關(guān)于對小學(xué)生校園流行語的調(diào)查研究

王佃寶++繆麗麗

【摘要】流行語以一定的環(huán)境為依托，反映一個特定地區(qū)時期的文化。小學(xué)生校園流行語是小學(xué)生的一套話語系統(tǒng)，它涉及到小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，這些流行語大都來源于將復(fù)雜文字非常規(guī)的簡縮、用數(shù)字英文代替。這些來源不同的流行語或出于幽默、或出于發(fā)泄，適合了小學(xué)生語言表達快節(jié)奏的風(fēng)格，與小學(xué)生的校園具體環(huán)境相結(jié)合，便具有了很強的生命力，從不同的側(cè)面展示了豐富多彩的小學(xué)生活。

【關(guān)鍵詞】流行語 內(nèi)容 類型 原因 研究

【中圖分類號】G625.5 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0240-01

流行語是近年來引起關(guān)注的一個話題，但是關(guān)于什么是流行語卻有著不同的解釋。生活在校園里的小學(xué)生，已經(jīng)形成了初步具備了獨立生活和思考的能力，這些具有共同點的孩子聚在一起，在這個“與世隔絕”的校園里，他們有著自己的追求、自由、幸福和歡樂，也有艱辛、壓抑和苦惱，為了表達的需要，小學(xué)生們擁有了自己的一套話語系統(tǒng)，用來在校園生活中交流，旁人一般很難理解其中的含義，我們把這些話語稱為“小學(xué)生校園流行語”。

一、小學(xué)生校園流行語的內(nèi)容

校園流行語在一定程度上反映了他們的學(xué)習(xí)和生活，小學(xué)生校園流行語的內(nèi)容廣泛，涉及到他們生活的各個方面，當(dāng)然也不是說他們生活中的所有事情都用流行語來表達，而是一些他們特別感興趣的事情，他們投入感情較多的方面更有可能用流行語來表達。

校園里，每時每刻都能聽到學(xué)生們關(guān)于心情的感慨。

郁悶：顧名思義就是積聚在心里的煩悶，歡快的幼兒園生活突然結(jié)束，面對嶄新的小學(xué)生活，新鮮感過后，就是無底洞般的空虛和茫然，他們內(nèi)心渴望與以前不同的生活方式，但他們并不知道那是怎樣的生活方式。這時“郁悶”這個詞似乎最能表達他們的心情。

暈：多數(shù)寫作“FT”。即英文Faint的簡稱，意為“頭暈”，在網(wǎng)上聊天或日常生活中都比較常用。在運用中常表示震驚不滿和難以置信等多種情緒，不論聽到何等讓人暴笑或痛苦的新聞，還是看到搞笑的照片，一個“FT”足以表達你的一切情緒。

靠：語氣詞，表示驚訝、憤慨等強烈的情感，與“FT”有相似之處，但因為不像“FT”一樣是音義詞（是本土的產(chǎn)物），所以在語音上更有快感。“靠”來源于港片用語，最初帶有臟話的性質(zhì)，但現(xiàn)在已退去了這種色彩?！?/p>

二、小學(xué)生校園流行語的類型

小學(xué)校園就像是一個詞語的新天地各種詞兒層出不窮，小學(xué)生掛在嘴邊的詞匯具有明顯的時代特征，但是縱觀它們的來源不外乎有以下幾種渠道：

簡縮式流行語：有些流行語是通過詞語非常規(guī)簡化而來，即將較長的說法縮略為兩個字的常用詞，但它的實際意思卻與常用詞的意思差距很大。如“可愛”指可憐沒人愛，“討厭”指討人喜愛、百看不厭。

數(shù)字式流行語：它們大多是按數(shù)字與漢字諧音的對應(yīng)關(guān)系來造詞的。這些詞既簡便實用，又新奇有趣，所以多流行于網(wǎng)上聊天。如：9494——就是就是，886——拜拜了，7456——氣死我了。

字母式流行語：“CS”是英文counter-striked的縮寫，又簡稱C（指的是一種網(wǎng)絡(luò)游戲，中文名“反恐精英”，一段時期內(nèi)男小學(xué)生對此癡迷，故有此語流行）。

漢語拼音簡縮式，在小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天中常用，如“GG”、“JJ”、“DD”、“MM”分別表示“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”。而女同學(xué)則喜歡用“NQS”表示“你去死吧”?！癙MP”表示的意思是“拍馬屁”。

中英文合璧式：此類流行語一般是在句子中既使用漢語又使英語。如“I服了You=我服了你”“你Out了=你落伍了”“好cool=好酷??！”“happy一下=瘋狂一下”“小case=小事一樁”。

三、小學(xué)生校園流行語流行的原因

以上流行語之所以流行，究其原因可以有以下幾點：

一是使表達富于情趣和幽默感。在以上所列舉的流行語中除了“我靠”、“TMD”等極少數(shù)帶有粗話性質(zhì)外，絕大多數(shù)都是很富有幽默氣息的說法。

二是用以發(fā)泄不良的情緒。由于小學(xué)生都從家里來到學(xué)校遠離親人，容易產(chǎn)生孤獨感。這些都容易導(dǎo)致他們在思維方式上有很強的情緒化傾向，所以他們在抱怨、無奈、氣憤時愛用“去死吧”、“TMD”等發(fā)泄心中的不良情緒。

三是生活節(jié)奏的加快也是促使校園新詞匯流行的原因。小學(xué)生是思想活躍充滿激情的一代，他們崇尚簡潔、方便、快捷。他們?yōu)榱丝s短表述時間和交流方便，語言表達上也顯示出了快節(jié)奏的風(fēng)格，所以“討厭”、“286”等很難以讓歲數(shù)大的人理解。

四、小學(xué)生校園流行語的研究

如何看待這些小學(xué)生流行語呢？ 這些流行語是好是壞？是該追捧還是該棒殺？有些學(xué)者認為這些流行語是對語言的反叛和戲謔，是語言垃圾或語言污染，小學(xué)生應(yīng)該語言文明，杜絕怪話、粗話；也有些學(xué)者認為像“討厭”、“7456”等反常規(guī)語言，會對語言教學(xué)帶來消極影響。我認為這些學(xué)者的偏激看法，主要是不了解小學(xué)生活的細微情況和這些流行語的真實內(nèi)含，只是從表面的語言形式上看問題。如果把這些流行語放到特定的環(huán)境中，看它運用的語境和所起到的表達效果就不會有如此的評價了。

綜上所述，校園流行語乍看之下或平淡無奇、或不知所云，但一放在小學(xué)生生活的這個特定環(huán)境中去，立即具有了生命力，可見流行語必須放到具體的語境中去考察?？傊?，這些流行語都在相當(dāng)程度上反映了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，或頹廢、或樂觀、或幽默，從不同側(cè)面展現(xiàn)了豐富多彩的小學(xué)生活。

參考文獻：

[1]陳建民.中國語言與中國社會[M].廣州：廣州教育出版社，1999.

[2]周一民.北京現(xiàn)代流行語[M].北京：北京燕山出版社，1992.endprint