東莞市高校社體專業(yè)增設舞龍課程可行性分析

黃正，陳美紅

東莞市高校社體專業(yè)增設舞龍課程可行性分析

黃正，陳美紅

運用文獻資料法、實地調查法、專家訪談法等對東莞高校社體專業(yè)增設舞龍課程進行可行性分析。結果表明，舞龍運動在當?shù)鼐哂袕V泛的群眾基礎、重要的社會意義和廣闊的市場發(fā)展空間。高校中濃厚的體育氛圍、體育專業(yè)師資、素質優(yōu)良的學生群體以及場地、器材、書籍方面的優(yōu)勢使舞龍課程更容易組織和實施，更能適合舞龍運動的教學訓練和表演。

東莞高校；社體專業(yè)；舞龍課程；可行性

舞龍運動是中華民族傳統(tǒng)體育項目，有著濃厚的民族色彩和悠久的文化歷史背景，它伴隨著時代的變遷傳承至今。隨著國家地位日益提高，舞龍運動憑借自身獨特的魅力，已經(jīng)沖出國門，漂洋過海走向世界各地。它的開展過程是舞龍者在龍珠的有方引導下，持手中龍具，伴隨鼓樂伴奏，通過自身身體運動姿勢的不同變化來間接完成道具的游，穿，騰，躍，翻，滾，戲，纏，組圖造型等動作和套路，使道具由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，體現(xiàn)道具也就是龍的精，氣，神，韻等精神面貌的過程［1］。在經(jīng)濟高速發(fā)展的時代背景之下，全國上下的舞龍運動熱情逐漸火熱，并快速蔓延到圣潔的高校，逐步形成了獨具特色的高校舞龍運動，這為校園體育文化內涵的提升和社體專業(yè)學生的就業(yè)提供了寬廣的平臺。

1　高校舞龍運動的發(fā)展現(xiàn)狀

舞龍為弘揚傳統(tǒng)體育文化、促進高校體育改革、培養(yǎng)體育專門人才等方面發(fā)揮了重要作用并取得了豐碩成果。北京體育大學從1997年開始就將舞龍作為教學課程，多年來為全國各地高校培養(yǎng)了很多龍獅專業(yè)的師資，龐大而專業(yè)的高校師資力量開始將舞龍運動帶向各大高校，舞龍運動課程同時得到全面而專業(yè)化的展開。武漢體育學院舞龍課程開展有利于拓寬專業(yè)口徑和學科發(fā)展、以及傳承民族文化、豐富學生校園文化娛樂生活、促進競技技術水平的提高、社會需求和學生就業(yè)等方面。以上體育院校舞龍課程的開設，為東莞理工學院和東莞職業(yè)技術學院這兩所擁有社體專業(yè)的市屬公辦高校增設舞龍課程提供有力的理論依據(jù)和豐富的經(jīng)驗。

2　東莞高校社體專業(yè)增設舞龍課程的可行性

2.1舞龍運動的社會需求

在東莞，舞龍有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，東莞舞龍在清朝至民國期間已有歷史記載，當時舞者都為男性，多在中秋節(jié)表演助慶，由于歷史原因文革時期停滯后來逐漸復蘇。逢年過節(jié)，店鋪開張一些喜慶日子時常會看到一些企事業(yè)單位專門聘請或組織內部員工排練舞龍以示慶祝，祈求風調雨順、生意興隆；甚至一些娛樂場所請來像中山醉龍、埔寨火龍、湛江人龍等精彩舞龍作為盈利的項目。這些說明舞龍在東莞很受歡迎，具有很好群眾基礎和市場價值。

