略論統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)

朱小寶（湖南省社會(huì)主義學(xué)院，湖南 長沙 410001）

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略論統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)

朱小寶
（湖南省社會(huì)主義學(xué)院，湖南 長沙 410001）

【摘 要】學(xué)科意識(shí)對(duì)學(xué)科建設(shè)具有關(guān)鍵作用。在統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)程中，應(yīng)該而且必須培養(yǎng)和強(qiáng)化其學(xué)科意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)科意識(shí)是領(lǐng)悟統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科宗旨、明確統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科定位、培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科歸屬情感的需要。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)包括整體意識(shí)、學(xué)術(shù)意識(shí)（研究意識(shí)）、學(xué)科歸屬意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)和對(duì)話意識(shí)。我們要積極搭建各類科研平臺(tái)，大力營造深厚的學(xué)術(shù)氛圍和增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)，促進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】中國特色；統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)；學(xué)科意識(shí)

【DOI】10.3969/j.issn.1009 -2293.2016.01.007

學(xué)科意識(shí)，是在學(xué)科建設(shè)中遵循學(xué)科內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的自覺態(tài)度和意識(shí)，是“人們對(duì)一定學(xué)科的本質(zhì)規(guī)定性和與其他學(xué)科相互關(guān)系特別是相互區(qū)別的自覺認(rèn)識(shí)，同時(shí)還突出表現(xiàn)在從事該學(xué)科教學(xué)與研究的人們對(duì)該學(xué)科的認(rèn)同感和歸屬感”［1］。學(xué)科意識(shí)促使研究者在行動(dòng)上自覺遵循學(xué)科發(fā)展內(nèi)在邏輯、價(jià)值準(zhǔn)則，自覺運(yùn)用學(xué)科理論和價(jià)值觀念研究、思考和回答學(xué)科問題。任何一門學(xué)科的學(xué)科建設(shè)都應(yīng)該而且必須培養(yǎng)、樹立和強(qiáng)化其學(xué)科意識(shí)，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)也不例外。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)是指我國從事統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究、教育、人才培養(yǎng)的工作者們所應(yīng)具有的、對(duì)本職工作歸屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的清醒認(rèn)識(shí)、明確定位、正確理解。培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的學(xué)科建設(shè)，具有重要理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的必要性

學(xué)科意識(shí)對(duì)學(xué)科建設(shè)具有關(guān)鍵作用。其一，學(xué)科意識(shí)“對(duì)學(xué)科主體具有定向、規(guī)范和型塑的作用，從而奠定學(xué)科發(fā)展的根基”；其二，學(xué)科意識(shí)“可以能動(dòng)地促進(jìn)主體認(rèn)識(shí)學(xué)科、建設(shè)學(xué)科、發(fā)展學(xué)科”，從而使學(xué)科主體樹立深厚的學(xué)科情感、堅(jiān)定的學(xué)科立場、學(xué)科信念、學(xué)科意志和強(qiáng)烈的學(xué)科使命感。其三，學(xué)科意識(shí)“有利于內(nèi)聚學(xué)科力量，推動(dòng)學(xué)科整體發(fā)展”，推進(jìn)學(xué)科理論發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科人才培養(yǎng)。其四，學(xué)科意識(shí)“決定學(xué)科發(fā)展的邏輯和導(dǎo)向”。［2］實(shí)踐證明，學(xué)科意識(shí)越是強(qiáng)烈，學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力就越強(qiáng)勁。

改革開放以來，經(jīng)過理論界和學(xué)術(shù)界的長期大量努力，我國已經(jīng)形成了具有中國特色的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和科學(xué)的知識(shí)體系。實(shí)踐層面上，在中央社會(huì)主義學(xué)院的牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)展。2015年，在中央統(tǒng)戰(zhàn)部和教育部的支持下，中央社會(huì)主義學(xué)院與山東大學(xué)開始聯(lián)合培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)研究生。這是統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)首次作為獨(dú)立學(xué)科被納入我國國民教育招生系列，填補(bǔ)了我國高等教育的空白，標(biāo)志著統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程正式啟動(dòng)。這是中國特色統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要里程碑。但當(dāng)前，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)不強(qiáng)卻是我們必須正視的問題，例如，關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的歸屬、屬性問題一直存在爭議；關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)研究的功利性、表面化問題；研究者對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)認(rèn)識(shí)不清、歸屬感不夠等。這些，都催生了統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)問題。

