淺談如何提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

山東省德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)趙虎鎮(zhèn)郭家庵小學(xué) 周玉環(huán)

小學(xué)英語的課程目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

一、恰當(dāng)?shù)募?lì)，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣

在上課的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。也可以用一個(gè)合適的詞語來對(duì)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)。如"Good job""wonderful""excellent""You are a good boy"等。不管哪個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，都要用表揚(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)把優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)持下去，缺點(diǎn)就會(huì)越來越少，使學(xué)生增強(qiáng)自信心、自尊心。只有從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的自信心入手，才能找到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的突破口，因勢利導(dǎo)，從而培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代教學(xué)。與之相對(duì)的是多媒體輔助教學(xué)。它可以用來設(shè)計(jì)全新的整體教學(xué)過程和交互式的訓(xùn)練方法，多角度、多方位設(shè)計(jì)各種游戲、動(dòng)畫等，來創(chuàng)造英語的學(xué)習(xí)氛圍，提高小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體輔助教學(xué)，把學(xué)生帶入一個(gè)嶄新的境界。它集聲音、文字于一體，形象逼真，能讓學(xué)生更好更快的理解詞語。如在學(xué)習(xí)食物cheese,chocolate,pizza,bread……時(shí)，我們可以制作課件利用動(dòng)畫效果，讓學(xué)生盡快理解，并利用單詞炸彈來熟記單詞。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，也可以多運(yùn)用flash動(dòng)畫，引起學(xué)生的關(guān)注，并愿意跟讀表演對(duì)話，讓學(xué)生身臨其境。以畫面人物的動(dòng)作來引導(dǎo)學(xué)生開口，對(duì)學(xué)生有激發(fā)興趣的作用，而且培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力。

三、利用游戲、兒歌等，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

愛玩是小學(xué)生的天性。我國著名的教育家陳鶴琴先生也說:“小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲?yàn)樯?。”因此，可以利用游戲來提高學(xué)生興趣。在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí)，可以采用“tiger蹲,tiger蹲，tiger蹲完，cat蹲。cat蹲，cat蹲，cat蹲完，dog蹲……”這樣既容易讓學(xué)生參與其中，又可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，來掌握英語單詞。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)英語時(shí)，也可以教授學(xué)生一些兒歌。如在學(xué)習(xí)"row a boat" 這個(gè)詞組時(shí)，教學(xué)生一起唱"row your boat"，帶有節(jié)奏感，學(xué)生們也喜歡唱，積極性也容易被激發(fā)。

四、上好每一堂課，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)

上好一節(jié)英語課，在課堂上，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，正確處理好教材，要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，只有一堂課扎扎實(shí)實(shí)解決兩個(gè)問題，才能是學(xué)生有所得。新知識(shí)的出現(xiàn)要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由淺入深，由易到難，步步啟發(fā)，激起學(xué)生的思維活動(dòng)。讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，尋找答案，而且講與練交替進(jìn)行，否則，都會(huì)使學(xué)生感到疲勞、厭煩以致喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。

五、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

作為一名教師，我們要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。無論成績好壞，家庭條件優(yōu)劣，教師應(yīng)該平等對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于那些英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，不能放棄，更應(yīng)該多關(guān)心、多愛護(hù)。他們本身就比較脆弱，或者太膽小，不愿意表達(dá)自己的內(nèi)心，不敢舉手發(fā)言，那老師就要多與他們談心，了解他們的內(nèi)心世界，使他們熱愛老師，把老師當(dāng)做朋友。在教學(xué)過程中，增進(jìn)情感交流，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中，不要一碰到錯(cuò)誤，就兇學(xué)生，而應(yīng)該讓學(xué)生自己知道自己的不足，以后多加改正。

六、要讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

小組合作學(xué)習(xí)的目的是要人人參與的過程。人人體驗(yàn)成功，探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。合作學(xué)習(xí)中的每個(gè)組均為一個(gè)小集體。合作學(xué)習(xí)就是通過這樣的一個(gè)個(gè)小集體發(fā)揮作用的。因此，小組內(nèi)部人員的安排非常重要，教師要認(rèn)真考察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與能力，對(duì)其進(jìn)行合理分工，角色調(diào)配。如在英語學(xué)習(xí)中遇到表演對(duì)話，個(gè)個(gè)小組就要團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)快的教會(huì)學(xué)習(xí)慢得，一同來參與對(duì)話表演。在討論英語問題時(shí)，也會(huì)使學(xué)生充分發(fā)揮自己能力，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)英語的信心，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

七、開展內(nèi)容廣泛，形式多樣的英語課外活動(dòng)

1.英語歌詠比賽

就已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語言規(guī)則去朗讀，參與人數(shù)不限同時(shí)組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

2.英語角

根據(jù)不同年齡階段，每周舉行一次英語角。每一次的話題都必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。讓學(xué)生運(yùn)用在課堂上學(xué)過的單詞，句子來表達(dá)自己。有些話題來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。

3.英語書法比賽

可以不定期組織英語書法比賽，以班為單位，人人參與，層層篩選，并對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，來激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.英語故事比賽

讓個(gè)個(gè)年級(jí)的學(xué)生都來參加，選出一二三等獎(jiǎng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己，提高學(xué)生參與的熱情，表演的熱情。

5.英語墻報(bào)

定期從出墻報(bào)的形式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高興趣，每期的墻報(bào)要具有趣味性，短小易懂，讓學(xué)生增長見識(shí)，提高興趣。

總之，在英語教學(xué)中，只有不斷的采用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，才能最大限度的使學(xué)生快快樂樂地獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。