辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真假，無法深刻認(rèn)識(shí)某個(gè)事件和問題，從而產(chǎn)生認(rèn)知偏差。一項(xiàng)針對官方和非官方網(wǎng)站信息的可信度調(diào)查顯示，回答“不確定”的占15.25%［4］，表明了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息認(rèn)知存在模糊性和不確定性。另外，由于網(wǎng)絡(luò)信息來源的廣泛性，不同民族、種族、政黨、國家及各種派系的政治價(jià)值也雜糅其中，網(wǎng)絡(luò)中某些不法分子或別有用心的個(gè)人或組織會(huì)利用大學(xué)生政治分辨力的不足，動(dòng)搖他們的政治信念和政治意識(shí)，產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的關(guān)于黨、政府和國家的政治認(rèn)知。

（二）政治參與內(nèi)容困境：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與內(nèi)容日趨娛樂化

這主要表現(xiàn)在大學(xué)生對公共事件娛樂化、戲謔化的認(rèn)知和評(píng)論。由于網(wǎng)絡(luò)信息繁雜，受眾注意力有限，“網(wǎng)絡(luò)信息的海量性與大學(xué)生信息處理能力的有限性之間形成了尖銳的矛盾”［5］，加上大學(xué)生所面臨的學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力，他們沒有足夠的時(shí)間和精力去關(guān)注散亂分布的信息，經(jīng)常會(huì)用一種娛樂化、消遣的方式去對待政治及社會(huì)問題。以官員艷照門為例，在遮天吧上，樓主發(fā)布了一個(gè)名為“中國官員包養(yǎng)情婦排行榜”的帖子，通過給官員頒發(fā)數(shù)量獎(jiǎng)、素質(zhì)獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)這種戲謔化的方式來諷刺官員的作風(fēng)問題，而下面的評(píng)論則多以“好厲害”“好想上去領(lǐng)獎(jiǎng)”這些淺層次、娛樂化的評(píng)論出現(xiàn)。對于嚴(yán)肅的政治問題，大學(xué)生群體卻把它當(dāng)成談資對待，這種情況是值得我們深思的。正如學(xué)者李伶俐所說，在碎片化信息傳播中，感性的表達(dá)、情緒化的發(fā)泄以及對娛樂的追求，會(huì)形成一種“娛樂的秀場”［6］。其實(shí)，娛樂化的網(wǎng)絡(luò)政治參與一定程度上凸顯了當(dāng)下大學(xué)生政治參與的無力感。大學(xué)生政治參與熱情高，但缺乏豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對一些社會(huì)事件的看法不夠全面，提出的建議缺乏可操作性，難以發(fā)揮政治影響力，加之政府網(wǎng)絡(luò)問政的實(shí)效性差，回應(yīng)不及時(shí)，使大學(xué)生政治參與的效能感比較差，導(dǎo)致他們的政治參與內(nèi)容日趨娛樂化。

（三）政治參與行為困境：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的非理性化

主要表現(xiàn)為盲從參與、情緒型政治參與和“群體極化”型政治參與三種。

1.盲從參與。大學(xué)生的盲從參與表現(xiàn)在他們會(huì)不加辨別地去聽信意見領(lǐng)袖的觀點(diǎn)或者跟隨大眾的看法。大多數(shù)情況下，個(gè)人都會(huì)力圖迎合大眾的觀點(diǎn)和看法以避免因其持有其他的想法而被孤立，當(dāng)自己所支持的觀點(diǎn)很少有人支持時(shí)，大學(xué)生往往會(huì)選擇保持沉默，隱瞞自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，轉(zhuǎn)而支持另外一種觀點(diǎn)，一些缺乏獨(dú)立思考能力的大學(xué)生往往會(huì)聽信并追隨“權(quán)威”即意見領(lǐng)袖的觀點(diǎn)。在天津“8·12”特別重大火災(zāi)爆炸事故中，一些網(wǎng)絡(luò)“大V”散布“商場超市被搶”“有毒氣體已向北京方向擴(kuò)散”等言論，有些大學(xué)生對信息不加甄別就盲目聽信，在朋友圈、微博中轉(zhuǎn)載這些言論，甚至一批人聯(lián)合幫助把“大V”的言論頂上熱門貼，渲染事件的嚴(yán)重程度，這嚴(yán)重影響到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)穩(wěn)定及居民的正常生活。大學(xué)生的這種盲從參與行為一方面顯示了他們政治人格、政治心理的不成熟，另一方面也說明他們?nèi)狈Ρ鎰e信息真假的能力，只能去跟隨他們所認(rèn)同的“權(quán)威”，此種情況下的政治參與所反映的訴求是不真實(shí)的，網(wǎng)絡(luò)政治參與的真實(shí)性會(huì)受到影響。

