初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性分析

易飛

摘 要：在初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，是一種有益的嘗試，也是對(duì)體育教學(xué)的創(chuàng)新，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，提升學(xué)生整體素質(zhì)有著重要的作用。本文筆者對(duì)初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性進(jìn)行了分析和論述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；拓展訓(xùn)練；可行性；素質(zhì)提升

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）05-015-01

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以知識(shí)為基礎(chǔ)，更加超越的的一種身體素質(zhì)訓(xùn)練，主要是通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。在體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，相對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種全新的訓(xùn)練方法，不僅能夠激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性，對(duì)于提升學(xué)生整體素質(zhì)有著非常重要的作用。

一、初中體育教學(xué)引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的必要性

1、有助于培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立健全的人格

初中生正處于生理上和心理上的特殊時(shí)期，在這一時(shí)期心理素質(zhì)極不穩(wěn)定，情緒化嚴(yán)重。傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能上的培訓(xùn)，而忽視對(duì)其心理上的重視，從而導(dǎo)致教學(xué)過程中學(xué)生的身體素質(zhì)得到了有效提高，但是在其心理成長(zhǎng)過程中卻缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，造成其在性格發(fā)育上出現(xiàn)偏差，難以形成健全的人格。而素質(zhì)訓(xùn)練拓展的引入，則可以很好的解決這一問題。體育教學(xué)過程中，在對(duì)其進(jìn)行身體強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)其心理素質(zhì)的訓(xùn)練。以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體制、培養(yǎng)身體靈活性的同時(shí)，樹立其獨(dú)立健全的人格的雙重目的。

2、有助于豐富教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，在內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新，單調(diào)、乏味。難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)法從根本上調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。而素質(zhì)拓展訓(xùn)練則是根據(jù)中學(xué)生特殊年齡時(shí)期的心理特征以及生理特征，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的改善，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在豐富課堂教訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，還對(duì)傳統(tǒng)的體育競(jìng)技方式進(jìn)行了改進(jìn)，以使其更加適合初中生的需求，同時(shí)還體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

3、有助于教學(xué)方式的完善

近年來(lái)，隨著教育理念的革新，初中體育在教學(xué)方面已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。但是傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響依然存在，這就造成了在教學(xué)過程中，教師仍舊以自身為主體，沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際訴求對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行有效革新。引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)于教學(xué)中存在的這些問題，可以進(jìn)行很好的彌補(bǔ)和改進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的需求以及生理特征，進(jìn)行教學(xué)方式的改革和教學(xué)手段的增加，讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)，從根本上激發(fā)其對(duì)于體育的學(xué)習(xí)熱情。

二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入的可行性分析

1、教學(xué)方式靈活，可行性強(qiáng)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)于教學(xué)器材以及教學(xué)場(chǎng)地沒有過于苛刻的要求，其方式比較靈活，易于操作。同時(shí)，在教學(xué)過程中手段比較靈活，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇實(shí)用性強(qiáng)的體育項(xiàng)目進(jìn)行操作。尤其是在場(chǎng)地項(xiàng)目的操作過程當(dāng)中，可以直接借助學(xué)校原有的體育教學(xué)場(chǎng)地，再輔助以相應(yīng)的簡(jiǎn)單器械，然后就可以進(jìn)行教學(xué)，其適應(yīng)性強(qiáng)、可行性強(qiáng)。

2、教學(xué)手段多樣，實(shí)用性強(qiáng)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練并不是對(duì)原有體育教學(xué)方式的全盤否定，而是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，以達(dá)到素質(zhì)教育的目的。實(shí)踐過程中，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可操作性強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)以及特長(zhǎng)，采取不同的方式，進(jìn)行不同類型的體育訓(xùn)練。這樣就可以在避免教學(xué)過程中“一刀切”造成的教學(xué)問題的同時(shí)，提高了學(xué)生的生理和心理素質(zhì)。

3、教學(xué)角色轉(zhuǎn)變，可行性強(qiáng)

近年來(lái)，在新的教學(xué)理念的推動(dòng)下，教學(xué)主體的轉(zhuǎn)變問題已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注，并開始付諸實(shí)踐。但是，因?yàn)槌踔畜w育教學(xué)的特殊性，教學(xué)過程中教學(xué)主體本末倒置現(xiàn)象仍舊存在。素質(zhì)擴(kuò)展訓(xùn)練的引入，為解決這一問題，提供了有效參考。在教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)對(duì)教師的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變，可以有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)之一，就是對(duì)于體育教師的綜合性要求不是太高，只有擁有相關(guān)的體育知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)，然后經(jīng)過簡(jiǎn)單的專業(yè)培訓(xùn)之后，就可以勝任這份工作，其可行性很強(qiáng)。

三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

1、做好安全管理工作

做好安全管理工作是進(jìn)行任何體育項(xiàng)目教學(xué)的前提，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式同樣不能例外。由于體育教學(xué)的特殊性，存在一定的危險(xiǎn)因素。為了避免在教學(xué)過程中的意外事故給學(xué)生造成損傷，一定要做好安全管理工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練之前，要進(jìn)行合理的課前運(yùn)動(dòng)，以將其身體狀況調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。而在課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的身體情況，合理安排教學(xué)訓(xùn)練，避免因過度訓(xùn)練而對(duì)學(xué)生造成傷害。

2、合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容

引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式之后，對(duì)于課堂教學(xué)要進(jìn)行合理的安排，根據(jù)學(xué)生的生理特征以及其心理訴求合理的安排教學(xué)內(nèi)容。比如，在安排體育項(xiàng)目的時(shí)候，可以采用體育教學(xué)項(xiàng)目與游戲相結(jié)合的方式，來(lái)提高體育競(jìng)技過程中的趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)生熱情。

3、與傳統(tǒng)教學(xué)方式向結(jié)合

素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式并不是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的否認(rèn)，而是對(duì)其的拓展與改進(jìn)，并適當(dāng)彌補(bǔ)其不足。根據(jù)具體的教學(xué)條件，來(lái)進(jìn)行科學(xué)化的安排，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，互相補(bǔ)充，以創(chuàng)造一種全新的、適應(yīng)性較強(qiáng)的體育教學(xué)模式，以豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

總算所述，素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式具有其優(yōu)越性和獨(dú)到之處，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中引入這種先進(jìn)的教學(xué)模式，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。

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