文學(xué)社，開拓語文學(xué)習(xí)的陽光雨露

湖南省岳陽市岳化五小 許國華 魏 婷

一、借“云溪”的創(chuàng)辦，培養(yǎng)了一批文學(xué)新人

“云溪”文學(xué)社成立于2004年，由當(dāng)時的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體創(chuàng)辦并集體負責(zé)。以語文組為主承辦。歷經(jīng)六屆，由最初的社員70余名，到現(xiàn)在的一百多名文學(xué)社員。逐步逐年擴大。文學(xué)社的宗旨是：配合校園文化建設(shè)，搞好語文素質(zhì)教育，培養(yǎng)文學(xué)新人。文學(xué)社的社刊《云溪》，每學(xué)期出一期，至今已刊出20期，文學(xué)社每學(xué)期均舉行形式多樣的文學(xué)講座，社會實踐實地采風(fēng)等活動，提高了社員的寫作水平和擴大了小社員知識面。文學(xué)社創(chuàng)辦以來，通過校外采風(fēng)、現(xiàn)場作文比賽、讀報輔導(dǎo)、文學(xué)作品研討等途徑，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。文學(xué)社定期召開各種座談，開設(shè)筆會，組織社團到校外參觀采訪，考察交流，進行社會實踐和開展征文評獎活動，堅持認真辦好社刊。我們帶領(lǐng)社員到楊開慧紀(jì)念館、任弼時故居等偉人故里，井崗山、南昌、韶山、瀏陽秋收起義原址、平江起義舊址等革命圣地，華容烈士陵園、湘陰左宗棠舊居、汨羅屈原紀(jì)念館、雷鋒紀(jì)念館、湖北洪湖紀(jì)念館、瞿家彎紀(jì)念館、益陽市南縣段德昌紀(jì)念館等偉人先烈紀(jì)念館址、風(fēng)景區(qū)瞻仰、參觀、采風(fēng)，開展“重走長征路”“續(xù)寫雷鋒日記”“尋偉人足跡，做紅色少年”等一系列文學(xué)創(chuàng)作活動，評選出優(yōu)秀的習(xí)作發(fā)表在社刊上或推薦到有關(guān)報刊雜志發(fā)表。如今，文學(xué)社員的作品多篇在《湖南校園文藝》《小作家》《中外教育》《青少年日記》《長江信息報》《洞庭之聲報》《中小學(xué)素質(zhì)教育》《岳化通訊》等報刊雜志上發(fā)表；社員作品在全國、省、市等征文比賽中屢屢獲獎，多名學(xué)生被多家報刊雜志社、文學(xué)研究會吸收為特約小記者，培養(yǎng)了一批文學(xué)新人。全校學(xué)生掀起了創(chuàng)作、投稿的熱潮。本著敢為人先的編輯思路，格調(diào)清新的編輯理念，《云溪》定期奉送給大家內(nèi)容豐富、形式活潑的營養(yǎng)大餐。

二、以“云溪”為紐帶，促進師生共同成長

學(xué)生時代正是讀書求知的黃金時期，參加文學(xué)社團的學(xué)生大多愛好文學(xué)，富有讀書的熱情，因此我們積極引導(dǎo)學(xué)生博覽群書。一方面引導(dǎo)學(xué)生讀好文，促使學(xué)生有東西可讀，有目的的讀；另一方面注重引導(dǎo)學(xué)生向古今中外大量的文學(xué)名著和報刊雜志等時文的涉獵。我校社員的習(xí)作2011年到省校園文聯(lián)參加評比，并入選《向前走吧，中國》《那些繁盛千年的美麗》一書。每年參加青坡社區(qū)舉辦的“社區(qū)是我家”“文明家風(fēng)助我成長”等有獎?wù)魑幕顒?，屢屢獲獎，成績斐然。每學(xué)期教師讀書筆記、學(xué)生讀書筆記分別裝訂成冊。（書名、佳句、簡介、心得體會、頁次、出版社名、作者等）。現(xiàn)在各個班級設(shè)有圖書角和圖書窗（利用教室的窗臺改成班級圖書窗）給社員提供了得天獨厚的素材積累條件。促進社員創(chuàng)作，就要促進他們將有字的書和無字的生活大書結(jié)合起來讀。“教學(xué)相長”，教學(xué)在追求自身發(fā)展的同時，也促進了學(xué)生的發(fā)展。

