高職畢業(yè)生應(yīng)樹立面向基層就業(yè)的就業(yè)觀念

戚曉霞

(威海職業(yè)學(xué)院,山東 威海264210)

1 高職畢業(yè)生急需轉(zhuǎn)變的就業(yè)觀念

隨著高校的連續(xù)擴(kuò)招,大中專畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加,這就加大了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),使就業(yè)困難,面對(duì)高學(xué)歷的高校本科生、研究生,高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。通過對(duì)我校部分畢業(yè)生的就業(yè)回訪和了解,得出大部分高職畢業(yè)生眼高手低,在擇業(yè)和就業(yè)時(shí)存在期望值過高的錯(cuò)誤觀念。

高職畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)盲目追求高薪位、高職位、非一線的工作崗位,只注重單位的起始薪金,不注重單位的發(fā)展前景和自己的發(fā)展空間;只注重工作輕一點(diǎn),名聲好一點(diǎn)的崗位,不愿到生產(chǎn)一線、基層工作;只注重企業(yè)的名氣,希望選擇大型企業(yè)和事業(yè)單位,而不愿意到中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)工作。高職畢業(yè)生不能正確地考慮自身?xiàng)l件和企業(yè)狀況,總想找“大公司”、“好工作”,不能對(duì)自己有個(gè)正確的目標(biāo)定位。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),高職畢業(yè)生應(yīng)把握好時(shí)機(jī),調(diào)整好自己的就業(yè)期望值和就業(yè)心態(tài),不要總是過分追求熱門行業(yè)和工作崗位,應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際和職業(yè)規(guī)劃綜合衡量,挑選符合自己專業(yè)特點(diǎn),自己感興趣的職業(yè),切不可好高騖遠(yuǎn),應(yīng)從基層崗位做起。

2 高職院校辦學(xué)宗旨符合畢業(yè)生面向基層就業(yè)的要求

表1 教育類型與人才類型一覽表

現(xiàn)代企業(yè)的工作崗位需要多層次、多樣化的專門人才,高校培養(yǎng)的人才類型,如表1所示。表中可以看出,高校的人才構(gòu)成,既有研究型人才,也有應(yīng)用型工程人才,還有服務(wù)第一線的實(shí)用型技術(shù)人才。而高等職業(yè)技術(shù)教育就是培養(yǎng)高技能人才的主體,其辦學(xué)宗旨就是為企業(yè)培養(yǎng)具備一線實(shí)踐操作能力,且具有一定理論水平的一線技術(shù)人員,具有熟練的專業(yè)技能和工作于現(xiàn)場(chǎng)的能力,是他們的優(yōu)勢(shì),這也是中小企業(yè)最受歡迎的人才。

3 高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)是高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的必然結(jié)果

隨著高校畢業(yè)生越來(lái)越多,大眾教育日趨占主導(dǎo)地位,這就導(dǎo)致大量的畢業(yè)生進(jìn)入了大眾化就業(yè)的時(shí)代,而非精英化就業(yè),所以大多數(shù)人員肯定要在大眾化的崗位工作,這些大眾化崗位的提供就要依靠基層的中小企業(yè)來(lái)滿足。

大力發(fā)展高等職業(yè)教育推進(jìn)了高等教育大眾化的進(jìn)程。近幾年,國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育的發(fā)展,陸續(xù)出臺(tái)了許多相關(guān)的文件和政策,可見職業(yè)教育的重要性日趨明顯。為此,增辦了一批高等職業(yè)院校,隨之而來(lái)的是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),因此,高職畢業(yè)生必須調(diào)整就業(yè)觀念,丟棄大學(xué)生的“精英情節(jié)”,樹立起大眾化的就業(yè)觀。

4 高職畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展要求面向基層就業(yè)

學(xué)生的自身發(fā)展肯定離不開社會(huì)的發(fā)展,從目前的形式來(lái)看,中小企業(yè)的發(fā)展前景越來(lái)越好。所以,毫無(wú)疑問在中小企業(yè)里就業(yè)會(huì)為畢業(yè)生提供更多、更好的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。高職畢業(yè)生不要看不起小企業(yè),認(rèn)為進(jìn)入小企業(yè)工作丟人、沒面子,更不要不屑于基層的一線工作崗位。換個(gè)角度看,在大型企業(yè)里面就業(yè),必然是優(yōu)秀人才很多,員工之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈,對(duì)于高職畢業(yè)生而言,競(jìng)爭(zhēng)不占優(yōu)勢(shì),發(fā)展空間很小。而在中小企業(yè)工作,企業(yè)的重視程度和用人理念會(huì)使高職生發(fā)揮自己的專業(yè)才能,獲得較強(qiáng)的工作自豪感,樹立良好的自信心,從而使自己有個(gè)好的發(fā)展前景。

