博物知識的發(fā)展與博物小說的形成

張 鄉(xiāng) 里

博物知識的發(fā)展與博物小說的形成

張 鄉(xiāng) 里

從現(xiàn)存的文獻(xiàn)資料來看，博物知識最初是存在于《山海經(jīng)》一類的地理書中的。我們稱博物知識依附于地理書的先秦時期為博物小說的孕育期。到了漢代，博物知識出現(xiàn)了分化：由于認(rèn)識的進(jìn)步及解經(jīng)的需要，一部分博物知識呈現(xiàn)出更為客觀可信的特征；但受漢代神仙思想泛濫的影響，也出現(xiàn)了怪誕的方士之說，故漢代為博物小說的萌芽期。魏晉時期的博物知識則成了當(dāng)時名士的談資，這時出現(xiàn)了集大成的《博物志》，是博物小說形成的標(biāo)志。

博物知識； 博物小說； 形成

作者張鄉(xiāng)里，女，漢族，安徽省宿州人，貴州民族大學(xué)文學(xué)院副教授，博士(貴州 貴陽 550025)。

博物小說的的孕育、形成，與博物知識的發(fā)展是密切相關(guān)的。先秦時期博物知識是附屬于地理書的?！渡胶＝?jīng)》是“博物之祖”，在內(nèi)容和寫作手法上，對后世博物小說影響很大。漢代的博物知識出現(xiàn)了分化的趨勢：在方士們的著作中，博物知識因自神其術(shù)而顯得荒誕；而在學(xué)者的論述中則偏重于對博物知識的確定性的辨析。方士們的怪誕之說，是博物小說的萌芽狀態(tài)。魏晉六朝時期，博物知識從地理書、字書等作品中獨立出來，博物小說形成了，《博物志》是其形成的標(biāo)志。

一、先秦：博物小說的孕育期

對物的好奇、關(guān)注與探究，是人類在面對自然界時必然會產(chǎn)生的心理和行為。出于生存的需要，博物知識被一代代傳承下來。洞悉這些知識的人，會通過語言、圖形或?qū)嵨?，把這些知識傳授給下一代。而這些就是博物知識的濫觴，也是后世博物小說的源頭。

從大量已出土的青銅器來看，其上所鑄刻的圖形大多是動植物?？梢?，在當(dāng)時人們的知識體系中，博物知識占有極重要的地位，是人們關(guān)注的重點。最為我們所熟知的，是大禹鑄九鼎的故事?！蹲髠鳌ば辍分杏浲鯇O滿回答楚王問鼎之大小、輕重時云：“昔夏之方有德也，遠(yuǎn)方圖物，貢金九枚，鑄鼎象物，百物而為之備，使民知神、奸。故民入川澤、山林，不逢不若。螭魅罔兩，莫能逢之。”大致相同的記載亦見于《論衡·儒增篇》，王充針對“周鼎不爨自沸；不投物，物自出”的世俗傳言，提出：“周鼎之金，遠(yuǎn)方所貢，禹得鑄以為鼎也。其為鼎也，有百物之象?！盵1]P127這兩則記載所說都是大禹鑄鼎象物之事。從《左傳》的記載來看，鼎上所鑄的是“百物”，即各地的動植物。其目的是將自然界中的動植物以圖像的方式記錄下來，并且教老百姓如何辨別它們的“神奸”，也就是善惡，讓人們在對各種動植物的外形、習(xí)性有了一定的了解之后，知道該如何防備?？梢姡ι纤T之物，是人們關(guān)于自然界的各種知識的匯編?！拌T鼎象物”，是通過圖像的形式，將各地方動植物的特征、功用及危害等表述出來，告知當(dāng)時相對統(tǒng)一的部落或國家的人民。所以葛兆光先生說：“鼎上鑄有各種神鬼怪異的形象，鼎就象征著認(rèn)識世界的知識權(quán)利，天子擁有‘九鼎’就象征著擁有‘九州’，誰能擁有九鼎，就等于擁有統(tǒng)治九州的天然合理性?！盵2]P57-58之所以鼎能象征九州，原因就在于它“象征著認(rèn)識世界的知識權(quán)利”，人們把對世界的認(rèn)識(主要是關(guān)乎物的)，通過圖像的形式都鑄刻在鼎上了。

在《抱樸子·登涉篇》中，還有《九鼎記》一書。葛洪在論及辟山川廟堂百鬼之法時說：“其次則論百鬼錄，知天下鬼之名字，及《白澤圖》、《九鼎記》，則眾鬼自卻?！盵3]P308此處的《九鼎記》，應(yīng)該是鼎上圖案的摹寫，或是有圖并附有說明性質(zhì)的文字的書籍。其功用，亦是教百姓辨物之神奸，并使他們知道避免災(zāi)難的辦法。這些書籍旨在教人民了解天下眾鬼的名字，并提供一定的方法使這些鬼自然退避，葛洪所說的《白澤圖》就是其中之一?！端鍟そ?jīng)籍志》著錄有《白澤圖》一卷?！对企牌吆灐肪硪话佟盾庌@本紀(jì)》記黃帝“于海濱得白澤神獸，能言達(dá)于萬物之情。因問天下鬼神之事，自古精氣為物、游魂為變者，凡萬一千五百二十種。白澤言之，帝令以圖寫之，以示天下”[4]P2177。據(jù)此，則《白澤圖》是根據(jù)白澤神獸所言的事物圖畫而成的，其功用則是“窮神奸則記白澤之辭，相地理則書青烏之說”[5]P241，白澤之辭即《白澤圖》，應(yīng)該是和大禹鼎上百物圖像的功用是相同的，都是辨別“神奸”。包括我們現(xiàn)在所能見到的《山海經(jīng)》，在漢代人眼中，也主要是承擔(dān)著這樣一個辨物的功能的。在劉秀的《上〈山海經(jīng)〉表》中有“禹別九州，任土作貢；而益等類物善惡，著《山海經(jīng)》”[6]P477之說，提出《山海經(jīng)》為益所作，其目的是要“類物善惡”，也就是要“辨物神奸”，主要為了滿足認(rèn)識事物、或博物的需求。劉秀還舉東方朔、劉向的事情作為佐證：“孝武皇帝時嘗有獻(xiàn)異鳥者，食之百物，所不肎食。東方朔見之，言其鳥名，又言其所當(dāng)食，如朔言。問朔何以知之，即《山海經(jīng)》所出也。孝宣帝時，擊磻石于上郡，陷得石室，其中有反縛盜械人。時臣秀父向為諫議大夫，言此貳負(fù)之臣也。詔問何以知之，亦以《山海經(jīng)》對。”[7]P477-478以東方朔、劉向通過讀《山海經(jīng)》而識別事物的例子，來證明《山海經(jīng)》的博物功能。