2.2舞龍課程增設具備的硬件資源優(yōu)勢

舞龍運動的課程開展同其他的體育項目一樣，需要場地、器材、教學信息，這些是該項目開設的前提條件。在場地方面，舞龍運動的場地不像平日的籃球、網(wǎng)球、羽毛球需要界線，同時對場地地面沒多大要求，因為舞龍運動在20米寬20米長的平地就可以完成技術動作。高校里能滿足的場地就有好多，比如籃球場、足球場、羽毛球場、甚至寬點的走道都可以。在教學信息方面，東莞市屬兩所高校都擁有高大上的圖書館，藏書數(shù)百萬冊，其中包含有大量與舞龍的有關的教學技術、裁判期刊、光盤、電子圖書，同時可以通過先進的電子瀏覽器第一時間捕獲東莞最新最有價值的信息。在器材方面，舞龍運動的道具主要包括“舞龍”、配套的樂器（鑼、鼓、等）和音響、服裝。參照時價而言，平時訓練的中低檔“舞龍”在市場上賣兩到三千元每條，中高檔的表演比賽用“舞龍”五到六千塊，“舞龍”壽命約兩到三年，前期若投入訓練和比賽用“舞龍”還有樂器大概需要投入三萬塊人民幣，相對于當?shù)厣钏絹碚f不算貴；在道具當中，像服裝可以通過比賽過程拉贊助提供。通過正式訓練，就可以外出表演贏得前期投入的費用，加強半年訓練就可以參加正規(guī)比賽。

2.3舞龍課程增設具備的軟件資源優(yōu)勢

舞龍課程需要包括師資隊伍與參與的運動員在內的軟件資源。在師資方面，自辦學以來，東莞理工學院和東職院在體育師資方面堅持按照“運動技術能力主導型”為基礎的目標來組建隊伍，因此長期以來培養(yǎng)了一大批具備合理的知識結構體系、高尚的道德修養(yǎng)及優(yōu)良教學風格的優(yōu)秀教師隊伍。到目前為止，出身于專業(yè)運動隊的教師共有16人，國家健將級運動員5人，國家一級運動員6人，國際裁判員3人，國家級裁判員3人，國家一級裁判員10人。各項運動項目的開展本身具備不少共同點，舞龍運動作為如今大學新興的體育課程，國內已經(jīng)有一部分高校開設該課程，這為我們增設該課程提供很好的學習借鑒機會。為了適應這項運動的發(fā)展，需要兩所高校的體育教師通力合作，促進交流。我們的教師可以經(jīng)過特定的培訓機構對教練員、裁判員進行專業(yè)化培訓，加速上崗指導舞龍運動的教學工作，這將對舞龍課程的增設與長遠發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

舞龍運動是一項集體共同團結合作才能完成的運動，在運動員數(shù)量方面，根據(jù)“舞龍”的長度增加而增加，有七位、九位到十幾位不等。它與其他跑類、球類運動項目有所不同，此項運動需要多位運動員要在龍珠的指揮下完成各種難度的游、穿、騰、躍、翻、滾、纏、組圖道形的動作，來充分體現(xiàn)龍的活性和靈性，這就對運動員的選材提出了高的要求，要求參與的運動員需要具備較好的身體素質和運動悟性［2］。在身體素質和對運動的悟性方面我們有大大的優(yōu)勢，因為兩所高校都設有社會體育專業(yè)，每一屆都有幾十名學生，并且個個都是人高馬大、訓練有素的年輕小伙，同時又可以吸納其他系對這項運動興趣濃厚的學生，這使得選材的空間充足，隊員充滿朝氣而富有潛力。

2.4國家政策的導向與扶持

2014年3月14日，國務院下發(fā)《國務院關于推進文化創(chuàng)意和設計服務與相關產業(yè)融合發(fā)展的若干意見》文件中表述如下：豐富傳統(tǒng)節(jié)慶活動內容，支持地方根據(jù)當?shù)刈匀唬幕Y源特色舉辦傳統(tǒng)體育活動［3］。這說明國家正以前所未有的決心和氣魄大力推動傳統(tǒng)體育產業(yè)加速發(fā)展，此將構成中長期內舞龍運動發(fā)展的堅強后盾。舞龍運動符合增強人民體質、傳播悠久中華傳統(tǒng)文化的時代要求，受國家政策的保護和扶持，國家體育總局也致力于推廣該項運動的發(fā)展。高校成為當今發(fā)展舞龍運動的最合適載體，并且在高校開設舞龍運動完全可行，且有著得天獨厚的優(yōu)勢，前景大好，所以說東莞高校社體專業(yè)增設舞龍運動課程順理成章。

