探析高職體育教學(xué)中實(shí)施國防教育的可行性及途徑

□王瑞(酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅酒泉735000)

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探析高職體育教學(xué)中實(shí)施國防教育的可行性及途徑

□王瑞(酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅酒泉735000)

摘要：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)我國教育的改革與創(chuàng)新。高職學(xué)校體育教學(xué)關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，關(guān)系到能否為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。高職體育教學(xué)中滲透國防教育，不僅能達(dá)到讓學(xué)生們強(qiáng)身健體的作用，在某種程度上也是提高國防能力的手段和途徑。本文從高職體育教學(xué)功能及國防建設(shè)基本要求等方面入手，并結(jié)合當(dāng)前高職體育教學(xué)現(xiàn)狀，分析了體育教學(xué)中如何開展國防教育。體育教學(xué)中滲透國防教育，有利于學(xué)生形成良好的國防意識(shí)，也是挖掘體育教學(xué)文化功能的重要途徑。高職體育教學(xué)中開展國防教育，既是豐富體育教學(xué)的重要手段，也是更好地宣傳國防知識(shí)，極大推動(dòng)國防教育在高職學(xué)生中的實(shí)施與開展。

關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué)國防教育可行性途徑

當(dāng)前，我國社會(huì)處在改革與創(chuàng)新全面發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)體制和教育制度都處在發(fā)展和全面轉(zhuǎn)型的時(shí)期。高職學(xué)校作為為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要陣地，其教育理念和教育方式都亟待創(chuàng)新。高職體育教學(xué)作為高職教學(xué)的重要內(nèi)容，其良好開展關(guān)系到全體學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，也是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，高職體育教學(xué)也要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。因此，高職體育教育要積極參與到社會(huì)的發(fā)展改革中，不斷探索和挖掘體育教學(xué)的文化功能。國防教育是以民族和國家的利益為出發(fā)點(diǎn)，在高職學(xué)生有組織地開展國防知識(shí)教育，能夠很好培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的心理意識(shí)。高職體育教學(xué)中滲透國防教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生們的民族認(rèn)同感，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，有利于促進(jìn)國防教育的長期化和普及化。

1、高職體育教學(xué)過程中實(shí)施國防教育的可行性

1.1、國防教育理論與體育教學(xué)理論具有一定的同源性

回顧中國近現(xiàn)代史，國防和體育的健康發(fā)展能夠很好地反擊侵略，也是保衛(wèi)國家的重要手段，更關(guān)系著民族精神的弘揚(yáng)。戰(zhàn)爭中，人們進(jìn)行身體和軍事訓(xùn)練的重要手段之一就是體育鍛煉，這也能在很大程度上提高軍人們的戰(zhàn)斗機(jī)能。當(dāng)戰(zhàn)爭年代，經(jīng)過演進(jìn)和改編的體育，與軍事結(jié)合非常密切。例如，武術(shù)是我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的重要內(nèi)容，起源于我國人民生產(chǎn)勞動(dòng)中。但是武術(shù)卻在教育和戰(zhàn)爭中不斷發(fā)揚(yáng)光大，武術(shù)技能被應(yīng)用于軍事國防中。武術(shù)訓(xùn)練不僅能強(qiáng)身健體，還能在很大程度上提高人們的反應(yīng)能力，也能增強(qiáng)其頑強(qiáng)拼搏精神，在軍事對(duì)抗中的作用是不可忽視的。體育的產(chǎn)生于發(fā)展有助于國防建設(shè)的發(fā)展，國防的完善又推動(dòng)了體育的發(fā)展，二者具有同源性。

1.2、體育教學(xué)目標(biāo)與國防教育具有相似性

高職體育教學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的身體的發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、體育技能和技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成進(jìn)行身體鍛煉的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國際主義教育和愛國主義教育，促使學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化的人才，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才和群眾體育骨干力量，促進(jìn)體育的發(fā)展。高職學(xué)生進(jìn)行國防教育的目的，首先要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生掌握國防知識(shí)和技能，在日常生活中培養(yǎng)民族精神和愛國熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志和集體主義精神。體育精神中關(guān)于民族獨(dú)立的民族精神及自強(qiáng)不息的拼搏精神，與國防教育中的內(nèi)容是相似的。

1.3、高職體育教學(xué)內(nèi)容與國防教育具有相似性

高職體育教學(xué)教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。當(dāng)前，高職體育教學(xué)除了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展以外，還增加了球類、武術(shù)、游泳、健美操等新穎的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在國家和政府的支持下，高職體育教學(xué)不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，如定向越野和馬拉松等已在部分學(xué)校開展，并深受光大學(xué)生喜愛。國防教育的內(nèi)容可以是軍事知識(shí)教育，也可以是國防思想教育。當(dāng)前，我國軍隊(duì)中開展的軍事體育項(xiàng)目主要有刺殺、射擊、摔跤、滑翔、武術(shù)、無線電測向等。因此，體育和國防教育內(nèi)容具有相似性，二者的完美結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也是把國防教育滲透到高職教學(xué)中的重要方法。