這些博物知識，因為受限于先民的認(rèn)識水平和表達(dá)水平，必然會呈現(xiàn)出荒誕的色彩。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步、社會成員的分化，一部分人成了部落首領(lǐng)或者巫師，他們將這些博物知識和巫術(shù)相聯(lián)系，使這些實用性的知識變得充滿巫術(shù)色彩。而這些巫師們則成了掌握、利用并壟斷這些知識的人。同時，由于資源匱乏、自然災(zāi)害等原因，原始部落要向外擴(kuò)張，于是單純以物為關(guān)注核心的情況發(fā)生了變化，相關(guān)的地理知識出現(xiàn)了，并成為博物知識體系中重要的一部分。古人認(rèn)為《山海經(jīng)》的形成與大禹治水有關(guān)，是禹主治水、益主記物，是將治水過程中了解的地理知識和博物知識結(jié)合起來的典型。這是人類對外部世界的認(rèn)識不斷發(fā)展的反映。人們面對的世界擴(kuò)大了，地理知識隨之產(chǎn)生，地理與博物知識兩者融合為一體并共同發(fā)展起來了。

再后來，隨著國家的出現(xiàn)，當(dāng)權(quán)者出于征收賦稅的需要，對各地的動植物產(chǎn)等，也都十分關(guān)注。因為是處在國家的框架之下，其辨物神奸的職能漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)君主，如王謨的《漢唐地理書鈔》收錄了一篇他認(rèn)為是殷代地志的《四方令》：

湯問伊尹曰：“諸侯來獻(xiàn)，或無牛馬之所生，而獻(xiàn)遠(yuǎn)方之物，事實相反，不利。今吾欲因其地勢所有獻(xiàn)之，必易得而不貴。其為四方獻(xiàn)令！”伊尹受命，于是為四方令曰：“臣請正東符婁、仇州、伊慮、漚深、九夷、十蠻、越、漚、湔、文身，請令以魚皮之鞞、口鰂之醬、鮫瞂利劍為獻(xiàn)；正南甌鄧、桂國、損子、產(chǎn)里、百濮、九菌，請令以珠璣、玳瑁、象齒、文犀、翠羽、菌鶴、短狗為獻(xiàn)；正西昆侖、狗國、鬼親、枳巳、闟耳、貫胸、雕題、離丘、漆齒，請令以丹青、白旄、紕罽、江歷、龍角、神龜為獻(xiàn)；正北空同、大夏、莎車、姑他、旦略、貌胡、戎翟、匈奴、樓煩、月氏、孅犁、其龍、東胡，請令以橐駝、白玉、野馬、騊駼、駃騠、良弓為獻(xiàn)。”湯曰：“善！”[8]P96

此處伊尹對各地物產(chǎn)的論說，是為了使君王知道各個地方的特產(chǎn)，以便于因地制宜地征收貢賦。再如成書于戰(zhàn)國中期的《禹貢》*關(guān)于《禹貢》的成書時間有爭議，此處取顧頡剛先生認(rèn)為是成于戰(zhàn)國中期的說法。，對九州的山川、土壤、植被、特產(chǎn)、貢賦、交通等都做了描述，而《禹貢》的成書，顯然是在國家為了征收貢賦之需求下所產(chǎn)生的。

由于這類知識在國家生活中占據(jù)重要地位，于是，在國家機(jī)構(gòu)中就出現(xiàn)了專門掌管這一類知識的專職人員。如《周禮》中天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司馬、秋官司寇、冬官司空之下，都設(shè)有相關(guān)的官職。

在統(tǒng)治者關(guān)心、需要博物知識的同時，民間對這一類知識的興趣也有增無減。尤其是在春秋末期以后，文化下移，士階層的出現(xiàn)，給博物知識帶來了一些新的變化。經(jīng)過世代的知識積累，隨著畜牧、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)等技術(shù)的發(fā)展，人們對日常生活中所習(xí)見的事物，已經(jīng)失去了好奇心。于是他們便轉(zhuǎn)而去關(guān)注那些不常見的動植物，如《尸子》記“徐偃王好怪，沒深水而得怪魚，入深山而得怪獸，多列于庭”[9]P24。徐偃王在深水、深山中搜尋怪物的好奇，與先民們在面對外部世界時充滿恐懼和敬畏的心態(tài)截然不同，是一種對自然界有了充分的自信心之后的尋根究底，是想要對外界的萬事萬物都探明究竟的好奇。基于此，談?wù)f那些不為人們所熟知的事物，就成了當(dāng)時的風(fēng)氣，因為這樣可以顯示自己的博學(xué)，并以此來引起別人對自己的關(guān)注和崇敬。

孔子是“不語怪力亂神”的，但從相關(guān)記載中我們可以看到，他有著相當(dāng)淵博的關(guān)于怪物的知識。如《孔子家語》*關(guān)于《孔子家語》的真?zhèn)螁栴}，歷來有很多爭議。但隨著一些出土文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)，學(xué)界已漸漸接受其并非偽書，認(rèn)為其中保存了一些最原始、最可靠的資料，是研究孔子、孔子弟子及先秦兩漢文化典籍的重要依據(jù)。如龐樸的《話說“五至三無”》(見《文史哲》2004年第1期)，認(rèn)為《孔子家語·禮記》“確系孟子以前的遺物，絕非后人偽造所成”；王承略的《論〈孔子家語〉的真?zhèn)渭捌湮墨I(xiàn)價值》(見《煙臺師范學(xué)院學(xué)報》)，2001年第3期，認(rèn)為《孔子家語》大部分保持了劉向校本的原貌，保存了某些獨一無二的材料；楊朝明《儒家文獻(xiàn)與早期儒學(xué)研究》(齊魯書社2002年版)，認(rèn)為《孔子家語》所記詳于《論語》，更能展現(xiàn)孔子的人品與思想。記：“齊有一足之鳥，飛集于公朝，下止于殿前，舒翅而跳。齊侯大怪之，使使聘魯問孔子?？鬃釉唬骸锁B名曰商羊，水祥也。昔童兒有屈其一腳，振訊兩肩而跳，且謠曰：“天將大雨，商羊鼓舞?！苯颀R有之，其應(yīng)至矣。急告民趨治溝渠，修堤防，將有大水為災(zāi)！’頃之，大霖雨水溢泛諸國，傷害民人。惟齊有備不敗。景公曰：‘圣人之言，信而有征矣?！盵10]P91孔子關(guān)于商羊的說法在東漢還被認(rèn)為是“信而有征”的，王充反駁“論災(zāi)異者”所鼓吹的人君的舉動會使“天動氣以應(yīng)之”的觀點，認(rèn)為應(yīng)該是“天氣變于上，人物應(yīng)于下”，并舉商羊為例證：“故天且雨，商羊起舞，使天雨也。商羊者，知雨之物也，天且雨，屈其一足起舞矣?！盵11]P229將商羊起舞的現(xiàn)象與下雨前螞蟻搬家、疼風(fēng)等老病復(fù)發(fā)并列，認(rèn)為均是“為天所動”?？梢?，孔子其實是語怪的，他不僅語怪，而且還被認(rèn)為是識別怪物的專家，以至于好談怪異的齊地君主都要派使者向他請教，而且他所論及的怪異事物，會作為可信的知識被后世所接受。《史記》也有孔子語怪的記錄：