3　東莞高校社體專業(yè)增設舞龍課程的重要意義

3.1豐富東莞高校體育生活

到目前為止，東莞高校社體專業(yè)課程中，普遍開設的體育課程是一些球類和跑類運動項目，而很大一部分學生選擇這些課程并不是發(fā)自內心的喜歡，更多的是為了修夠學分。課程不能與學生的自然性和社會性緊密相結合，學生將不能很好地體會到運動樂趣。而舞龍不一樣，舞龍運動是我國傳統(tǒng)體育項目，具有獨特的文化內涵和濃厚的傳統(tǒng)色彩，并且有一定的群眾基礎和地位。舞龍集娛樂、健身于一體，在震耳欲聾的鑼鼓節(jié)奏下，整個人會變得興奮而情緒高漲，會拋開煩惱全身心投入到運動當中。通過舞龍，同學之間可以相互了解、配合、促進同學之間友好交往和個人團隊精神的培養(yǎng)［4］。舞龍運動具有獨特的娛樂性，又注重實現(xiàn)人的身心需求和滿足人的情感愿望，以團結合作、消遣的游戲形式開展，使它彰顯獨特之處和具有強大的吸引力。學校應把舞龍運動納入教學大綱，讓學生根據(jù)愛好有更多選擇空間，讓更多學生了解舞龍運動和掌握相關的技術，因此，東莞高校社體專業(yè)增設舞龍課程，有利于豐富體育生活。

3.2增加就業(yè)機會

隨著教育資源的不斷豐富，人才輩出，很多大學生陷入了就業(yè)難的困境，特別是體育、音樂這一類的冷門專業(yè)。東莞被稱為“世界工廠”，企業(yè)和個體戶的數(shù)量眾多，逢年過節(jié)、公司開業(yè)、單位搞活動等都會邀請舞龍舞獅隊進行助興，作為宣傳的一種方式。有些則自行組建舞龍舞獅隊，平時空余時間進行訓練，希望通過這些形式，形成本單位文化生活的一部分，豐富員工的業(yè)余生活，以此提高員工的工作激情和工作的效率。

伴隨著中國的崛起，為了融入中國這個大經(jīng)濟體，外國人不斷涌進中國留學，吸取中國的文化精髓。他們越來越多人開始學習普通話，學習中國的文化習俗，像舞龍這樣精彩又有悠久歷史的文化活動非常受歡迎，甚至一些外企或教育機構開始把舞龍、舞獅這一類的中國傳統(tǒng)體育項目納入他們的體育教學內容，但是他們缺少這方面的教練員、裁判員，因此他們需要外聘專業(yè)人才，這對精通舞龍的學生是一種難得的機會。所以，增設舞龍運動課程，可以讓學生更多的接觸社會、了解社會，拓寬學生的視野，這無形中會增加就業(yè)甚至是創(chuàng)業(yè)的機會。

3.3促進身心健康

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人的工作壓力也是越來越大，他們每天早出晚歸，生活被孩子、車子、房子壓得喘不過氣來，風風光光地開上了豪車住上了豪宅，但是他們并不完全快樂，因為他們每天都是呆在壓力的工作當中，少了鄰居孤獨的住在小區(qū)。隨著科技的進步，他們擺脫了繁忙的家務活，做飯有電飯煲，做菜有了電磁爐，洗衣服有了洗衣機，只要一有空閑時間就低頭玩手機，不再愿意脫離網(wǎng)絡走向運動場，不良的生活習慣使得體質變差、情緒偏激，家庭矛盾重重。面對這些情況，他們需要運動，像舞龍這種平民化類型的運動是可以推薦的。首先，舞龍運動對多數(shù)人來說有新鮮感，沒有年齡的限制，沒有身體方面的對抗，沒有太高的技術要求，對于少運動的社會群體，易于上手；其次，舞龍運動是一項集體齊參與的運動，通過運動，促進身心健康，促進人際交往，結識更多好友。為此，東莞高校社體專業(yè)應根據(jù)地方特色，增設舞龍這一門課程，促進學生身心健康的同時培養(yǎng)他們指導社會人士進行舞龍運動的能力。