2、高職體育教學(xué)中進(jìn)行國防教育途徑的分析

2.1、高職軍訓(xùn)課程中國防教育的開展

某種程度上，軍訓(xùn)是高職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后所接觸到的第一節(jié)體育課，也是對(duì)其進(jìn)行國防教育的首要載體。軍訓(xùn)課程在高職學(xué)校的開身，能夠增強(qiáng)高職學(xué)生的愛國主義精神及強(qiáng)烈的國防觀念。軍訓(xùn)課程上，通過對(duì)不同體育項(xiàng)目的練習(xí)，能培養(yǎng)起頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔及勇于戰(zhàn)勝一切困難的精神品質(zhì)。例如，軍訓(xùn)課程中的行軍拉練、隊(duì)列練習(xí)、射擊、生存訓(xùn)練等內(nèi)容既是高職學(xué)生對(duì)兵役兵務(wù)的一種履行形式，也符合個(gè)人發(fā)展和國家利益的根本需要。通過在軍訓(xùn)課程上進(jìn)行項(xiàng)目多樣的體育和軍事鍛煉，高職學(xué)生能夠深切體會(huì)到軍人甘愿吃苦受累的精神，學(xué)生內(nèi)心必然會(huì)受到鼓舞和震撼。這樣，既能鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，也能在精神層面培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和自愿為人民奉獻(xiàn)一切的精神。

2.2、軍事教育內(nèi)容與體育課程內(nèi)容相結(jié)合

高職體育教學(xué)中實(shí)施國防教育，就要將軍事教育內(nèi)容與體育課成相結(jié)合，有助于培養(yǎng)高職學(xué)生軍事體育理論素養(yǎng)，也能在實(shí)踐中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，高職體育課程設(shè)置的時(shí)候，要充分考慮到人才培養(yǎng)的目標(biāo)，要注重軍事教育內(nèi)容的實(shí)用性，并且要具有一定的廣泛性，體育課程內(nèi)容要能夠激發(fā)學(xué)生興趣尤其是對(duì)軍事體育項(xiàng)目的。在高職體育教學(xué)大綱中，要適當(dāng)增加軍事體育項(xiàng)目相關(guān)的及內(nèi)容，促使國防教育內(nèi)容的規(guī)范化，也有利于高職體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化。高職體育教學(xué)中國防教育項(xiàng)目的選擇，要具有創(chuàng)新性和拓展性。有關(guān)軍事體育教學(xué)內(nèi)容，可以選擇跨欄、手榴彈、翻閱跳箱、棍術(shù)、競走及擒拿等項(xiàng)目。靈活多樣的教學(xué)手段和項(xiàng)目，能在很大程度上豐富體育教學(xué)內(nèi)容，使體育課堂變得生動(dòng)有趣，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

2.3、軍事體育有關(guān)項(xiàng)目競賽的開展

高職體育教學(xué)中，開展軍事體育項(xiàng)目競賽，對(duì)于高職學(xué)生國防教育及軍事體育相關(guān)知識(shí)具有積極作用。例如，高職軍事體育中一項(xiàng)重要的內(nèi)容是野外生存訓(xùn)練。參加野外生存訓(xùn)練，學(xué)生在艱苦的自然環(huán)境中能夠習(xí)得野外生存技能，并且其團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神也能得到極大提高。另外，野外生存也是對(duì)學(xué)生意志和體能的考驗(yàn)，有助于增強(qiáng)學(xué)生在今后生活工作中戰(zhàn)勝挫折的信心。野外生存等訓(xùn)練要從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在強(qiáng)調(diào)健身功能的同時(shí)，也要注重增強(qiáng)其實(shí)用性和趣味性，要在教學(xué)中滲透國防教育知識(shí)和思想，將國防教育貫穿到教學(xué)過程中。高職體育教學(xué)中滲透軍事體育相關(guān)競賽，能鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，還能為其從事工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、結(jié)語

高職體育教學(xué)關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，國防教育在體育教學(xué)中的滲透有助于培養(yǎng)學(xué)生的國防意識(shí)和素質(zhì)。但是，學(xué)生國防素質(zhì)中心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，與學(xué)校的體育教育是息息相關(guān)的。高職體育教學(xué)中，借助相關(guān)教學(xué)手段，將國防知識(shí)和技能滲透到體育學(xué)習(xí)和鍛煉的每一環(huán)節(jié)中。充分利用高職體育教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防知識(shí)和技能培訓(xùn)，促進(jìn)國防教育的實(shí)效化和普及化。

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