怎樣做好高職院校印刷專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

劉忠仁

摘 要 在今年兩會期間，黨和政符非常明確地指出要大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)招生規(guī)模，加大對職業(yè)教育的投入，職業(yè)教育的春天真的就要到來了。但我校印刷專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后在印刷企業(yè)就業(yè)的比例并不大。為了改變這一狀況學(xué)校做好印刷專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，本文探討了學(xué)校關(guān)于做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的具體措施。

關(guān)鍵詞 高職 印刷專業(yè) 職業(yè)規(guī)劃

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的詮釋

對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對學(xué)生的個(gè)性特征、特長，從招收學(xué)生開始，使學(xué)生知印刷、選印刷、學(xué)印刷、專研印刷、獻(xiàn)身于印刷所有時(shí)間段作整體的規(guī)劃和指導(dǎo)，不但要求指導(dǎo)的內(nèi)容全面具體，而且要求印刷專業(yè)老師、印刷企業(yè)的管理人員、印刷技師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生家長、學(xué)生本人全體參于，使每一位學(xué)生都憧憬著自己美好的印刷未來。

2做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施

2.1做好招生宣傳

目前，有相當(dāng)多的學(xué)生和學(xué)生家長認(rèn)為印刷專業(yè)屬于輕工業(yè)行業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后會到工廠就業(yè)。總認(rèn)為在印刷企業(yè)就業(yè)，臟、累、待遇不好、發(fā)展空間不大，學(xué)生和學(xué)生家長都不愿意報(bào)考印刷專業(yè)。針對這一現(xiàn)象學(xué)校在招生宣傳時(shí)要轉(zhuǎn)變學(xué)生和學(xué)生家長的人才觀和就業(yè)觀。條件好的學(xué)校，還應(yīng)該把自己的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備在學(xué)校開放日展現(xiàn)出來吸引學(xué)生和學(xué)生家長。

2.2專業(yè)引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)校后，為了幫助學(xué)生進(jìn)一步了解印刷，除了給學(xué)生做好專業(yè)介紹外，還應(yīng)多帶學(xué)生到規(guī)范的、大型的、知名度較高的印刷企業(yè)參觀，請印刷企業(yè)的管理人員、印刷技師、已畢業(yè)的校友，介紹印刷企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及自己成功的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)印刷專業(yè)的興趣，讓他們積極主動地踏入印刷大門。

2.3學(xué)習(xí)指導(dǎo)

印刷專業(yè)學(xué)習(xí)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的核心部分，主要指對印刷色彩、圖文處理與輸出、印刷材料、印刷工藝原理、印刷機(jī)節(jié)構(gòu)與操作、印刷色彩管理、數(shù)字印刷等印刷專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作技能的指導(dǎo)，使學(xué)生在印刷企業(yè)生產(chǎn)過程中有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力及分析問題和解決問題的能力，同時(shí)也不能忽視對學(xué)生的溝通能力，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有良好的職業(yè)道德等綜合素質(zhì)多方面的指導(dǎo)。只有全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能使學(xué)生逐步做好從學(xué)校向社會進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。專業(yè)教師應(yīng)通過理論聯(lián)系實(shí)際，形象生動的講解，規(guī)范的實(shí)際操作使學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)學(xué)的、學(xué)得深、學(xué)得透，為他們的印刷職業(yè)規(guī)劃打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

2.4畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)

印刷專業(yè)高職學(xué)校的學(xué)制現(xiàn)為三年，前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年在印刷企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)，根劇學(xué)生實(shí)習(xí)的表現(xiàn)，印刷企業(yè)決定學(xué)生是否繼續(xù)留在企業(yè)就業(yè)。

印刷高職院校要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)建立就業(yè)指導(dǎo)專題數(shù)椐庫，讓學(xué)生了解國家的相關(guān)文件和政策，提供供求信息，開拓就業(yè)市場，組織好印刷企業(yè)招聘會，架起學(xué)生與用人單位的橋梁。

職業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生傳授求職時(shí)的儀表舉止、面試技巧，如何準(zhǔn)備書面材料，提醒學(xué)生在簽勞動合同時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，并在校內(nèi)組織摸擬招聘活動，使學(xué)生知道面試的基本內(nèi)容，感受招聘氛圍，在以后求職時(shí)不怯場，增加成功的幾率。

職業(yè)指導(dǎo)教師還應(yīng)幫助學(xué)生正確定位，學(xué)生根據(jù)自己在校的學(xué)習(xí)情況和工作能力可選擇在印前、印中、印后不同崗位就業(yè)，但有時(shí)因印刷企業(yè)的需要也應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整。有些學(xué)生就業(yè)時(shí)要求較高，希望自己的工作環(huán)境好，勞動強(qiáng)度小，待遇優(yōu)厚，這些不切實(shí)際的想法往往成為求職過程中的嚴(yán)重障礙。

2.5畢業(yè)后的指導(dǎo)

學(xué)生畢業(yè)后學(xué)生的印刷職業(yè)生涯才真正的邁向社會，學(xué)生剛開始接觸社會會遇到很多困難，學(xué)校要及時(shí)地與學(xué)生和用人單位進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)，使學(xué)生能快速地適應(yīng)印刷企業(yè)的要求。另外通過和已畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常保持聯(lián)系還可開發(fā)利用就業(yè)資源，了解印刷企業(yè)對人才需求方向，改進(jìn)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)。

2.6建立學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃檔案

學(xué)生進(jìn)校開始就應(yīng)建立個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，主要是學(xué)生的個(gè)性特征、特長、興趣愛好、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、就業(yè)方向等。通過這一檔案，學(xué)校能對每一學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)較全面的了解，并對其進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。有的學(xué)生畢業(yè)多年后仍和專業(yè)老師保持密切的聯(lián)系，討論自己的職業(yè)規(guī)劃。

2.7培養(yǎng)專職職業(yè)指導(dǎo)教師

要做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)配備專職指導(dǎo)教師。職業(yè)指導(dǎo)師必須具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等多方面的知識，并且對印刷專業(yè)和印刷企業(yè)要較熟悉，對印刷企業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢比較了解，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作技能、性格特點(diǎn)、就業(yè)心理等進(jìn)行綜合分析和指導(dǎo)。

3印刷職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)存在的誤區(qū)

現(xiàn)在大部分職業(yè)學(xué)校對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)簡單地理解為就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校只不過是幫助學(xué)生找到一個(gè)就業(yè)崗位，在學(xué)生畢業(yè)之前集中上幾次大課講一講就業(yè)的注意事項(xiàng)，缺乏針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征 進(jìn)行有效的指導(dǎo)，有的學(xué)校還沒有建立較完善的為學(xué)生服務(wù)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系，對學(xué)生碰到的各種問題也沒有及時(shí)地進(jìn)行分析、總結(jié)、指導(dǎo)，學(xué)生有時(shí)顯得對印刷前景沒有信心，更談不上怎樣合理地制定職業(yè)規(guī)劃。

印刷高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作是一項(xiàng)全面的系統(tǒng)化工程，學(xué)校要引起足夠的重視，學(xué)校不僅要在校內(nèi)開展相對獨(dú)立的指導(dǎo)活動，而且要加強(qiáng)與印刷企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)了解印刷企業(yè)對人才的需求，以便學(xué)校對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作出相應(yīng)的調(diào)整，更好地為學(xué)生和企業(yè)服務(wù)，使學(xué)生成為印刷企業(yè)所需要的高技能人才，為我國的印刷事業(yè)奮斗終生。