（一）領(lǐng)悟?qū)W科宗旨的需要

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是我國特有的一門政治性、科學(xué)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究的進(jìn)一步深化，為我國統(tǒng)一戰(zhàn)線工作提供了扎實(shí)的理論支撐。因而，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的直接宗旨是為了加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)理論與實(shí)踐的研究，為統(tǒng)戰(zhàn)工作這門科學(xué)提供理論支撐。深刻理解統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)與統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐的緊密聯(lián)系，從事統(tǒng)戰(zhàn)理論的研究者自覺加入到統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)這一重要工程中，離不開統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)。沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)，就難以理解統(tǒng)戰(zhàn)理論對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作廣泛實(shí)踐的學(xué)科支撐作用。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)越發(fā)展，越能對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)揮更關(guān)鍵、更重要的作用。

（二）明確學(xué)科定位的需要

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是一門新興學(xué)科，內(nèi)容豐富，與其他業(yè)已成熟的學(xué)科，例如政治學(xué)、馬克思主義理論、歷史學(xué)等都有著廣泛交叉，學(xué)科定位是學(xué)科建設(shè)的基本問題。這涉及到統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的學(xué)科性質(zhì)定位和價(jià)值判斷定位。學(xué)科性質(zhì)定位，即統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是一門什么樣的學(xué)科，其研究對(duì)象是什么這個(gè)最基本的問題。關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的性質(zhì)定位，學(xué)術(shù)界已進(jìn)行了較為充分的討論，從不同角度進(jìn)行了闡述。有論者認(rèn)為，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)“就是研究政治聯(lián)盟這種特殊政治關(guān)系，揭示其本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)”［3］。有論者認(rèn)為，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是“反映統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的知識(shí)體系，是研究階級(jí)力量和社會(huì)力量配置的科學(xué)”，其研究對(duì)象就是統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域所特有的矛盾，即“同”與“異”、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的矛盾。［4］要對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確的學(xué)科性質(zhì)定位，有賴于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)。

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科的價(jià)值判斷定位是指這個(gè)學(xué)科是否具有科學(xué)性，其依據(jù)是什么等統(tǒng)一的基本判斷。價(jià)值判斷定位是統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)科化的前提。1945年，毛澤東在中共七大上首次提出“統(tǒng)一戰(zhàn)線是一門科學(xué)”，此后，李維漢、習(xí)仲勛也一再重申這一論斷。這不僅是我國老一輩革命家的共識(shí)，更是經(jīng)實(shí)踐所證實(shí)的。但統(tǒng)一戰(zhàn)線本身的科學(xué)性并不能替代統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的學(xué)科定位。統(tǒng)戰(zhàn)理論必須學(xué)科化，必須在學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行研究，在學(xué)科領(lǐng)域證明統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的科學(xué)性。價(jià)值判斷定位也有賴于學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)，只有具有統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的人，才能真正認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的科學(xué)性。

（三）學(xué)科認(rèn)同歸屬的需要

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是政治學(xué)一級(jí)學(xué)科下面的二級(jí)學(xué)科（也有論者認(rèn)為是馬克思主義理論二級(jí)學(xué)科），以后可能還會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展，這是我國學(xué)科體系不斷發(fā)展、完善的結(jié)果。經(jīng)過數(shù)十年的努力，我國的統(tǒng)戰(zhàn)理論研究成果越來越豐碩，研究隊(duì)伍越來越壯大，但我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科仍然沒有真正建立起來。個(gè)中原因，一方面因?yàn)榻y(tǒng)戰(zhàn)理論研究將重點(diǎn)放在統(tǒng)戰(zhàn)政策與實(shí)踐上，而對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科自身的關(guān)注度不夠；另一方面，也因?yàn)檠芯空邔?duì)于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的學(xué)科認(rèn)同感、歸屬感嚴(yán)重欠缺。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科認(rèn)同感和歸屬感也有賴于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的形成。在統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)過程中，必須抓緊對(duì)學(xué)科意識(shí)的培育。

