試論家庭教育的指導(dǎo)

于長艷

摘 要：俗話說：“百年樹人”，而家庭則是百年樹人的起點(diǎn)，是人生的第一所學(xué)校。家庭對(duì)幼兒身體的發(fā)育、個(gè)性的形成、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶等等，都是至關(guān)重要的。家庭所發(fā)揮的教育子女的基本職能，不僅關(guān)系著子女的成長，家庭的興衰，而且也影響著社會(huì)的安定，民族的發(fā)展。因而，無論是從矯正家庭教育的扭曲形態(tài)出發(fā)；還是從確立家庭教育的正確位置，從滿足廣大為人父母者的愿望出發(fā)，都必須加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：家庭；子女；作用

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）05-105-01

一個(gè)嬰兒從呱呱墜地到成為社會(huì)有用的人，其進(jìn)程是漫長的、曲折的。俗話說：“百年樹人”，而家庭則是百年樹人的起點(diǎn)，是人生的第一所學(xué)校。家庭對(duì)幼兒身體的發(fā)育、個(gè)性的形成、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶等等，都是至關(guān)重要的。家庭所發(fā)揮的教育子女的基本職能，不僅關(guān)系著子女的成長，家庭的興衰，而且也影響著社會(huì)的安定，民族的發(fā)展。家庭教育作為教育系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到家庭教育的重要作用。而在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育重要性的同時(shí)，實(shí)際生活中許多父母為自己教育子女知識(shí)的匱乏而焦急。在“教子成龍，望女成鳳”的強(qiáng)烈愿望和驅(qū)使下，饑不擇食地廣泛的攝取有關(guān)的知識(shí)，簡單的模仿一些作法，當(dāng)一切終無成效后，又啟動(dòng)的并積極主動(dòng)地爭取給家庭教育以科學(xué)的指導(dǎo)。也有的家長面對(duì)子女的一些問題驚惶失措，束手無策，如對(duì)電子游戲廳、網(wǎng)吧的新生軍，對(duì)子女文明習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)子女學(xué)習(xí)成績的落后等問題。于是出于對(duì)未來社會(huì)激烈競爭的顧慮和恐慌，而使自己的教育價(jià)值觀如同服裝流行一樣，不斷的變化，同時(shí)又在走馬燈式地試著各種“絕招”，使出渾身解數(shù)，無形中使家庭教育失去自身的確切位置，使家庭教育游離于教育過程之外，其教育影響力減弱以至落后。

因而，無論是從矯正家庭教育的扭曲形態(tài)出發(fā)；還是從確立家庭教育的正確位置，從滿足廣大為人父母者的愿望出發(fā)，都必須加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

下面呢？我就談一談實(shí)施家庭教育的一般方式和途徑。

一、家長訪問

孩子們來自不同的家庭，每個(gè)家庭的居住條件、經(jīng)濟(jì)狀況不同，父母的思想水平、文化修養(yǎng)和所從事的職業(yè)也不同。對(duì)子女教育的重視程度，教育思想和方法也不一樣。有的家長重視子女的教育，然而卻教子無方；有的家長就根本不重視或是方法不當(dāng)；有的家長甚至還有意無意地以封建的意識(shí)形象影響孩子，所以學(xué)校通過班主任教師走訪家長，深入了解學(xué)生的家庭情況是非常重要的。這是學(xué)校了解家庭，聯(lián)系家庭，指導(dǎo)家庭教育的經(jīng)常方式。