季桓子穿井得土缶，中若羊，問仲尼云“得狗”。仲尼曰：“以丘所聞，羊也。丘聞之，木石之怪夔、罔閬，水之怪龍、罔象，土之怪墳羊?！?/p>

吳伐越，墮會稽，得骨節(jié)專車。吳使使問仲尼：“骨何者最大？”仲尼曰：“禹致群神于會稽山，防風(fēng)氏后至，禹殺而戮之，其節(jié)專車，此為大矣?！眳强驮唬骸罢l為神？”仲尼曰：“山川之神足以綱紀(jì)天下，其守為神，社稷為公侯，皆屬于王者?！笨驮唬骸胺里L(fēng)何守？”仲尼曰：“汪罔氏之君守封、禺之山，為厘姓。在虞、夏、商為汪罔，于周為長翟，今謂之大人?！笨驮唬骸叭碎L幾何？”仲尼曰：“僬僥氏三尺，短之至也。長者不過十之，數(shù)之極也?！庇谑菂强驮唬骸吧圃帐ト?！”[12]P1912-1913

可見孔子語怪的范疇，不僅僅包括自然界的怪獸，還包括了《山海經(jīng)》中記載的諸多異人，還包含有很多傳說故事。故胡應(yīng)麟認(rèn)為孔子是“萬代博識之宗”，“累世不能窮其學(xué)，當(dāng)年不能究其禮，仲尼之博也。而以防風(fēng)、肅慎、商羊、萍實諸淺事當(dāng)之，則仲尼索隱之宗而語怪之首也?！盵13]P382伊藤清司亦在《〈山海經(jīng)〉的鬼神世界》一書中，稱“孔子是怪物通”[14]P55。這些對孔子的評價，都突出了孔子對各種怪物的博識。

這樣的“怪物通”，在那個時代很多，管仲、子產(chǎn)、師曠、晏子等人都是。如《太平廣記》卷二百九十一記：

齊桓公游于澤，管仲御。公見怪焉。管仲云：“澤有委蛇，其大如轂，其長如轅，紫衣朱冠。見人則捧其首而立，見之者殆霸乎？”公曰：“此寡人之所見也?！?/p>

桓公北征孤竹，來至卑耳之溪十里，見人長尺，而人形悉具。右祛衣，走馬前。以問管仲，管仲曰：“臣聞登山之神有余兒者，長尺而人物具焉。霸王之君興，而登山之神見。走前導(dǎo)也。祛衣前有水也。右祛示從右涉也。”至如言。

晉平公至澮上，見人乘白驂八駟以來。有貍身而狐尾，去其車而隨公之車。公問師曠，師曠曰：“貍身而狐尾，其名曰首陽之神。飲酒于霍太山而歸，其逢君于澮乎，君其有喜焉！”

齊景公伐宋，過泰山，夢見二人怒。公恐，謂泰山之神。晏子以宋祖湯與伊尹。為言其狀：湯皙容，多髭須；伊尹黑而短。即所夢也。景公進(jìn)軍不聽。軍彀毀，公恐，乃散軍不伐宋。[15]P2313-2314

孔子、管仲、師曠、晏子等人，非圣即賢，他們卻都有語怪記載。在《管子》一書中，有諸多怪物、怪人，如比目魚、比翼鳥、雕題、黑齒等，這也印證了“圣人博聞多見，畜道以待物，物至而對，形曲均存矣”[16]214的說法。

不僅這些圣人、賢者語怪，學(xué)者也多沾染了這種習(xí)氣。如在《莊子·逍遙游》中，莊子開篇就講了一種大得讓人驚異的“鯤”及它變化為“鵬”的故事。莊子的好朋友惠施，也是一個博物學(xué)家，《莊子·天下篇》記：“南方有倚人焉曰黃繚，問天地所以不墜不陷，風(fēng)雨雷霆之故?；菔┎晦o而應(yīng)，不慮而對，遍為萬物說，說而不休，多而無已，猶以為寡，益之以怪。以反人為實而欲以勝人為名，是以與眾不適也?！盵17]P1112“不辭而應(yīng)，不慮而對”，說明惠施對這些知識是了然于胸、會通博識的；而“益之以怪”，就體現(xiàn)了當(dāng)時的學(xué)者為了強(qiáng)調(diào)自己學(xué)識的淵博，故意虛構(gòu)了一些荒誕不稽的怪異之說?；菔┰诮忉岅P(guān)于自然界的各種現(xiàn)象，如天高地卑卻天不墜地不陷、刮風(fēng)、下雨、打雷、閃電等情況時，自然而然地將話題牽扯到了萬事萬物上，由大及小，“遍為萬物說”。而后來的鄒衍，則反其道而行之，以各種小物，來推衍他的大九州說，如《史記·孟子荀卿列傳》記：“其語宏大不經(jīng)，必先驗小物，推而大之，至于無垠。先序今以上至黃帝，學(xué)者所共術(shù)。大并世盛衰，因載其禨祥度制，推而遠(yuǎn)之，至天地未生，窈冥不可考而原也。先列中國名山大川，通谷禽獸，水土所殖，物類所珍，因而推之，及海外人之所不能睹。稱引分天地剖判以來，五德轉(zhuǎn)移，治各有宜，而符應(yīng)若茲。以為儒者所謂中國者，于天下乃八十一分居其一分耳。中國名曰赤縣神州。赤縣神州內(nèi)自有九州，禹之序九州是也，不得為州數(shù)。中國外如赤縣神州者九，乃所謂九州也。于是有裨海環(huán)之，人民禽獸莫能相通者，如一區(qū)中者，乃為一州。如此者九，乃有大瀛海環(huán)其外，天地之際焉。其術(shù)皆此類?！笨上оu衍到底是如何論說的，我們今天已經(jīng)看不到了。但是從司馬遷的記載中，我們可以知道，他的邏輯就是由小推大，由今推古。在論述他的大九州觀念時，為了使其所說的虛無飄渺的世界得到人們的相信，就從人們所熟知的中國的地理情況、物產(chǎn)等說起，推而廣之，從而衍生出一個廣闊而奇特的大世界。

但中國古代的思想家畢竟更關(guān)注社會人生，孔子雖曾語及怪力亂神，但他更關(guān)注人事如禮樂教化、人倫關(guān)系等，所以在《論語》中，我們幾乎看不到這類的記載。而其他諸子在這方面雖間或有所論及，但畢竟也只占他們著作的一小部分。只有《山海經(jīng)》這本地理書，匯聚了那個時代的博物知識，成了博物小說的源頭，也是博物小說孕育階段的最初形態(tài)。

