山東省濰坊市奎文區(qū)十里堡小學(xué) 楊 淑
3月11日下午,我依然踏上了家訪(fǎng)的幸福旅程。因?yàn)橛星皫状蔚募以L(fǎng)經(jīng)歷,對(duì)這一次家訪(fǎng)我更加胸有成竹,并且這次家訪(fǎng)的學(xué)生是一名待優(yōu)生,叫小雨(化名),還是單親家庭,心想:根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),書(shū)寫(xiě)差,作業(yè)不及時(shí)完成,我平時(shí)的那股火,那種“冤枉”可有地方訴苦了,這回和家長(zhǎng)交流可有內(nèi)容了……
想著想著,就來(lái)到了小雨家門(mén)口,出來(lái)迎接的是小雨的媽媽?zhuān)樕尊?,面帶笑容,挺漂亮,也沒(méi)怎么說(shuō)話(huà),徑直轉(zhuǎn)身回到家里,自己做到沙發(fā)上,我是被小雨家另一個(gè)女人招呼著坐到沙發(fā)上,這個(gè)女人特別熱情,挺健談的,一會(huì)兒泡茶,一會(huì)兒讓吃水果,一邊忙活,一邊不停的說(shuō),我?guī)缀醪宀簧显?huà),只好認(rèn)真地當(dāng)好聽(tīng)眾,隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,小雨的媽媽一聲不響,從話(huà)語(yǔ)中我終于知道這位健談的女人就是小雨的姨媽。通過(guò)20多分鐘的交談,我了解小雨的家庭,小雨的媽媽因離婚精神受到了打擊,變成了眼前的樣子,她們整個(gè)家庭全靠小雨姨媽一人來(lái)支撐,小雨的姥姥、姥爺、舅舅都去世了,只留下了兩個(gè)女人和一個(gè)孩子,小雨的姨媽為了這個(gè)家也一直是單身,這一切先暫且不說(shuō),小雨姨媽的教育思想和對(duì)家庭的責(zé)任心已經(jīng)令人佩服,聽(tīng)到這里,我用高倍放大鏡回想小雨平時(shí)在校的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,向家長(zhǎng)一一匯報(bào)……
走出小雨的家,一種特別的滋味涌上心頭。這滋味是難受的,感到這家人特別不容易;這滋味是感動(dòng)的,小雨姨媽的一言一行感動(dòng)了我;這滋味是酸溜溜的,看到小雨媽媽的狀況,感到很無(wú)奈。
這次家訪(fǎng)的感受是我以前沒(méi)有過(guò)的,在回家的路上,我思考了很多。我找到了作為一名教師的心理坐標(biāo)。然而,要回答怎樣做老師,我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵,那就是,教師必須有的博大的胸懷和深沉的愛(ài),對(duì)學(xué)生要有滿(mǎn)腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛(ài),要用情、用心去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我相信,只要用心去傾聽(tīng)那花開(kāi)的聲音,我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。
同時(shí),我也深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛,同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問(wèn)題的答案,不是幾百字幾千字就能書(shū)寫(xiě)完的,它是一本翻不完的書(shū)。
在以后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,我愿用《離騷》里的一句話(huà)作為自勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
總之,家訪(fǎng)踏上了心靈和諧橋梁的第一步!