搞好家庭訪問：首先要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。再根據(jù)情況分別對(duì)待，對(duì)預(yù)先訪問的家庭要盡早安排，但也要防止平時(shí)不登門，一登門就告狀，對(duì)學(xué)生的家長施加壓力的做法，這樣會(huì)事與愿違，會(huì)加劇師生關(guān)系的對(duì)立，不能得到學(xué)校與家庭在教育上的合作。其次，家訪時(shí)要熱情、誠懇，公平氣和，實(shí)事求是地、全面地面向家庭介紹孩子在校的情況，以了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，互相尊重、信賴，以協(xié)作的態(tài)度與家長一并研究教育問題。再次，要幫助家庭改善孩子在家的學(xué)習(xí)和生活條件（如磁帶、圖書，屬于自己的空間等）。尤其對(duì)生活困難、充滿矛盾、爭吵或鄰里糾紛，以及娛樂、交往不當(dāng)而嚴(yán)重影響子女的家庭，要多做思想工作，幫助家長提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)其對(duì)子女的責(zé)任感和義務(wù)感，配合學(xué)校搞好對(duì)子女的教育?？傊?，家訪就是為了使家庭與教育機(jī)構(gòu)相互溝通，以相互協(xié)助完成教育任務(wù)的方法。

二、家長會(huì)議

這是教育機(jī)構(gòu)對(duì)家長群體進(jìn)行指導(dǎo)的一種方式，主要的是說孩子們普遍存在的問題。每個(gè)家長都希望自己的孩子成才。古人說的“望子成龍”是社會(huì)的心態(tài)。但許多的家長卻在錯(cuò)誤的教育思想左右下，采取不正確的教育態(tài)度和方式。如：嬌生慣養(yǎng)、溺愛、縱容放任、強(qiáng)制孩子接受自己的要求，粗暴、專橫等，這些也都違背了教育規(guī)律。學(xué)校要定期召開家長會(huì)議，要有針對(duì)性地向家長宣傳正確的思想、正確的兒童觀，在召開家長會(huì)議之前應(yīng)充分地考慮，時(shí)間不宜過長，主題明確、內(nèi)容簡明扼要，既肯定成績又不回避問題和缺點(diǎn)。對(duì)存在的問題共同分析，提出具有建設(shè)性的意見。這些會(huì)議開得好，使廣大的家長關(guān)心學(xué)校，關(guān)心孩子，從而更有效地完成學(xué)校與家庭的聯(lián)系而工作，使學(xué)校——孩子——家長能成為三位一體的好朋友。

三、家長學(xué)校

這是通過對(duì)家庭教育工作的組織，進(jìn)行系統(tǒng)地教育和訓(xùn)練的學(xué)校，以提高教育者的素質(zhì)，使家庭教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇·需姍高基認(rèn)為：“如果沒有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度教育學(xué)素養(yǎng)，不管教師付出多大的努力，都得不到圓滿的效果?！苯逃龑W(xué)不一定是所有人都懂的一門科學(xué)，但無論教師還是家長都應(yīng)了解它。沒有家長學(xué)校，我們就不能、也就不會(huì)圓滿完成家庭、學(xué)校教育。把教育科學(xué)從神圣的理論殿堂下嫁于社會(huì)，這是時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的要求，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。舉辦家長學(xué)校的時(shí)間，注意要安排合適，教育方式要靈活，多樣，內(nèi)容要少而精，聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)，還要考慮家長們不同的文化程度和接受能力。可以多層次、多形式地舉辦。這樣才能使家長學(xué)校辦得更好。

四、利用大眾傳播媒介

這是應(yīng)用多種傳播媒介手段向家庭教育組織者傳播科學(xué)育兒知識(shí)的一種方式。這種方式覆蓋面廣，具體形象，通俗易懂，容易為教育者所理解和接受，這是范圍內(nèi)容廣泛使用的一種有效的指導(dǎo)方式。

可見，家庭教育是教育系統(tǒng)大廈的基石，是教育系統(tǒng)的組成部分，這一基礎(chǔ)群體的質(zhì)量如何，直接關(guān)系著整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量。法國的德羅培爾說：“國家的命運(yùn)與其說把握在掌權(quán)者手里，還不如說是掌握在父母手里?！笨梢娂彝ソ逃莻€(gè)長遠(yuǎn)的、關(guān)系到千家萬戶的事情。同時(shí)又是千家萬戶的事業(yè)。每位做父母的不可能“先養(yǎng)子而后嫁人”缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕父母因?qū)檭簮叟置δ_亂。隨著人們對(duì)子女期望值的升高，投入的增加，事與愿違的情況也多了起來，成了家長的苦惱，所以加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)，勢(shì)在必行。