二、漢代：博物小說的萌芽期

漢代的思想界出現(xiàn)了博學(xué)的風(fēng)氣。隨著國家大一統(tǒng)政權(quán)的形成，漢代思想界也由爭鳴漸趨于融合。這一趨勢早在先秦就已經(jīng)產(chǎn)生了，在各家相互論爭和批判的過程中，其實也在相互認(rèn)同，取長補(bǔ)短。在秦初就產(chǎn)生了以融匯駁雜為特色的《呂氏春秋》。到了漢初，社會上出現(xiàn)了很多學(xué)兼各家的博學(xué)之士，各家思想出現(xiàn)了明顯的會通趨勢。如陸賈本為縱橫之士，卻在皇帝面前稱說儒家的《詩》、《書》；張蒼，《資治通鑒》說他“好書，博聞”，晁錯則先“學(xué)申商刑名于軹張恢先所，與洛陽宋孟及劉禮同師。以文學(xué)為太常掌故。太常遣錯受《尚書》伏生所。還，因上便宜事，以《書》稱說”[18]P2745-2746。而賈誼則“頗通諸子百家之書”[19]P2491，其思想兼有儒、墨、法、縱橫、陰陽、五行等方面，所以朱熹說他“不粹”[20]P3248。相應(yīng)的，朱熹在評價賈誼、司馬遷時說：“賈誼、司馬遷皆駁雜?！盵21]P3227所謂的“不粹”和“駁雜”，正是其知識廣博的表現(xiàn)，也就是班固所說的：“自孔子之后，綴文之士眾矣，唯孟軻、孫況、董仲舒、司馬遷、劉向、揚(yáng)雄。此數(shù)公者皆博聞洽物，通達(dá)古今，其言有補(bǔ)于世?！盵22]P1972這些博雜主要是學(xué)識方面的，主要體現(xiàn)為對各家學(xué)說的兼容并包。

但這種博學(xué)在逐漸發(fā)生變化。到東漢前期，王充在《論衡·別通篇》中就提出了：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。”[23]P206認(rèn)為人如果不具備博學(xué)的素質(zhì)，就如同不能見青黃的盲人、不能聽宮商的聾子、無法辨別香臭的癰者一般，屬于殘疾，只不過這是精神上的殘缺不全?？梢姡醭湟呀?jīng)將博覽、博聞作為評判一個人是否健全的標(biāo)準(zhǔn)了。而且王充所說的博，不僅僅是要“含百家之言”，還要求“入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識”，并且還要能“伐木以作室屋，采草以和方藥”[24]P211，這就將主要偏重于諸子學(xué)說的博學(xué)，擴(kuò)大到世間萬事萬物上；而且還要求不能只博其學(xué)，還要通其用，于是眾多技術(shù)層面的知識就被納入了博學(xué)之士的學(xué)識范圍。

一旦將博學(xué)作為個人所必備的素質(zhì)加以提倡，那么在品評人物時，必然會將其作為一個評價標(biāo)準(zhǔn)，“而‘博學(xué)’這個詞用在褒揚(yáng)人的材質(zhì)上，則意味著社會對知識興趣的增長，沒有淵博知識的人似乎很難令人欽服而成為精神方面的領(lǐng)袖，于是，這就形成了當(dāng)時社會上‘恥一物之不知’的知識主義風(fēng)氣。”[25]P308在這種風(fēng)氣影響之下，人們對各方面的知識如禮樂制度、器物、動植物等，都非常重視，產(chǎn)生了眾多相關(guān)作品，如薛人叔孫通的《漢禮器制度》，對于在不同場合中所用的各種禮器如盛物的盤、罍、壺，樂器如雅、蘥、柷，飾物如冕、布畫等，都有較為詳細(xì)的記載，對其材質(zhì)、形狀等都有細(xì)致的描述；劉歆有《鐘律書》，記載與鐘有關(guān)的知識，以陰陽五行觀念對其進(jìn)行解釋，甚至還包含有對度量衡制度的詳細(xì)記載；蔡邕有《琴操》和《獨斷》，前者論及了古代的五琴曲、十二操、九引、河間雜歌等用琴演奏的樂曲，并逐一列出其作者，其中有的還介紹了創(chuàng)作背景；后者則對典章制度、各種服飾、器物等都有詳細(xì)的說明和考證。

這種追求博學(xué)的文化氛圍，為博物小說的形成打下了良好的基礎(chǔ)。這一時期的博物知識主要分布在小學(xué)著作、地理書及“史書”中。這些帶有博物色彩的著作，可以說是博物小說的雛形。后世的博物小說不管是從內(nèi)容，還是從表現(xiàn)方式上，均承襲了這些作品，所以這一階段為博物小說的萌芽期。

漢代的博物知識，不再像先秦時期那樣，由巫師、國家官員或者杰出人物如孔子、子產(chǎn)等圣賢之士所掌握，而是整個社會都呈現(xiàn)出對博物知識的濃厚興趣。而且博物知識在這一時期呈現(xiàn)出兩極化的傾向：一者重實，以解釋、說明現(xiàn)實生活中或典籍中的事物為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識的確定性；一者重虛，通過虛構(gòu)、夸張等手段，創(chuàng)造虛假的博物知識，帶有神秘怪誕的色彩。前者主要集中在學(xué)者們解經(jīng)的著作和小學(xué)著作中，后者則主要是方士們所鼓吹的帶有巫術(shù)、神仙色彩的博物知識。

(一)學(xué)者的博物知識

自漢武帝提倡“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，漢代的思想漸趨于一統(tǒng)。而漢代意識形態(tài)的定型，“卻刺激了另一種以博聞強(qiáng)記為特征的知識主義風(fēng)氣。在一個思想沒有變?yōu)橘Y源與動力的時代，人們很容易把自己的思路引向拓寬見聞，在知識的陌生處尋找過去未曾涉足的領(lǐng)域，在更深更廣處獲取知識開掘的驚喜與樂趣，特別是在經(jīng)典成為人們必須閱讀的唯一文本時，借助經(jīng)典注釋而表示才華與見聞的方式就更加盛行，在詮釋中，刺激了歷史知識、文字知識、草木鳥獸蟲魚知識的增長，也凸顯了知識的意義?！盵26]P306-307葛兆光先生分析了漢代之所以出現(xiàn)以博聞強(qiáng)記為特征的知識主義風(fēng)氣的思想背景，并提出對經(jīng)典的注釋與解讀，刺激了歷史知識、文字知識，甚至草木鳥獸蟲魚知識的增長。

