校長的后臺

廣西來賓市忻城縣中學 李杏香

開學第一天，縣教育局黨委的領(lǐng)導到學校校組織召開全體教職工大會，宣讀人事任免文件：“XXX同志任忻城縣中學校長”，個別年輕的教師就說：“校長肯定有后臺，不然，將近五兩的人了，哪個還用你當校長?！睍?，年輕族的就成立了一個秘密“調(diào)查組”，開始對XXX同志作調(diào)查。

經(jīng)過明查暗訪，XXX同志原來是一個從山旮旯小學三級復式班的代課教師起家的，確實有三個堅硬的后臺一直支撐她在教壇上混過了三十多年。

第一個后臺是她的學生。

她非常幸運，她所任教的班級，學生都很爭氣，不管是小學還是初中或是高中，不管是學科競賽還是期中考試或是期末檢測，不管是小考還是中考或是高考，她的學生都榜上有名，高中教學階段，學生成績尤為突出。

她在擔任2005級高三（7）普通班的班主任時，2008年該班學生參加全區(qū)語文科畢業(yè)會考，一次性合格率達100%，居全校同年級9個班的第一位，尖子班也落在她的后面。當年高考時，該班有12位考生總分達本科線以上，居本屆畢業(yè)班同類班級中第一名，創(chuàng)造了忻城縣中學普通班高考上本、?？凭€人數(shù)的歷史新高。

她在擔任2006級高三（8）班主任，2009年高考，該班45人，總分達本科線以上有31人，本科上線率達68.9%，總成績達二本線以上有18人，占全校二本線總數(shù)51.4%。語文科最高分為126分，刷新了我校高考語文科最高分的歷史記錄。一個普通高中學校，生源那么差，能取得這樣的成績，校長的后臺也真的夠硬了。因此，在2009年全縣小、中、高考三考表彰會上，她作了題為《苦心人天不負，癡心澆灌鐵樹開花》典型發(fā)言。

她在擔任2009級（1）班班主任，2012年高考取得優(yōu)異的成績，她出席全區(qū)2012年責任教育研究實踐匯報會，并作《高中班級責任教育“一導三省九細化”管理模式》經(jīng)驗介紹。在擔任2012級（1）班語文科教學時，2015年高考又獲得全校語文最高分。

2013年8月，她還被自治區(qū)教育廳評為自治區(qū)優(yōu)秀教師。她的先進事跡《躬耕教壇育桃李》刊登在《廣西教育》2014年第2期《教育時政》第58-59頁。

第二個后臺是群眾。

經(jīng)查，她能當選為代課教師，小學教導主任，初中副教導主任，初、高中校長等職務，后臺就是學校的教職工。每一次的任職，都是按照正常的人事任免程序進行的，就是先由群眾推薦，后由上級黨組織考核任命，她一路走來，都是光明正大的，沒有走后門或賄賂或巴結(jié)上級領(lǐng)導等腐敗現(xiàn)象。2014年8月，縣中學的校長調(diào)走后，縣教育局黨委到校主持召開全體教職工會議，進行無記名投票的方式選出新校長。她的票數(shù)略高的原因可能有：一是平時不擺任何架子，和教職工們?nèi)缧值芙忝瞄g相處；二是以身作則，勇挑重擔，任校長后，仍然堅持上一個班的語文課，今年還選上了一個紀律最亂、成績最差的班級的課，與教師們同甘共苦；三是當教職工的權(quán)利受到侵害時，敢于出面依法依規(guī)進行協(xié)調(diào)。

第三個后臺是她自己。

她，1984年3月參加工作，在村級學校任教18年。曾在村校任小學三級復式班教學4年，在中心校任教4年，在村級民族初級中學任教10年。1998年被評為柳州地區(qū)優(yōu)秀教師。任初級中學校長期間，發(fā)動師生自力更生，艱苦奮斗，推倒學校危房45間，新建學生宿舍樓一棟、籃球場3個、排球場1個、戲臺1個，校園全部硬化、綠化、美化，學校面貌大大改觀。由于成績突出，2002年8月被調(diào)到忻城縣中學任教。

32年來，她一邊教學，一邊給自己充電，從未松懈過。18歲當代課教師，20歲成為公辦教師，22歲取得中師畢業(yè)，23歲任村級小學中心校教導主任；26歲到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，29歲取得大專文憑和初級中學教師資格，32歲評為中學一級教師，并當上初中學校校長；35歲被調(diào)到縣中學任政教處副主任，38歲取得大學本科文憑和高級中學教師資格，41歲評為中學高級教師，42歲任縣中學副校長，49歲當上縣中學校長。

一個從小學教師到高中教師，從高中肄業(yè)學歷到大學本科學歷，從小學三級教師到中學高級教師，從普通教師到校長的成長過程中，談何容易，只有耐得住寂寞，歷盡千辛萬苦，失去了很多的娛樂，參加過多少次各種各樣的培訓；犧牲了多少個美好的假期，參加各階段的學歷提升函授學習；放棄了多少次的宴請，撰寫幾十篇的教育教學論文，如在任縣中學政教處副主任時，承擔一個題為“當代中學生逆反心理過強的原因”的課題研究，寫了兩篇影響較大的學術(shù)論文。一是《師長應當學會一些“冷處理”技術(shù)》參加廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦的“愛生教育師德征文評比活動中”中榮獲一等獎，在《中國當代思想寶庫》發(fā)表；二是《我為什么能堅持笑到最后》在《現(xiàn)代教育管理理論與實踐指導全書》發(fā)表；《我的語文課堂導入語四例》在《人教必修.三人行中學語文論壇網(wǎng)》發(fā)表，被蘇州大學文學院的高群引用到她們的論文里，刊登在2012.1《中學語文教學參考》一書中；《課堂導入語的奇妙作用》在《課程教育研究》發(fā)表；《高考作文須“四巧一潔”》《來了一對“冤家”》在《廣西教育》發(fā)表；《如何坦然走進高中語文新課改》在《中國新教育教學研究》發(fā)表；《如何鑄成一個優(yōu)秀教師》在《中國教師教育》發(fā)表。目前為止，她已有20篇論文獲不同級別不同等級獎，多篇論文在區(qū)級、國家級等學術(shù)刊物上發(fā)表；6篇教育論文被錄入《忻城縣中學責任教育實踐研究成果合輯（一）》；18篇教育論文被錄入其主編的《高中和諧育人實踐與研究》忻城縣中學實驗教師專集（二）。

調(diào)查結(jié)果：校長的后臺就是她自己、她的學生和學校的全體教職工。