2.情緒型網(wǎng)絡(luò)政治參與。情緒型網(wǎng)絡(luò)政治參與主要表現(xiàn)為大學(xué)生政治參與缺乏理性，表現(xiàn)出宣泄情緒的特點(diǎn)。以近年發(fā)生的“釣魚島事件”為例，當(dāng)大學(xué)生被詢問傳播日本“國有化”釣魚島的原因時(shí)，27.95%的大學(xué)生都只是為宣泄情緒。在信息傳播內(nèi)容碎片化的背景下，大學(xué)生缺乏信息鑒別能力，加之政府缺乏有效的輿論疏導(dǎo)機(jī)制，大學(xué)生對現(xiàn)實(shí)政治參與的不滿就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)泄，不良情緒的積累、發(fā)酵，最終會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生非理性網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的出現(xiàn)，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，不法分子會(huì)利用大學(xué)生情緒化的特點(diǎn)，煽動(dòng)不法言論，進(jìn)行違法活動(dòng)，誘導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生不成熟或偏激的網(wǎng)絡(luò)參政行為，進(jìn)而會(huì)影響到社會(huì)穩(wěn)定。

3.“群體極化”型網(wǎng)絡(luò)政治參與。群體極化理論是由美國學(xué)者凱斯·桑斯坦提出的，它是指團(tuán)體成員一開始即有某些偏向，在商議后，人們朝偏向的方向繼續(xù)移動(dòng)，最后形成極端的觀點(diǎn)［7］。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，為滿足不同群體的需求，開始出現(xiàn)諸多帶有鮮明個(gè)性色彩的社交平臺(tái)，志趣相投的人們或團(tuán)體可以直接自由地進(jìn)行討論和溝通，最終他們的想法會(huì)和最初一樣，不同的是會(huì)變得更加極端化?！熬W(wǎng)絡(luò)暴民”是群體極化中的一種典型現(xiàn)象，它是指網(wǎng)絡(luò)大眾采取語言暴力、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)恐嚇等手段對事件當(dāng)事方進(jìn)行猛烈的攻擊［8］。2016年4月發(fā)生的“廣饒劉占一打人事件”在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了熱議，被打者是民警，但搜索各大網(wǎng)站熱門貼發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都在攻擊民警，在一些以在校大學(xué)生為主的校園貼吧中，有人借助“人肉搜索”曝光該民警的背景、配偶及子女信息，更有甚者故意抹黑民警，采用貼字條等方式威脅民警，這給當(dāng)事人的生活造成了極大困擾。這種“群體極化”型的網(wǎng)絡(luò)政治參與，嚴(yán)重影響到大學(xué)生正確的價(jià)值認(rèn)知，如果這種非理性的政治參與超出現(xiàn)有制度供給范圍，極容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)政治參與爆炸，進(jìn)而引發(fā)政治體系的合法性危機(jī)。

三、信息傳播碎片化背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的應(yīng)對策略

（一）技術(shù)層面：利用先進(jìn)技術(shù)，過濾垃圾信息，整合碎片信息

需要對信息碎片加以整合，去除虛假信息，整合同類信息，把有價(jià)值的、核心的信息通過專欄等形式展現(xiàn)出來。現(xiàn)在過濾垃圾信息的手段主要是關(guān)鍵詞、路由器過濾法，但是這兩種過濾方法均存在技術(shù)漏洞，用戶只要不斷更換IP地址就可以逃避路由器檢索，而且關(guān)鍵詞過濾法相對比較機(jī)械化，在使用過程中有可能會(huì)“錯(cuò)殺無辜”，因此需要加大對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新力度，重視信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開發(fā)先進(jìn)的綠色軟件，幫助更好地過濾虛假、反動(dòng)言論。另外，信息內(nèi)容的碎片化意味著信息的雜亂分布，在受眾注意力有限的影響下，大學(xué)生無法集中精力去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，這就需要對信息進(jìn)行加工整合，把信息分門別類進(jìn)行排列整合，讓網(wǎng)民根據(jù)自己的興趣去選擇、了解信息內(nèi)容。當(dāng)下移動(dòng)終端平臺(tái)信息分布比較散亂，以現(xiàn)在大學(xué)生所經(jīng)常使用的社交軟件微信為例，朋友圈的內(nèi)容分布散亂、信息不完整，人們無法直觀了解事件發(fā)生的前因后果，因此可以設(shè)置一個(gè)官方公眾號(hào)，專門推送當(dāng)日朋友圈熱議的話題，在每個(gè)話題最后推送一個(gè)超鏈接，鏈接到討論話題的專門網(wǎng)站或官方媒體，幫助感興趣的人便捷地獲取真實(shí)、可靠的信息。這種對信息的分類整合，可以在一定程度上減弱注意力匱乏帶來的影響，幫助大學(xué)生全面、客觀地認(rèn)識(shí)、分析事件，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生理性的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為。