漢代對經(jīng)書的重視，使得很多學(xué)者以注釋、講授經(jīng)書為業(yè)。這必然要涉及很多字詞的釋義問題。尤其是古文經(jīng)學(xué)，不注重對微言大義作“無達(dá)詁”的臆斷和闡發(fā)，而是強(qiáng)調(diào)對文本的正確理解，重視對具體的字詞做訓(xùn)詁，對經(jīng)書中包含的歷史知識、典章制度、事物名實等作考證和解釋，這就使?jié)h代解經(jīng)之作出現(xiàn)了比較濃厚的博物傾向。如伏勝的《尚書大傳》就帶有博物色彩，如：“東方者何也？動方也，物之動也。何以謂之春？春，出也，物之出也。故曰東方春也。南方者何也？任方也。任方者，物之方任。何以謂之夏？夏，假也，吁荼萬物而養(yǎng)之外也。故曰南方夏也。西方者何也？鮮方也，鮮，訊也。訊者，始入之貌。始入者何以謂之秋？秋者，愁也。愁者，物方愁而入也。故曰西方秋也。北方者何也？伏方也，萬物之方伏，物之方伏則何以謂之東？冬者，中也。中也者，萬物方藏于中也。故曰北方冬也?！盵27]P2在解說《尚書》時，將古人的地理方位觀念結(jié)合陰陽思想進(jìn)行解釋。后世的博物小說，對地理方位的闡發(fā)，多近于此。其中還有對前代刑罰的記載，如：“唐虞象刑：犯墨者，幪帛；犯劓者，赭其衣；犯髕者，以墨幪其髕，象而畫之；犯大辟者，布衣無領(lǐng)?！盵28]P4這是對古代典章制度的記載，也是后來博物類小說的重要內(nèi)容，如《酉陽雜俎》記：“《尚書大傳》：虞舜象刑，犯墨者皂巾?！盵29]P79就是據(jù)此而來。另外，《尚書大傳》中還有對樂舞、樂聲的記載、對祭祀、歷法、風(fēng)俗的說明等，可見，伏勝在解經(jīng)的同時，也傳授了大量的博物知識。在各經(jīng)的注解中，尤以《詩經(jīng)》的更具博物色彩。因為《詩經(jīng)》中有大量的用來表示動植物的名詞，而要解《詩》，勢必要先將這些字詞講明白了才行。漢代學(xué)者雖以“美刺”來說《詩》，但同時也對其中動植物知識加以審慎、科學(xué)的解釋，影響到后來，出現(xiàn)了陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》。

對經(jīng)文中的名物詳加考證和解說的風(fēng)氣，促進(jìn)了漢代小學(xué)的發(fā)展。如《爾雅》一書，章太炎先生曾說：“《爾雅》功用在解釋經(jīng)典，經(jīng)典所無之字，《爾雅》自亦不具?！盵30]P70認(rèn)為《爾雅》的作用就是為了解經(jīng)。這種為解經(jīng)而產(chǎn)生的書籍帶有濃厚的博物色彩，如郭璞在序言中就說：“夫《爾雅》者，所以通訓(xùn)詁之旨?xì)w，敘詩人之興詠，總絕代之離詞，辨同實而殊號者也。誠九流之津涉，六藝之鈐鍵，學(xué)覽者之潭奧，擒翰者之華苑也。若乃可以博物不惑，多識於鳥獸草木之名者，莫近於《爾雅》?！盵31]P1-4在強(qiáng)調(diào)《爾雅》解經(jīng)的訓(xùn)詁學(xué)意義的同時，也強(qiáng)調(diào)其博物作用，認(rèn)為《爾雅》可以讓人博學(xué)多識。從《爾雅》的內(nèi)容構(gòu)成來看，它將內(nèi)容分為“釋詁”、“釋言”、“釋訓(xùn)”、“釋親”、“釋宮”、“釋器”、“釋樂”、“釋天”、“釋地”、“釋丘”、“釋山”、“釋水”、“釋草”、“釋木”、“釋蟲”、“釋魚”、“釋鳥”、“釋獸”、“釋畜”等類別，將當(dāng)時的知識體系劃分為這些條目，然后在這一大的框架之下，對其進(jìn)行闡釋。從漢代犍為文學(xué)的《爾雅注》，以及清代臧鏞堂所輯的《爾雅漢注》來看，漢代學(xué)者對這部有著博物色彩的著作是非常重視的，而且他們也以極大的熱情對其進(jìn)行注釋，這也促進(jìn)了博物知識的傳播。漢人注《爾雅》，與后世的博物小說有很多相近之處，如《爾雅漢注》中有李巡注弓弭云：“骨飾兩頭曰弓，不以骨飾兩頭曰弭。”孫注邛邛岠虛云：“邛邛岠虛，狀如馬，前足鹿，后足兔，前高不得食而善走。蟨前足鼠，后足兔，善求食，走則倒，故齧甘草則仰食，邛邛岠虛負(fù)以走。”李巡注四海云：“八蠻：一曰天竺，二曰咳首、三曰焦僥，四曰跂踵，五曰穿胸，六曰儋耳，七曰狗軹，八曰旁脊。六戎：一曰僥夷，二曰戎夷，三曰老白，四曰耆羌，五曰鼻息，六曰天剛。五狄：一曰月支，二曰穢貊，三曰匈奴，四曰單于，五曰白屋。四海遠(yuǎn)于四荒，晦冥無形，不可教誨，故曰四海也。海者，晦也，言其晦暗無知。”孫注“竊衣”云：“似芹，江河間食之。實如麥，兩兩相合，有毛著人衣，其花著人衣，故曰竊衣。”李巡注《爾雅》荷條云：“皆分別蓮花食莖葉之名。芙蕖其總名也，別名芙蓉，江東呼菡萏，蓮花也。的，蓮實也，薏，中心苦者也?！盵32]P74、P108、P111、P139這些文字絕似《博物志》及后來的博物小說。

隨后又出現(xiàn)了《方言》、《說文解字》、《釋名》等書，這些書打破了經(jīng)典的束縛，從字形、字義等方面來解說文字。但不管與經(jīng)書有無關(guān)系，它們都體現(xiàn)出了博物的特征。如《方言》的作者揚(yáng)雄，《漢書·揚(yáng)雄傳》評價他“博覽無所不見”，是個博物君子。宋代的朱質(zhì)在《跋李刻方言》中說：“漢儒訓(xùn)詁之學(xué)惟謹(jǐn)，而揚(yáng)子云尤為洽聞。蓋一物之不知，君子所恥，博學(xué)詳說，將以反約。凡辨名物，析度數(shù)，研精覃思，毫厘必計?！盵33]P7也認(rèn)為《方言》對各種名物的辨說體現(xiàn)了博聞、博學(xué)的特點。再如《說文解字》的作者許慎，他的兒子許沖說他跟隨賈逵受古學(xué)，是“博問通人，考知于逵，作《說文解字》。六藝群書之詁，皆訓(xùn)其意，而天地鬼神、山川草木、鳥獸昆蟲、雜物奇怪、王制禮儀、世間人事，莫不畢載”[34]P786?？梢姟墩f文解字》也是一本充滿博物色彩的字書。至于《釋名》，其作者劉熙在序中說了該書的主要內(nèi)容：“故撰天地、陰陽、四時、邦國、都鄙、車服、喪紀(jì)，下及民庶應(yīng)用之器，論敘旨?xì)w，謂之釋名?！盵35]P1所以畢沅說這本書“以辨萬物之稱號”，并引述三國時吳志曜的話，認(rèn)為其“物類眾多，難得詳究”[36]P3。該書對各種知識，如天地山川、飲食日用、宮室衣物、形體姿容等均有論述，且分類比《爾雅》多，涵括的范圍也比《爾雅》大，體現(xiàn)出更為博學(xué)的色彩。

