淺談如何搞好小學(xué)班主任工作

廣西靖西市龍臨鎮(zhèn)中心小學(xué) 零 輝

一、利用多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理

德育是班主任的核心工作，是班主任育人工作中的重頭戲，班級(jí)德育氛圍的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì)、身心健康和前途理想的能否實(shí)現(xiàn)。班主任作為一線的德育骨干，必須注意加強(qiáng)德育氛圍，堅(jiān)持先做人后成才的理念，必先教會(huì)學(xué)生如何做人的道理，即在實(shí)施德育工作的過(guò)程中，必須狠抓常規(guī)制度，把日常工作作為創(chuàng)新德育工作的基礎(chǔ)。具體地講，在教育教學(xué)活動(dòng)中要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新守則》《新規(guī)范》的具體內(nèi)容，并一絲不茍的按照其中的內(nèi)容要求約束和規(guī)范學(xué)生的行為。關(guān)于這一點(diǎn)，講的容易做的難，班主任要對(duì)學(xué)生做十分細(xì)致的思想工作，想方設(shè)法為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)“新守則、新規(guī)范”的實(shí)踐平臺(tái)。

二、學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，形成強(qiáng)大教育合力

隨著開(kāi)放改革的深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，涉外貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，一些良莠不齊的東西也自然而然的透滲到社會(huì)中來(lái)，甚至對(duì)校園的這凈土也產(chǎn)生一定的沖擊或侵蝕，如市場(chǎng)上各種不良的影視光碟、灰色書(shū)刊、黃色網(wǎng)絡(luò)、庸俗文化等，都直接或間接地介入學(xué)生的日常生活之中，對(duì)青少年思想產(chǎn)生消極的負(fù)面影響，甚至是嚴(yán)重的腐蝕。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任的德育工作應(yīng)采用各種形式，團(tuán)結(jié)多方力量，利用社會(huì)大課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。如聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊I(lǐng)導(dǎo)、民警或法官，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制講座，以加大對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育力度；聘請(qǐng)勞模或見(jiàn)義勇為的英雄人物給學(xué)生上課，加強(qiáng)學(xué)生的正義感和勞動(dòng)光榮感；加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育措施提意見(jiàn)，出主意，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育管理，以提高德育效益；和社區(qū)或村委保持正常的聯(lián)系，向社區(qū)或村委領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生的校外表現(xiàn)。總之，要注意加強(qiáng)和健全學(xué)校的機(jī)制，為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的德育空間，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能吸收到健康的空氣和沒(méi)有污染的精神食糧。

三、認(rèn)真學(xué)好用好新課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

新課程的推行，給德育工作注入了新鮮的活力。新課程十分注重構(gòu)建“以人為本”的核心價(jià)值理念，主張德育要立足于課堂教學(xué)的這塊主陣地，把學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；同時(shí)，還要進(jìn)一步淡化課程的知識(shí)傳遞功能，讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，形成正確的價(jià)值觀。

四、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)

學(xué)校生活、教材內(nèi)容、教育方法是班主任從事德育教育的三個(gè)板塊。老師應(yīng)組織學(xué)生直接參與學(xué)校生活，通過(guò)演講、影評(píng)、參觀、訪談、文藝會(huì)演、校園活動(dòng)等形式，把學(xué)生置身于德育活動(dòng)的具體情境中，充分發(fā)揮學(xué)生的德育自主性；各學(xué)科教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)在課堂上滲透德育；每個(gè)教師都應(yīng)用探究、商量、討論、甚至辯論的方法來(lái)代替強(qiáng)制性的德育灌輸，讓學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中接受德育思想，然后再經(jīng)過(guò)學(xué)生的內(nèi)化、實(shí)踐，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，班主任的德育工作應(yīng)以開(kāi)展各類有意義的活動(dòng)為主線，寓教于樂(lè)，注重活動(dòng)的生活性、人文性，和全體學(xué)生的參與性。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

校園文化建設(shè)是學(xué)校打造知名品牌在教育競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展的核心因素，是師生共同發(fā)展的文化場(chǎng)所，對(duì)于提高德育效益起著非常重要的作用。學(xué)校環(huán)境建設(shè)是校園文化中的隱形教育工程。班主任要充分挖掘?qū)W校建筑物和活動(dòng)場(chǎng)地的文化內(nèi)涵，想方設(shè)法在校園網(wǎng)、校廣播室、校宣傳櫥窗、黑板報(bào)等設(shè)施上，找到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)的切入點(diǎn)，配合學(xué)校形成“一草一木會(huì)說(shuō)話，一磚一石皆育人”的育人氛圍。

六、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有讓學(xué)生首先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能在以后的行為活動(dòng)中樹(shù)立規(guī)范。

第一，開(kāi)設(shè)思想道德課程，講解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

第二，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，讓行為準(zhǔn)則約束學(xué)生的日常行為。

七、教師以身作則

老師是人類心靈的工程師，其行為舉止都給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響，規(guī)范自己的行為，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教師形象是每個(gè)老師應(yīng)該做到的。

八、做好溝通工作

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，有人將之稱為“叛逆期”，小學(xué)生處于心理、生理由不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，他們?cè)谛睦?、生理方面有著自己的?dú)特特點(diǎn)，所以，在這一時(shí)期溝通就顯得尤為重要。老師尤其是班主任應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以談心的方式了解學(xué)生的想法和觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、人際交流等方面所遇到的問(wèn)題，并和他們共同商議解決對(duì)策，給予耐心指導(dǎo)，真正和學(xué)生打成一片，充分發(fā)揮溝通在教育上的重要作用。

九、主題班會(huì)做引導(dǎo)

規(guī)定出每周的一個(gè)具體時(shí)間作為每個(gè)班級(jí)的主題班會(huì)時(shí)間，在班會(huì)上讓學(xué)生們暢談自己所熟悉的傳統(tǒng)道德故事，背誦名人名言等，使學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)分辨清楚是非對(duì)錯(cuò)及善惡美丑，樹(shù)立不盲目攀比、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。

十、營(yíng)造良好校園輿論環(huán)境

學(xué)校組織每周升旗儀式及國(guó)旗下演講，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。

開(kāi)展主題黑板報(bào)評(píng)比，校園廣播優(yōu)秀文章等培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神。

開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡活動(dòng)及英雄人物先進(jìn)事跡等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

十一、突出榜樣的力量

小學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，好奇心重，又善于模仿學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生身邊的好人好事進(jìn)行宣傳并給予表彰，召大家向模范學(xué)生學(xué)習(xí)。

十二、開(kāi)展豐富多彩校園活動(dòng)

學(xué)校定期邀請(qǐng)相關(guān)部門法律工作者來(lái)校做法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

邀請(qǐng)消防工作者為學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，建設(shè)平安校園。

舉行拔河比賽、跳繩比賽等，激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

舉行知識(shí)競(jìng)賽、作文大賽等，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上。

十三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校可以定期組織學(xué)生們開(kāi)展一些益于社會(huì)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和鍛煉，并培養(yǎng)他們貢獻(xiàn)社會(huì)的奉獻(xiàn)主義精神。

帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院看望孤寡老人，給老人帶去一些文藝娛樂(lè)小節(jié)目。

組織學(xué)生走向街頭，幫助清潔工阿姨打掃衛(wèi)生。德育工作任重而道遠(yuǎn)，希望廣大教育者能夠?qū)⑵洚?dāng)做日常教育工作的一部分，不斷探索更多、更有效的方法，并持之以恒，真正做到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為國(guó)家培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>