（二）政府層面：完善法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)問政的實(shí)效性

1.完善法律法規(guī)，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的健康有序發(fā)展需要完善的法律法規(guī)的支持，需要良好網(wǎng)絡(luò)政治參與環(huán)境的營造，雖然我國已經(jīng)出臺(tái)《信息安全保護(hù)法規(guī)》，2012年通過了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》［9］，工信部也出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)移動(dòng)智能終端進(jìn)網(wǎng)管理的通知》，但網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展十分迅速，目前我國的網(wǎng)絡(luò)立法遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，缺乏關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的相關(guān)法律法規(guī)。因此，需要重視網(wǎng)絡(luò)立法，尤其是重視針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的專項(xiàng)立法，在保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與權(quán)利的同時(shí)，也需明確其應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)、遵循的規(guī)則以及違反法律法規(guī)后應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，以此保障大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的自由，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)政治參與的秩序。

2.引導(dǎo)輿論走向，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，實(shí)行有限實(shí)名制。要對網(wǎng)絡(luò)上流傳的謠言、別有用心的攻擊進(jìn)行控制，避免信息無序化帶來的政府不信任、社會(huì)矛盾放大等問題。第一，引導(dǎo)輿論走向。對于網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，政府可以通過大學(xué)生使用頻率較高的網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)公開官方消息，引導(dǎo)輿論走向，還可以建立網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立輿論把關(guān)人，通過理性論辯、重在建設(shè)的路徑來加強(qiáng)輿論疏導(dǎo)［10］。第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。執(zhí)法部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提供商的管理和監(jiān)控，提升執(zhí)法隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，加大網(wǎng)絡(luò)謠言懲罰力度，從而減少網(wǎng)絡(luò)謠言、不良信息的散布，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的良性發(fā)展。第三，推行網(wǎng)絡(luò)有限實(shí)名制。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢，通過有限實(shí)名制的運(yùn)用，既可以保證用戶的信息安全，又可以在一定程度上防止網(wǎng)絡(luò)謠言的散播，同時(shí)也可以規(guī)范大學(xué)生的言論，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的非理性和過度政治參與。

3.增強(qiáng)政府網(wǎng)絡(luò)問政的實(shí)效性。在網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展日益迅速的時(shí)代，政府應(yīng)跟上大趨勢、大潮流，改變傳統(tǒng)投票、選舉、開會(huì)的政治參與渠道，把視野放到網(wǎng)絡(luò)中去，通過微博問政、網(wǎng)絡(luò)匿名投票、網(wǎng)絡(luò)建議箱、實(shí)問實(shí)答等方式，激發(fā)大學(xué)生的政治參與熱情。比如2016年全國“兩會(huì)”期間，相關(guān)部門與新浪網(wǎng)合作，對“兩會(huì)”實(shí)時(shí)直播，網(wǎng)友跟帖無數(shù)，對于微博上熱議的“兩會(huì)”話題，有關(guān)政府官員都予以解答。但這種僅限于“兩會(huì)”期間的短期官民互動(dòng)，并不能持久發(fā)揮作用，需要把這種方式以制度化的形式確定下來，各級(jí)政府需要重視網(wǎng)絡(luò)問政，及時(shí)回答各種問題，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)問政的實(shí)效性。還可以借鑒人民微博對話官微平臺(tái)的做法，推出《政務(wù)微博辦實(shí)事回復(fù)排行榜》和《政務(wù)微博辦實(shí)事地區(qū)回復(fù)排行榜》兩大榜單，通過評(píng)比的方式，激發(fā)政府部門的積極性，讓地方政府的政務(wù)微博賬號(hào)能夠發(fā)揮實(shí)際效用，真正做到問政于民。