這些著作，主要是對現(xiàn)實中及典籍中的各種事件、現(xiàn)象、器物及語言等作闡釋，是一種帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的闡發(fā)，所以，其中所傳達(dá)的博物知識比較重視其真實性、可信性。

(二)方士的博物知識

方士是中國古代社會中的一個特殊群體，是方術(shù)的信仰者和持有者。方術(shù)，指數(shù)術(shù)方技之學(xué)，李零先生將其涵蓋的內(nèi)容分為兩個層面：“(1)對大宇宙(macro-cosmos)，即‘天道’或‘天地之道’的認(rèn)識；(2)對小宇宙(micro-cosmos)，即‘生命’、‘性命’或‘人道’的認(rèn)識?！盵37]P15在漢代，方術(shù)之學(xué)十分繁榮。《后漢書·方術(shù)列傳》記：“漢自武帝頗好方術(shù)，天下懷協(xié)道藝之士，莫不負(fù)策扺掌，順風(fēng)而屆焉。后王莽矯用符命，及光武尤信讖言，士赴趣時宜者，皆騁馳穿鑿，爭談之也?！逼渲杏涊d的方士有郭憲、華佗、費長房、左慈、甘始等二十多人。雖然有很多方士因為騙局被拆穿而死于非命，但后來者仍義無反顧、前赴后繼。可見當(dāng)時方術(shù)之風(fēng)行、方士之眾多。至于當(dāng)時的方術(shù)之學(xué)所包括的內(nèi)容，我們從《漢書·藝文志》中可以窺見其一斑，《數(shù)術(shù)略》著錄相關(guān)作品共109家，分為天文、歷譜、五行、蓍龜、雜占、形法六類。天文主要是天象方面的知識，是對日、月、星辰、云等觀察和占驗；形法類中的相地形、相人、相六畜、相刀劍等，都是博物類小說中所常見的主題，其中唯一留存下來的作品《山海經(jīng)》，被認(rèn)為是博物類小說的源頭。而《方技略》則著錄了36家，共有醫(yī)經(jīng)、經(jīng)方、房中、神仙四類。其中醫(yī)經(jīng)主要為醫(yī)學(xué)理論，其中包括一些實用性的知識，也涉及到博物方面的知識，是對箴石湯火、百藥的了解和運(yùn)用；經(jīng)方，是記錄藥物產(chǎn)地及藥性的著作，因為古代的藥物主要以動植物及礦物為主，所以李零先生說這一部分知識“還帶有博物性質(zhì)”[38]P17；神仙類則是關(guān)于如何成仙的方法的記載，其中也有博物知識，如服食，就是通過服用特定的動植物、礦物及化學(xué)制劑，以求長生或成仙的方術(shù)，這就必然涉及物的相關(guān)知識，帶有博物色彩。但這些書已經(jīng)亡佚不可見了，從葛洪的《抱樸子·內(nèi)篇》中所記錄的煉仙丹的方法，服食的各種仙物如靈芝、菌子等內(nèi)容來看，這些著作也可算作是一種博物學(xué)的著作，而且因為其中所言關(guān)乎成仙，帶有較多荒誕、虛構(gòu)的成分，也比較符合今天的小說觀念。

葛兆光先生認(rèn)為“方技數(shù)術(shù)知識雖然來自對天象歷算氣象地理博物等方面的經(jīng)驗”[39]P287，亦認(rèn)同方技是一種博物知識。而這種知識，從《漢志》對它的著錄來看，在當(dāng)時占有舉足輕重的地位。《漢書·藝文志》所著錄的作品，涵括了當(dāng)時思想界的方方面面，可以說是當(dāng)時思想界全面而真實的反映，它們被分為六藝、諸子、詩賦、兵家、數(shù)術(shù)、方技六大類，而我們所說的方術(shù)包括了數(shù)術(shù)和方技，占了三分之一，可見其重要。

根據(jù)史書的記載，漢代方士們多宣揚(yáng)長生不死，羽化升仙，并運(yùn)用占卜、占夢、望氣、服食等方法，來顯示自己的靈異。漢代方士們所留下來的作品，如《海內(nèi)十洲記》、《漢武帝別國洞冥記》等，其中有各種各樣關(guān)于物的知識，但這些知識無一例外都是虛構(gòu)出來的。在這些書中，所涉及的地理知識不再是現(xiàn)實世界中的某地，而是人類所無法抵達(dá)、或只有某些方士才能到達(dá)的處所；而各種出乎人們想象的神異事物，也是虛構(gòu)出來的。為了增加自己所說的神秘性，方士們更是運(yùn)用了大量的夸張手法，將一些平凡的事物寫得神乎其神。如《洞冥記》中記細(xì)鳥：“元封五年，勒畢國貢細(xì)鳥，以方尺之玉籠盛數(shù)百頭，形如大蠅，狀似鸚鵡，聲聞數(shù)里之間，如黃鵠之音也。國人常以此鳥候時，亦名曰候日蟲。帝置之於宮內(nèi)，旬日而飛盡，帝惜，求之不復(fù)得。明年，見細(xì)鳥集帷幕，或入衣袖，因名蟬。宮內(nèi)嬪妃皆悅之，有鳥集其衣者，輒蒙愛幸。至武帝末，稍稍自死，人猶愛其皮。服其皮者，多為丈夫所媚?！盵40]P129此處所寫的蟬，其形、其聲、其用，均與我們今天對蟬的認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)，可能與漢代對蟬的真實認(rèn)識也不同。根據(jù)揚(yáng)雄《方言》的記載：“蟬，楚謂之蜩，宋衛(wèi)之間謂之螗蜩，陳鄭之間謂之蜋蜩，秦晉之間謂之蟬，海岱之間謂之蟲奇?！盵41]P713可見，在漢代蟬并不是什么稀罕的物件，各地都有，只是名稱不一。但是《洞冥記》中的細(xì)鳥，與現(xiàn)實中的蟬相去甚遠(yuǎn)，尤其是其中寫蟬的叫聲“聲聞數(shù)里之間”，肯定是作者的夸大其辭。

