人民大眾就是面大鏡子

四川省甘洛縣斯覺鎮(zhèn)斯覺九年制學(xué)校 李萬明

古人說：“君子不鏡于水而鏡于人。鏡于水見面容，鏡于人則知吉與兇”“人視水見行，視民知治否”。大意是說：用水作為鏡子，可以照見自己的行狀，用百姓作鏡子，則可以照出治理情況如何。今天，開展黨的群眾路線教育實踐活動，要解決的根本問題是黨和人民群眾的血肉關(guān)系問題。群眾的滿意程度是檢驗活動成效的重要標尺。把群眾的意見作為我們的鏡子，百姓的期待作為我們努力的方向.“勸君不用鐫頑石，路上行人口似碑”，百姓的口碑，最能準確地檢驗為政得失。群眾的意見，正是我們對照檢查的最直觀、最直接的鏡子。

毋庸諱言，隨著世情國情黨情的深刻變化，領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中脫離群眾的現(xiàn)象絕非個別，一些問題還相當(dāng)嚴重。比如屢屢發(fā)生的城管與商販的沖突問題，盡管成因復(fù)雜，但從一個側(cè)面折射出一些機關(guān)的工作作風(fēng)和工作人員對群眾的冷漠。近年來，一些地方發(fā)生的悲劇性暴力事件，傷及無辜群眾，嚴重危害社會。暴力泄憤者固然需要堅決譴責(zé)和依法嚴懲，但也需要引起各級領(lǐng)導(dǎo)干部的深刻反思和警醒。事實上，往往正是一些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部對基層的矛盾不聞不問，對問題冷漠麻木，疏遠了同群眾的感情，矛盾和問題在剛剛發(fā)生且比較容易解決時互相推委、無人承擔(dān)責(zé)任，等到積重難返時又沒有下大力氣統(tǒng)籌解決，致使小事拖大，大事拖炸，造成不可挽回的悲劇。善于聽取意見，照鏡正衣冠。正衣冠，正的是親民愛民的形象，正的是接地氣俯身于民的行為，正的是為人民服務(wù)的真心。老百姓是最樸實無華的人，也是天底下最好打交道的人，付出了真心和汗水才能真正融入其中，端著架子，拿著身份的人是永遠打不進老百姓心中的。一雙沾滿泥土的鞋、一件被汗水打濕的衣裳甚至是一句和老百姓嬉笑怒罵的玩笑話永遠比西裝革領(lǐng)、官氣十足來的更有力量。也只有真正聽取了群眾的意見并融入其中才能得到群眾的真心擁護，辦起事來也必將事半功倍.

百年大計，教育為本。教育越來越成為提高一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。教育系統(tǒng)在開展黨的群眾路線教育實踐活動中應(yīng)該怎么做？采取什么樣的措施？

作為各級教育主管部門要切切實實多為各類學(xué)校解決建設(shè)和發(fā)展中的一些難題，比如在加強各類學(xué)校師資隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的問題，加強規(guī)范招生及考試，改善學(xué)校辦學(xué)條件，要下大氣力解決擇校、減負、亂收費、教育公平、校園及學(xué)生安全、招生考試、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)不端等社會各界反映強烈的熱點及難點問題，不斷提升社會各界對教育工作的滿意度。

上級教育主管部門要進一步擴大學(xué)前教育資源，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。廣大群眾對學(xué)前教育存在的問題呼聲很高，比如子女（特別是外籍戶口人員子女）難入學(xué)、難入園、園難找、亂收費、收費高等問題，學(xué)校的教職員工的子女同樣也存在著這個問題。要狠抓并整治中小學(xué)及各類培訓(xùn)機構(gòu)“亂辦班、亂補課、亂收費”等問題，切實給中小學(xué)生減負，給家長減負，這也是一個老大難的問題，這些年來一直是治標不治本，徹底根除不了，群眾意見很大，呼聲很高。

教育系統(tǒng)要狠抓公款大吃大喝，狠抓請客送禮、安排高檔消費的現(xiàn)象，解決并改變個別干部門難進、臉難看、事難辦的行為。要進一步加強教育經(jīng)費監(jiān)管，堅持艱苦樸素、精打細算、勤儉辦一切事情，大力推動節(jié)約型機關(guān)和節(jié)約型校園建設(shè)。

作為學(xué)校來說，要進一步擴大師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，真正把權(quán)力行使置于師生的監(jiān)督之下。凡是師生不滿意的就改，凡是師生期盼的就做，堅持說到做到，定下的規(guī)矩立即執(zhí)行，作出的承諾堅決兌現(xiàn)，需要改的馬上就改，能做的馬上就做，不作秀、不沽名釣譽、不做“夾生飯”，切實讓廣大師生員工感受到實實在在的變化、看到實實在在的成效。

作為學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，要進一步增強服務(wù)基層師生和密切聯(lián)系師生的意識，切實改進文風(fēng)、會風(fēng)。要集中治理文山會海，認真精簡各類會議、文件、簡報、節(jié)慶、評比表彰等活動，加強統(tǒng)籌、精簡合并。要切實解決暴露出來的思想和工作作風(fēng)問題，察實情、求實效，出實招、辦實事，切實做到抓住不放、一抓到底的思路舉措，努力為學(xué)校師生成長成才多辦實事、多解難題。

作為教師愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)的賞愛。教師給予學(xué)生的愛與責(zé)任，是使學(xué)生一生受益的禮物，它無可替代。愛與責(zé)任體現(xiàn)在每一堂精心準備課，每一個包含意味的眼神，每一個微笑，每一句鼓勵。

教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，要盡可能做到家長、教師信息互通。要善于總結(jié)自己的得失，知道自己的不足和努力方向，傾聽群眾的意見。

善于總結(jié)意見，照鏡知得失。知得失，知的是百姓群眾的得失，知的是工作成效的得失，知的是自身學(xué)習(xí)收獲的得失。有句話說得好，自己的花是給別人看的，自認為美麗的花如果得不到大眾的欣賞終究是個失敗的作品?？偨Y(jié)群眾意見，方知群眾是否真正受益、自己付出的辛勤汗水是不是沒有白費，不讓自我的情緒影響到工作的開展。得失方寸之間，由小而見大，認真總結(jié)得失收獲，才能夠形成一事成而事事成的良性循環(huán)，讓群眾路線教育實踐工作走得更快、更好。

人的雙眼能看東西，但看不到自己。自己的衣冠正不正，臉臟不臟，自己卻不清楚，這時就需要鏡子，人民群眾的意見就是我們的鏡子，是我們最寶貴的鏡子，是我們最明亮的鏡子，在這面鏡子面前，我們能夠見歪斜，能夠見骯臟，然后，我們就能正衣冠，洗洗澡，煥然一新的投入到新的工作中去。