二、中國特色統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的內(nèi)容

基于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步推進(jìn)中國特色的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)應(yīng)包括：

（一）整體意識(shí)

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)作為一種理論體系，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是由其內(nèi)部各種組成要素相互影響、相互作用、相互聯(lián)系而構(gòu)成的系統(tǒng)整體。它主要由學(xué)科論，即統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的基礎(chǔ)理論；實(shí)踐論、組織、方法論等三方面組成。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)主要包括統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)原理、統(tǒng)一戰(zhàn)線史、統(tǒng)戰(zhàn)思想、統(tǒng)戰(zhàn)制度和政策及其它分支學(xué)科，它們既各成體系，又形成數(shù)個(gè)不同的專業(yè)方向。盡管這種分割、細(xì)化有其優(yōu)點(diǎn)，但其缺點(diǎn)也逐漸顯現(xiàn)：統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究缺乏整體意識(shí)，不能從整體上去把握統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)，弱化了對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的整體研究。研究統(tǒng)戰(zhàn)史的只專注歷史領(lǐng)域，研究統(tǒng)戰(zhàn)思想的只聚焦于思想領(lǐng)域，造成只見樹木不見森林的問題。統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究與統(tǒng)一戰(zhàn)線工作存在一定脫節(jié)。因而，在統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)過程中，既要培養(yǎng)把統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)原理、統(tǒng)一戰(zhàn)線史、統(tǒng)戰(zhàn)思想等學(xué)科當(dāng)成整體的學(xué)科意識(shí)，也要培養(yǎng)把統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)本身即政治學(xué)（或馬克思主義理論）當(dāng)成一個(gè)整體的意識(shí)，要在日常的研究、教學(xué)、實(shí)踐中自覺地從整體上去把握統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科。

（二）學(xué)術(shù)意識(shí)（研究意識(shí)）

學(xué)術(shù)意識(shí)（研究意識(shí)）是指“系統(tǒng)、全面、專業(yè)地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，采用科學(xué)、客觀、合理的研究方法論證自己觀點(diǎn)的理念”［5］。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)術(shù)意識(shí)（研究意識(shí)），就是從事統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究的實(shí)踐者系統(tǒng)、全面、專業(yè)地認(rèn)識(shí)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科科學(xué)本質(zhì)的意識(shí)。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科必須培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)意識(shí)、追蹤統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究前沿的意識(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意識(shí)、研究與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。統(tǒng)一戰(zhàn)線本身帶有強(qiáng)烈的政治性、階級(jí)性等特點(diǎn)，這很容易招致教育客體的反感與抵制。在今后的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)程中，要強(qiáng)化從學(xué)術(shù)的視角進(jìn)行研究。要用學(xué)術(shù)精神深入研究統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，研究統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)律。要帶著問題意識(shí)去研究統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領(lǐng)域中所面臨的問題。要采用科學(xué)化的辦法，運(yùn)用各種科學(xué)的研究方法進(jìn)行分析研究，突出統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)性（學(xué)理性）。

（三）學(xué)科歸屬意識(shí)

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科歸屬意識(shí)是指對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科心理上的認(rèn)同感與歸屬感，從而自覺地區(qū)分統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的界限。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是一門綜合性科學(xué)，同科學(xué)社會(huì)主義、政治學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科密切關(guān)聯(lián)又相互區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)中，存在著這樣的現(xiàn)象：研究統(tǒng)一戰(zhàn)線史，屬于歷史學(xué)，對(duì)史學(xué)有認(rèn)同感和歸屬感；研究民族問題，屬于民族學(xué)，對(duì)民族學(xué)有認(rèn)同感和歸屬感。這導(dǎo)致統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的弱化，不利于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)的研究，更不利于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科歸屬意識(shí)。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的不斷推進(jìn)，為統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的研究提供了學(xué)科支撐，也為統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的樹立、培育提供了契機(jī)，有助于區(qū)分統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)與其它學(xué)科的研究界限，最終形成并強(qiáng)化統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科的歸屬意識(shí)。