（三）高校層面：加強(qiáng)大學(xué)生政治、法律教育，提升媒介素養(yǎng)

1.加強(qiáng)大學(xué)生政治理論教育，提升大學(xué)生政治參與實(shí)踐水平。首先，高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生理性愛國，提升大學(xué)生的民族自豪感和自信心，增強(qiáng)對社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的信心。其次，高校要加強(qiáng)政治、政治規(guī)則教育，開設(shè)政治學(xué)基礎(chǔ)等課程，提高大學(xué)生對政治的總體認(rèn)知能力，培養(yǎng)大學(xué)生的政治信任感和社會(huì)責(zé)任心，提升大學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。再次，高校應(yīng)改變傳統(tǒng)的說教教育方式，提高大學(xué)生政治參與實(shí)踐水平。例如，高?？梢酝胤礁骷?jí)行政機(jī)關(guān)、社區(qū)管理部門聯(lián)系，定期組織學(xué)生到機(jī)關(guān)、社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)大學(xué)生關(guān)注校學(xué)生會(huì)開設(shè)的公眾號(hào)，關(guān)注政治社會(huì)熱點(diǎn)話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到校園貼吧中；舉辦相關(guān)比賽等，讓大學(xué)生真正參與到政治活動(dòng)的運(yùn)作過程中，提高大學(xué)生的政治參與能力。

2.提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，做到理性參政。媒介素養(yǎng)概念是由英國文學(xué)批評(píng)家列維斯和湯普生共同提出的，它是一種獲取、分析、衡量和傳播訊息的能力［11］。高校提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的三種媒體能力：一是了解網(wǎng)絡(luò)和新媒介知識(shí)的能力，可以開設(shè)相關(guān)選修課使大學(xué)生了解新媒介的產(chǎn)生發(fā)展史，從而使大學(xué)生理性對待新媒介，清楚地認(rèn)識(shí)到每種新媒介的利與弊；二是學(xué)習(xí)判斷網(wǎng)絡(luò)信息價(jià)值的能力，依靠綠色軟件不能過濾掉全部不實(shí)信息，更多地需要大學(xué)生自身提高辨別能力，學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程，利用案例分析的方法，幫助大學(xué)生利用自身所學(xué)到的知識(shí)對信息加以篩選；三是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力，高?？梢岳眯旅襟w的社交功能，在新媒體平臺(tái)上通過話題討論引起大學(xué)生的共鳴，幫助大學(xué)生提升政治參與的意識(shí)和能力，匯集大學(xué)生的力量，為政府管理出謀劃策。

［1］彭蘭.碎片化社會(huì)與碎片化傳播斷想［J］.華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012（6）.

［2］文曉歡.淺析以微博為代表的信息傳播碎片化——以“新浪微博”為例［J］.北方文學(xué)，2011（6）.

［3］中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第37次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告［EB/OL］.（2016-01-22）［2016-03-08）.http://cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/2015/201601/t20160122_53283.htm.

［4］尹渭莉.“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與有序性研究［D］.福州：福建師范大學(xué)，2013：28.

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［6］王舒婷.微博碎片化對高校網(wǎng)絡(luò)輿情的影響與引導(dǎo)研究［J］.科教文匯，2014（8）.

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［8］王紹明.網(wǎng)絡(luò)輿論的攻擊性及其成因分析［J］.青年記者，2009（29）.

［9］孫崇文.當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的現(xiàn)狀與對策研究——以湖北部分高校為例［D］.武漢：湖北工業(yè)大學(xué)，2011：38.

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責(zé)任編輯：韋夢琦

10.3969/j.issn.1009-0339.2016.03.020

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1009-0339（2016）03-0095-05

2016-04-30

東華大學(xué)2015年度人文社會(huì)科學(xué)研究繁榮計(jì)劃（思政序列）課題（dhsyh-sjyj-201513）、東華大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科研究基地2015年度課題（2015M08）。

李書巧，女，東華大學(xué)人文學(xué)院副教授、政治學(xué)博士，研究方向?yàn)檎卧O(shè)計(jì)與體制改革研究；陳雙雙，女，東華大學(xué)人文學(xué)院行政管理專業(yè)碩士研究生，研究方向?yàn)檎卧O(shè)計(jì)與體制改革研究；李磊，男，東華大學(xué)校工會(huì)講師，研究方向?yàn)閷W(xué)生管理。