3.4增強民族疑聚力

中國是一個擁有56個民族的多民族大國，人口多，地域廣，由于處在不同的區(qū)域有著各自不同的語言、文化、宗教信仰和生活習慣，有時個別民族之間會存在一定程度的誤解。這些問題容易成為了西方某些國家破壞中國各民族團結的機會，西方某些國家接此機會想方設法挑起中國內部的矛盾，其目的就是破壞民族團結坐收漁翁之利。我們不能讓敵對分子陰謀得逞，高校應開設民族傳統(tǒng)舞龍運動課程，讓來自五湖四海的各族同學，通過舞龍運動大家可以相互認識，還能維持和延續(xù)已有的友好關系，可以縮小各民族學生之間在文化、生活習俗等各方面的差異，加強人際交往、創(chuàng)建平安校園、增強民族凝聚力。

3.5弘揚民族精神

舞龍運動是我國古老而優(yōu)秀的文化，1840年，第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，西方列強侵略中國相繼簽訂不平等條約，這使中國國門洞開，國民陷入悲痛的生活，西方的體育文化開始搭乘殖民主義的列車開向中國，把地方原始的體育文化排擠到一邊［5］。當前中國崛起，正一步步走向國際的大舞臺，并立足世界民族之林，我們應該把老祖宗留下的文化遺產延續(xù)下去，一個國家沒有自己優(yōu)秀民族文化很難長立于世界民族之林。高校是人才培養(yǎng)的最好基地，在東莞高校社體專業(yè)增設這一項悠久而優(yōu)秀的體育課程，是本地人民的愿望，東莞高校應順民意和社會發(fā)展的需求，將學校教育與舞龍文化相結合，這對于貫徹全民健身戰(zhàn)略、弘揚民族精神，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。

4　結論與建議

4.1結論

1）舞龍運動在東莞是一項非常受歡迎的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育項目，但是在東莞高校沒有一所開設這一門課程，東莞高校社體專業(yè)增設這一課程是東莞文化和經(jīng)濟發(fā)展的迫切需求；2）舞龍運動獨特的運動特點吸引了廣大學生；3）在東莞高校社體專業(yè)增設舞龍運動課程是可行的，高校應充分挖掘和整理東莞本地的多種形式的舞龍運動，圍繞東莞本土的風俗習性在高校進行完善和推廣該課程。

4.2建議

1）先以專業(yè)課的形式開設，選拔優(yōu)秀者作為舞龍隊的對象進行培養(yǎng)，完善教學之后再作為選修課進一步加強建設、推廣；2）可根據(jù)體育師資配比增設課程，豐富大學生活，促進舞龍運動緊跟時代潮流的發(fā)展；3）加強在報紙、期刊、廣播、電視等傳播媒介的宣傳力度，吸取有舞龍運動經(jīng)歷的學生報考東莞高校和聘請對舞龍運動發(fā)展有獨到見解的專家指導舞龍運動發(fā)展；4）定期嚴格地對高校舞龍老師進行裁判員，教練員工作培訓。

［1］高鵬春，楊文杰.舞龍運動的社會文化價值研究［J］.吉林教育學院學報，2011（27）.

［2］尹華丁.高職院開展龍獅運動的思考舞龍運動的思考［J］.長春理工大學學報（綜合版），2006（2）.

［3］黃玉珍，胡科.試論舞龍運動的文化意蘊［J］.吉林教育學院學報，2006（1）.

［4］宋樺.舞龍運動對大學生人文素質教育的影響［J］.長春師范學院學報（自然科學版），2006（2）.

［5］馬文杰，劉軍.休閑的中國舞龍運動［J］.體育文化導刊，2007（10）.

Feasibility Analysis on Establishing the Course of Dragon of DongguanUniversity in Social Sports Specialty

HUANG Zheng，CHEN Meihong

Using literature data method，field survey method，expert interview method，the paper analyzes the feasibility of Dongguan in China to add professional body dragon curriculum.The results show that，dragon dance in the local has a broad mass base and important social significance and broad market space for development.The advantage of the strong atmosphere for sports，sports professional teachers，quality excellent student groups and venues，equipment，books aspects make dragon dance courses easier to organize and implement，which can be suitable for the Dragon Dance Sport Teaching and training and performance.

Dongguan University；social sports specialty；dragon dance course；feasibility

G807.4

A

1003-983X（2016）09-0841-03

2016-07-12

黃正（1983-），男，廣西平果人，碩士，講師，研究方向：社會體育.

東莞職業(yè)技術學院體育系，廣東東莞523808 Physical Education Department，Dongguan Vocational and Technical College，Dongguan Guangdong，523808