（四）與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)具有明顯的實(shí)踐性，可以說，實(shí)踐性是統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的內(nèi)在品質(zhì)，它在與實(shí)踐相結(jié)合中與時(shí)俱進(jìn)地向前發(fā)展。隨著實(shí)踐的不斷發(fā)展，統(tǒng)戰(zhàn)工作呈現(xiàn)出諸多新情況、新問題，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)研究也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化和拓展對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)理論的研究，以研究的新成果指導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐。從事統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)理論研究、教學(xué)的人員，必須根據(jù)不斷變化的社會(huì)環(huán)境，總結(jié)出新的理論、方法，提出新的建設(shè)性建議，使統(tǒng)戰(zhàn)工作再上新臺(tái)階，更廣泛地凝聚人心、匯聚力量。因而在統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)理論研究和實(shí)踐中必須培養(yǎng)和強(qiáng)化與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科意識(shí)，使統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)從不完善到逐步完善。

（五）對(duì)話意識(shí)

任何一門學(xué)科都不可能在封閉的環(huán)境下存在和發(fā)展，特別是當(dāng)今這個(gè)無限開放的社會(huì)。統(tǒng)一戰(zhàn)線理論是開放的理論，因?yàn)樗窃趯?shí)踐中總結(jié)和歸納而來。對(duì)話意識(shí)是統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)科發(fā)展的重要因素。從統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀來看，學(xué)科的開放意識(shí)還有待增強(qiáng)。筆者認(rèn)為，應(yīng)從三方面把握：一是要注重國內(nèi)研究與國際研究的對(duì)話意識(shí)。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)是馬克思主義中國化的重要成果，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，而與此同時(shí)，國際上尤其是西方也對(duì)馬克思主義所揭示的問題進(jìn)行了研究，我們可以從中批判地汲取營養(yǎng)，從而形成具有鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科。二是要增強(qiáng)本學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科的對(duì)話意識(shí)。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)本身與科學(xué)社會(huì)主義、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)等著緊密的聯(lián)系和界限。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的學(xué)科建設(shè)需要借鑒相關(guān)學(xué)科的成果，并逐漸用自己的研究反哺其他學(xué)科的發(fā)展。三是要增強(qiáng)學(xué)科理論與現(xiàn)實(shí)對(duì)話的意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)中，統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨著一些新問題、新情況。統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的理論研究，也需要對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考。當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會(huì)、全面深化改革的偉大征程上，這離不開最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的強(qiáng)有力支持。

三、培養(yǎng)中國特色統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的路徑

近年來，在中央社會(huì)主義學(xué)院牽頭下，國內(nèi)學(xué)界進(jìn)行了多次各種類型的交流探討，研究統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)問題。例如，2012年在湖南省社會(huì)主義學(xué)院舉行的李維漢統(tǒng)戰(zhàn)思想研究暨統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)，2015年的《統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)原理》專家咨詢論證會(huì)等。許多原來從事政治、歷史、馬克思主義理論研究的專家學(xué)者都加入到了統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的行列中。一大批高校、科研院所成立了統(tǒng)戰(zhàn)理論研究基地。第一批統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)博士、碩士研究生正在培養(yǎng)中。2015年，中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議的召開，表明中央對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)工作的高度重視。在此形勢下，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)正當(dāng)其時(shí)。

（一）搭建科研平臺(tái)

各種統(tǒng)戰(zhàn)理論研討會(huì)、統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)是培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的重要科研平臺(tái)。在研討會(huì)中，來自不同領(lǐng)域、不同機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者們，就統(tǒng)戰(zhàn)理論的前沿問題、統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)所面臨的問題，交流觀點(diǎn)、碰撞思想、建言獻(xiàn)策，提出解決方法，探討統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科研究和發(fā)展的方向。通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)交流和學(xué)科建設(shè)研討，推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)理論和統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，使統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)更加明確、方向更加清晰，在潛移默化中培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)。