三、以“云溪”為載體，推動課題研究深度發(fā)展

文學(xué)社創(chuàng)辦以來，以學(xué)?；顒?、社會實踐為輻射，積極開展的語文學(xué)習(xí)活動，確立活動的方案、上課的案例、教師對作文的導(dǎo)寫、重資料的收集、活動的開展、習(xí)作的指導(dǎo)、練習(xí)和講評以及課文賞讀、改寫。《云溪》作文來源多渠道，可以是課堂練筆、假日周記、課文鏈接等，然后進行適當(dāng)?shù)姆止ぃ艘唤M分管一欄目：編委、校對、美工。有社長宏觀調(diào)控，教師整體顧問，并控制好進度和質(zhì)量的把關(guān)。

在活動中學(xué)語文，在生活中學(xué)語文?！吧罹褪钦Z文”“社會就是語文”，語文的外延無限的寬廣。以寫作為中心，向外展開，包括閱讀、社會實踐、生活體驗等“課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源”。充分發(fā)揮實踐活動性強、自主性強、綜合性強的優(yōu)勢，為高效的語文學(xué)習(xí)開辟路徑。

以社團為載體，積極開展語文綜合性學(xué)習(xí)，其中徐坤玉、戴素雅同學(xué)參加岳陽市中小學(xué)生“洞庭杯”演講賽分別獲得二三名。前年參加巴陵石化公司“希望之星”少兒唐詩朗誦大賽，我校原五年級2班的王灝洲同學(xué)獲得高年級組第一名、四年級的徐亦男同學(xué)獲得中年級組的第二名、二年級的包如海獲得低年級組的優(yōu)秀獎。我校云溪文學(xué)社連續(xù)三年被評為湖南省優(yōu)秀文學(xué)社團，社刊《云溪》連續(xù)四年評為優(yōu)秀社刊。學(xué)生自主組織開展文學(xué)社團活動，在辦刊、討論的活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。

四、以“云溪”為平臺，豐富校園多彩文化

語文課程講求語文學(xué)習(xí)的感悟和體驗，提倡學(xué)生“自主組織文學(xué)活動，在辦刊、討論的活動過程中，體驗合作與成功的喜悅”。語文課程對語文學(xué)習(xí)的這些要求和倡導(dǎo)，都可以通過校園文學(xué)活動得以實施或?qū)崿F(xiàn)。生活是寫作的源泉。活動是青少年最喜歡的事情，生活豐富多彩，活動形式多樣，學(xué)生的身心才能健康，學(xué)生的稟賦和潛能的開發(fā)才能有一種寬松的環(huán)境，尤其是多姿多彩的校園文化生活和高雅的文學(xué)活動含量較高，它能夠陶冶學(xué)生的思想感情，提升學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的語文素質(zhì)。

配套學(xué)校的各類活動，撰寫各類活動感受。文學(xué)社還定期召開學(xué)術(shù)講座、舉辦論壇、欣賞名作、觀看電影等、為社員營造出一個濃厚的文學(xué)氛圍。借助校廣播電視網(wǎng)絡(luò)，鍛煉他們的采編能力，同時，及時推廣文學(xué)社成員的作品。并讓他們親身投入到《云溪》的編輯中，在實踐中不斷增長才干。

五、以“云溪”為窗口，構(gòu)建合理管理體系

我們提出一個“走出去引進來”的戰(zhàn)略計劃。鼓勵社團開展對外交流。通過網(wǎng)絡(luò)，與全國各大文學(xué)社團建立了友好合作關(guān)系，經(jīng)常進行文學(xué)交流。此外，我們還力爭邀請省、市寫作大家、學(xué)者進行學(xué)術(shù)講座。以此來吸取經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)，擴大影響。此外，我們還注重培養(yǎng)社員的綜合能力，盡可能提供給他們展示自己才華的機會。

“云溪”在立足于眼前發(fā)展的同時，更著眼于長遠的發(fā)展規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。相信“云溪”在今后的日子里會朝著更健全、更有效的方向發(fā)展，并發(fā)揮出永恒的文學(xué)魅力，培養(yǎng)出更多的文學(xué)新人。有理由相信，在市教體局基礎(chǔ)教育科、市教科院領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下、在兄弟學(xué)校文學(xué)社團的關(guān)心支持下，“云溪”將溶入洞庭，匯入湘江，融入岳陽校園文學(xué)社團的大家庭。與大家一道乘風(fēng)破浪、通江達海，為建設(shè)一極三宜江湖名城、為建設(shè)書香岳陽而竭力奮進！