而《神異經(jīng)》則完全是出于虛構(gòu)。其中地理知識多是模糊的，只有大致方位；所寫的異人異物明顯是出于作者的想象，而且其中夸張手法的運(yùn)用較多，通過夸大將平常的事物寫得非同尋常。如關(guān)于棗及栗的記載：“北方荒中有棗林焉，其高五丈，敷張枝條數(shù)里余，疾風(fēng)不能偃，雷電不能摧。其子長六七寸，圍過其長，熟赤如朱，干之不縮，氣味甘潤，殊于常棗。食之，可以安軀，益于氣力?！薄皷|北荒中有木，高四十丈，葉長五尺，廣三尺，名曰栗。其實徑三尺，其殼赤，其肉黃白，味甜。食之多，令人氣短而渴?！盵42]P98、P103大棗和栗子是我們生活中很常見的食品，但在這里，作者根據(jù)已有的事物進(jìn)行加工、夸大，從而創(chuàng)造出了讓我們驚異的形象。

虛構(gòu)和夸張使得這些作品脫離了傳達(dá)知識的軌道，走上了“自神其教”的道路，同時也使作品出現(xiàn)了很多現(xiàn)代小說觀所強(qiáng)調(diào)的虛構(gòu)特質(zhì)。所以，方士們的作品是溝通古今小說的一個重要的橋梁。

早就有學(xué)者注意到了方術(shù)對小說的影響，如王瑤先生在《小說與方術(shù)》一文中，就提出小說源于方術(shù)：“無論方士或者道士都是出身民間而以方術(shù)知名的人，他們?yōu)榈玫交实圪F族們的信心，為了干祿，自然就會不擇手段地夸大自己的方術(shù)效益和價值。這些人是有較高的知識的，因此志向也就相對地提高了；于是利用了那些知識，借著時間空間的隔膜和一些固有的傳說，援引荒漠之世，稱道絕域之外，以吉兇休咎來感召人；而且把這些依托古人的名字寫下來，算是獲得的奇書秘籍，這便是小說家言。”[43]P61楊義先生亦說“六朝小說多方士氣”[44]P206，萬晴川有《中國古代小說與方術(shù)文化》一書，專門討論了方術(shù)與古代小說之間的關(guān)系。而學(xué)者們之所以如此強(qiáng)調(diào)方士們在小說史上的意義，是因為這個群體有虛構(gòu)的習(xí)慣，而這正是我們現(xiàn)代小說觀所強(qiáng)調(diào)的。

三、魏晉六朝：博物小說形成期

漢代的博學(xué)風(fēng)氣，一直延續(xù)到魏晉六朝時期。在當(dāng)時的學(xué)者中間，也崇尚博學(xué)，最為我們所熟悉的就是《博物志》的作者張華?！稌x書·張華傳》有眾多關(guān)于他博學(xué)的記載，如：“華學(xué)業(yè)優(yōu)博，辭藻溫麗，朗贍多通，圖緯方伎之書莫不詳覽?！薄叭A強(qiáng)記默識，四海之內(nèi)，若指諸掌。武帝嘗問漢宮室制度及建章千門萬戶，華應(yīng)對如流，聽者忘倦，畫地成圖，左右屬目。帝甚異之，時人比之子產(chǎn)?！薄盎莸壑?，人有得鳥毛長三丈，以示華。華見，慘然曰：‘此謂海鳧毛也，出則天下亂矣?！憴C(jī)嘗餉華鲊，于時賓客滿座，華發(fā)器，便曰：‘此龍肉也?！娢粗?，華曰：‘試以苦酒濯之，必有異?！榷迳馄?。機(jī)還問鲊主，果云：‘園中茅積下得一白魚，質(zhì)狀殊常，以作鲊，過美，故以相獻(xiàn)?！鋷旆忾]甚密，其中忽有雉雊。華曰：‘此必蛇化為雉也?！_視，雉側(cè)果有蛇蛻焉。吳郡臨平岸崩，出一石鼓，槌之無聲。帝以問華，華曰：‘可取蜀中桐材，刻為魚形，扣之則鳴矣?！谑侨缙溲?，果聲聞數(shù)里?！睆埲A博學(xué)多識，對于圖讖、方技類的知識，沒有不知曉的；對于四海之內(nèi)的地理知識，了如指掌；對前代的宮室制度等，應(yīng)對如流；對于各種異物如龍、不鳴的石鼓，均能識別其物性，所以時人將其比為博物君子子產(chǎn)。《晉書·郭璞葛洪傳》亦記“璞好經(jīng)術(shù)，博學(xué)有高才”，“洪博聞深洽，江左絕倫”；《南史》本傳稱陶弘景“讀書萬余卷，一事不知，以為深恥”，“尤明陰陽五行、風(fēng)角星算、山川地理、方圓產(chǎn)物、醫(yī)術(shù)本草”，可見那個時代的學(xué)者，都有博學(xué)的特點。

魏晉六朝時，迷信思想非常盛行。追求神仙不死，不僅是帝王的理想，也是士人甚至普通百姓的理想。整個社會都籠罩在神秘的氛圍之中，人們熱衷于語怪。此時的方術(shù)思想仍頗為濃厚，方士們的博物知識在小說中也隨處可見。

與此同時，在學(xué)術(shù)界名物學(xué)之風(fēng)盛行。胡應(yīng)麟在《少室山房筆叢·華陽博議下》中，將漢至宋的學(xué)術(shù)演變情況概括為：“漢尚經(jīng)術(shù)，故學(xué)問之士在經(jīng)術(shù)；唐尚詞章，故學(xué)問之士在詞章。六朝兼斯二者而皆弗如也，而名物之學(xué)興焉；兩宋兼斯三者而皆弗屑也，而義理之學(xué)出焉。世之變也，亦足觀矣?！盵45]P394指出了從漢代到宋代中國學(xué)術(shù)的變遷：由經(jīng)學(xué)、到名物學(xué)，再到理學(xué)，而名物學(xué)則是六朝時的主流學(xué)術(shù)思潮。這些屬于博物知識的名物學(xué)，大量地出現(xiàn)在博物小說之中。