我們應(yīng)定期開展有關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)理論及統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的研討會(huì)，形成良好機(jī)制，在研討中不斷總結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，從而謀劃出統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)下一步的發(fā)展路徑。在研討中形成重視統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)、以科學(xué)研究支撐學(xué)科建設(shè)的共識(shí)，形成科研是學(xué)科建設(shè)重中之重的認(rèn)識(shí)。在研討中以科學(xué)的精神，研究統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的規(guī)律，推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化、合理化和可操作性。要搭建各類學(xué)術(shù)平臺(tái)，推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）營造學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)術(shù)研究對(duì)于學(xué)科意識(shí)培養(yǎng)具有重要意義。因而，應(yīng)大力營造學(xué)術(shù)氛圍，堅(jiān)持以統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的科學(xué)性、整體性、實(shí)踐性等原則，以堅(jiān)持、科學(xué)、創(chuàng)新的態(tài)度對(duì)待和研究統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)理論體系。深入開展統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)理論體系本身的研究。在研究中，既要注重理論研究，又要重視實(shí)踐工作，推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)不斷與時(shí)俱進(jìn)。要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論前沿問題的研究，堅(jiān)持為完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、為服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供理論支撐。堅(jiān)持在學(xué)術(shù)研究中培養(yǎng)學(xué)科意識(shí)，以學(xué)術(shù)研究促進(jìn)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)，從而推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)研究。

在加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的研究中，深入研究統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)科與統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐的關(guān)系；大力研究統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)如何為統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐提供理論支撐；研究如何進(jìn)一步推進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)，使其真正成為我國國民教育體系中的一部分。在學(xué)科建設(shè)的研究中，既要堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的政治性、階級(jí)性，又要體現(xiàn)其科學(xué)性。要充分論證統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科的科學(xué)性，深入挖掘把握統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)科建設(shè)的規(guī)律，樹立本學(xué)科的學(xué)科觀念。在學(xué)科建設(shè)的學(xué)術(shù)研究中不斷強(qiáng)化對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的學(xué)科認(rèn)同感、歸屬感、成就感，培養(yǎng)學(xué)科意識(shí)。

（三）增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

學(xué)科建設(shè)的目的，是為了服務(wù)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐是其中不可獲缺的一部分。實(shí)踐教學(xué)主要是指在高等院校、各級(jí)干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院中開設(shè)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)相關(guān)課程，是培養(yǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的實(shí)踐平臺(tái)。2013年，中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央黨校、國家行政學(xué)院、中央社會(huì)主義學(xué)院聯(lián)合編寫了《中國統(tǒng)一戰(zhàn)線教程》；2015年，中央社會(huì)主義學(xué)院與山東大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行了統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)博士、碩士研究生的招生工作；中央社會(huì)主義學(xué)院又分別在湖南、湖北、廣東、上海等省級(jí)社院開展了《統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)原理》專家咨詢論證會(huì)，這些都為今后加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)教學(xué)實(shí)踐提供了契機(jī)。同時(shí)，真正能夠系統(tǒng)講授統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)的教師，都是長年扎根于統(tǒng)戰(zhàn)理論研究的專家學(xué)者，這樣有助于學(xué)生系統(tǒng)、整體性地把握統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)體系。今后，隨著統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)更多地走上講臺(tái)，必將會(huì)轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)思維模式和思維習(xí)慣，從而在教學(xué)實(shí)踐中深化統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)。

總之，學(xué)科意識(shí)是推動(dòng)中國特色的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)發(fā)展的重要力量。我們必須高度重視統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)和建構(gòu)。筆者堅(jiān)信，在社會(huì)各界的長期、扎實(shí)努力下，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)將邁向一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新的實(shí)質(zhì)突破。

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（責(zé)任編輯：劉亮紅）

【中圖分類號(hào)】D613

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1009 -2293（2016）01 -0029 -04

作者簡介：朱小寶，湖南省社會(huì)主義學(xué)院科研處教師、學(xué)報(bào)編輯。