閑談的風(fēng)氣，也極大地促進(jìn)了當(dāng)時博物知識的發(fā)展，是《博物志》等博物小說形成的重要原因。我們一提起魏晉時期，便會想到名士以及他們的談玄。但那個時代的人們并不是終日都在談高深的玄理，有時候也會談一些“不聞清談講道之言，專以丑辭嘲弄為先”[46]P601之類的閑談。而這其中也有一些博物之談，正如陳平原先生所說：“‘博物之學(xué)’與‘玄遠(yuǎn)之言’，似乎風(fēng)馬牛不相及，但作為知識體系，二者都無關(guān)治國安邦大計，因而退居邊緣，自我娛樂。在魏晉六朝，名士‘博學(xué)’或?qū)W者‘曠達(dá)’，似乎是順理成章?！盵47]P226這不僅說明當(dāng)時的知識界流行談?wù)摬┪镏畬W(xué)和玄遠(yuǎn)之言，而且指出了當(dāng)時的名士和學(xué)者之所以選擇這種話題的原因：動蕩的社會、不安的時局，使得他們無法再像西漢初期的文人那樣對國家大事高談闊論，而是退到遠(yuǎn)離國家政權(quán)的話題，以全身遠(yuǎn)害。基于這樣的原因，當(dāng)時的名士還談?wù)摲鹄恚⑨尫鸾?jīng)，也注重談?wù)撌篱g的各種知識，如《抱樸子·外篇·應(yīng)謬》記那些不才子們：“若之以《墳》、《索》之微言，鬼神之情狀，萬物之變化，殊方之奇怪，朝廷宗廟之大禮，郊祀禘祫之儀品，三正四始之原本，陰陽律歷之道度，軍國社稷之典式，古今因革之異同，則恍悸自失，喑嗚俯仰，蒙蒙焉，莫莫焉，雖心覺面墻之困，而外護(hù)其短乏之病，不肯謐己，強(qiáng)張大談，曰：‘雜碎故事，蓋是窮巷諸生、章句之士吟詠而向枯簡，匍匐以守黃卷者所宜識，不足以問吾徒也?！盵48]P635從葛洪的這段話，我們可以知道那個時代的人們所津津樂道的不惟玄理，還有歷史知識、鬼神怪異、萬物變化、典章制度、軍事祭祀等各方面知識。而對這些知識不能縱橫論談?wù)?，則被葛洪鄙夷為“不才子”。將這些博雜的知識納入閑談的范疇，就促使知識分子要廣聞博記，將這些知識融入自己的知識體系。所以陳平原先生說：“不管信不信鬼神，游不游山川，做不做學(xué)問，這些都是名士所必須掌握的基本知識，也是起碼的‘談資’?！盵49]P227博物知識至此又變?yōu)榱嗣亢蛯W(xué)者的談資。既然是談資，這些知識就不可避免地帶有炫博和游戲的色彩。所以，當(dāng)時流行的應(yīng)該是雜錄各種說法以炫耀自己的博學(xué)，而且是以一種游戲的、姑妄言之的態(tài)度進(jìn)行笑談。于是對這些言辭不再抱有嚴(yán)肅的態(tài)度，不再有認(rèn)真的探究，而是隨意著錄。

在漢代，不論是小學(xué)著作中的博學(xué)知識，還是數(shù)術(shù)方技中對天象、草藥、礦物等的記載，都注重其確定性，要深究某一物是什么，能做什么，對其外形、特性、功能等，都有具體可靠的論述。對于一些在民間廣為流傳的知識，甚至要花費大量的精力去考證。故學(xué)者的創(chuàng)作帶有很濃郁的考辨色彩。而方士之說則一味地虛構(gòu)和夸張。但這兩種博物傾向在魏晉六朝時，都變得非常淡薄了。雖然在《博物志》中，也有考辨性質(zhì)的內(nèi)容，如有辨方士、人名考、文籍考、地理考、典禮考、樂考、服飾考、器名考、物名考等內(nèi)容，有些條目下面有“已試，有驗”，“此亦試之有驗”[50]P46-47的字樣，但這種實驗本身的可靠性非常值得懷疑，比如其中記：“兔舔毫望月而孕，口中吐子，舊有此說，余自所見也?！盵51]P45對于張華這種言之鑿鑿為其所親眼目睹的事情，我們今天只能報之以一笑。而《博物志》中，還有非常多的兩可之辭，如關(guān)于琥珀的由來，張華就錄了《神仙傳》的說法，認(rèn)為是松柏脂所化，下面又有：“或云燒蜂巢所作。未詳此二說。[52]P48其他如：“取火法，如用珠取火，多有說者，此未試?！盵53]P50其他如埋蜻蜓可化為青珍珠，搗鱉合莧菜汁可化為小鱉等無稽之談，都是作者取材于傳聞，未加考證分析而著錄下來的。既不認(rèn)真考證，亦無刻意虛構(gòu)，只是雜錄各種傳聞。

《搜神記》序言有：“雖考先志于載籍，收遺逸于當(dāng)時，蓋非一耳一目之所親聞睹也，又安敢謂無失實者哉。衛(wèi)朔失國，二傳互其所聞；呂望事周，子長存其兩說，若此比類，往往有焉。從此觀之，聞見之難，由來尚矣。夫書赴告之定辭，據(jù)國史之方冊，猶尚如此；況仰述千載之前，記殊俗之表，綴片言于殘闕，訪行事于故老，將使事不二跡，言無異途，然后為信者，固亦前史之所病。然而國家不廢注記之官，學(xué)士不絕誦覽之業(yè)，豈不以其所失者小，所存者大乎？今之所集，設(shè)有承于前載者，則非余之罪也。若使采訪近世之事，茍有虛錯，愿與先賢前儒分其譏謗。及其著述，亦足以發(fā)明神道之不誣也。群言百家，不可勝覽；耳目所受，不可勝載。今粗取足以演八略之旨，成其微說而已。幸將來好事之士錄其根體，有以游心寓目而無尤焉?！盵54]P2在這段序言里，干寶把當(dāng)時文人創(chuàng)作的心態(tài)作了很好的表述：首先，認(rèn)為前代的典籍均有失實之處，甚至在實錄的史書中，也有互相沖突的說法；其次，史書不僅以國家檔案為主，有時候還依賴于街頭巷尾的傳聞，故不可避免會有失實之處；再次，自己這本書的內(nèi)容，有些是前人已經(jīng)著錄的，有些是自己采訪來的，故言“茍有虛錯，愿與先賢前儒，分其譏謗”，在看似為自己辯解開脫的言辭背后，其實是一種心知其妄而肆意著錄的態(tài)度。究其原因，則是其創(chuàng)作目的較前人發(fā)生了改變，不再將考證知識可靠性、確定性作為著書立說的宗旨，也不再是為了宣揚(yáng)神仙之說，而是將“游心寓目”放在了首位，是為了滿足娛樂、消遣的需要。

正是在這種風(fēng)氣之下，才產(chǎn)生了真正的博物小說——《博物志》。它一方面承襲了漢代的博學(xué)之風(fēng)，繼承了注經(jīng)的學(xué)者和說“天道”“人道”的方士的博物知識，但又以一種游戲的態(tài)度將其著錄下來，使博物知識成了人們炫博夸宏的閑談，變?yōu)榱苏勝Y，成了博物小說。其后的《玄中記》、《拾遺記名山記》、《述異記》等作品，源自傳聞的色彩也非常濃厚。

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責(zé)任編輯：杜國景

MuseumKnowledgeDevelopmentandMuseumNovelFormation

ZHANG Xiangli

Based on the files and documents available, “Records of Mountains and Seas” is where museum knowledge was first stored. The Pre-Qin Era is a time of pregnancy for museum novels dependent on geographic works. By the Han Dynasty museum knowledge was divided. Some museum knowledge became more objective and trustworthy as a result of knowledge progress and interpretation of classics; some other museum knowledge gave birth to museum novels as a consequence of ideas on gods, fairies and ghosts. By the Wei and Jin Eras museum knowledge became a hot topic for celebrities, and then “Museum Records” was compiled, which is a sign of museum novels.

museum knowledge; museum novel; formation

I207.4

A

1003-6644(2016)01-0081-14