5 高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要范圍

5.1 面向中小企業(yè)就業(yè)

隨著中小企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭越來(lái)越猛,其對(duì)高職生的就業(yè)吸引力也會(huì)日趨明顯,提供的大量工作崗位和良好的發(fā)展空間是其主要優(yōu)勢(shì)。目前,國(guó)家大力支持自主創(chuàng)業(yè),我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多,這已成為主要的企業(yè)類型,它們?nèi)菁{了絕大多數(shù)的就業(yè)人數(shù),中小企業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一。面向中小企業(yè)就業(yè)對(duì)于高職畢業(yè)生有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。

5.1.1 中小企業(yè)參與高職院校的專業(yè)設(shè)置

高職教育的人才培養(yǎng)方案是經(jīng)過企業(yè)調(diào)研和崗位需求設(shè)置的,很多學(xué)校針對(duì)企業(yè)真實(shí)工作崗位實(shí)行企業(yè)訂單式培養(yǎng)模式教學(xué)。這樣基于企業(yè)崗位需求所設(shè)置的專業(yè)具有很強(qiáng)的生命力,這種人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生,學(xué)生就業(yè)較對(duì)口,更具備企業(yè)的實(shí)際崗位工作能力,一畢業(yè)就能很快進(jìn)入企業(yè)的工作中。

5.1.2 高職院校調(diào)整專業(yè)設(shè)置具有靈活性

高職院?？梢愿鶕?jù)中小企業(yè)的動(dòng)態(tài)需求,可以靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,優(yōu)化教學(xué)課程和教學(xué)模式,從而更好地適應(yīng)企業(yè),滿足企業(yè)用人需求。另外,通過后期調(diào)研畢業(yè)生的就業(yè)情況,可以有針對(duì)性地調(diào)整人才培養(yǎng)方案和專業(yè)設(shè)置,對(duì)于生源不好、就業(yè)形勢(shì)不樂觀、不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的專業(yè),可以適時(shí)整改或停辦;對(duì)于企業(yè)發(fā)展需求的熱門人才,可以新增新專業(yè),以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。這樣的專業(yè)調(diào)整能及時(shí)地適應(yīng)中小企業(yè)的發(fā)展需要,保障了畢業(yè)生的就業(yè)前景。

5.1.3 中小企業(yè)的自身特點(diǎn)

中小企業(yè)大多是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),其行業(yè)齊全,工種繁多,分布面廣,就業(yè)崗位較為充裕,有利于高職畢業(yè)生找到自己專業(yè)對(duì)口的工作。另外,中小企業(yè)的招聘門檻相對(duì)較低,求職者擇業(yè)回旋余地大,企業(yè)的用工機(jī)制和經(jīng)營(yíng)方式靈活,適合社會(huì)就業(yè)多樣性的需求。

5.2 面向非公有制單位就業(yè)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了一定的比重,非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)數(shù)量的增多,為畢業(yè)生提供的工作崗位也會(huì)日漸增多。通過對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,在非公有制經(jīng)濟(jì)單位工作的學(xué)生占了一半多,可以看出該類企業(yè)已成為畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。

5.3 面向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)

目前,大學(xué)生就業(yè)主要選擇到東部沿海、南方等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),這就導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)涌入了大量畢業(yè)生,而這些地區(qū)的工作崗位有限,后果就是導(dǎo)致人才飽和,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,大量畢業(yè)生在該地區(qū)找不到工作。而對(duì)于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),有很好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間,這必然需要大量技能人才,會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí),國(guó)家也大力扶持其發(fā)展,制定了吸引和支持大學(xué)生到西部、農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。到這些地區(qū)就業(yè),能更好地應(yīng)用所學(xué)專業(yè),對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有很大提升空間。

6 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,只有基層和第一線才是高職畢業(yè)生成才的最佳途徑,基層需要具備扎實(shí)技能的技能型人才,高職生具備的專業(yè)能力和理論知識(shí)更適合在企業(yè)一線就業(yè),對(duì)于個(gè)人也有更好的發(fā)展前景。所以,高職畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,準(zhǔn)確定位,樹立面向基層就業(yè)的觀念,改正眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的缺點(diǎn),從陳舊的、條條框框的束縛中解放出來(lái),從小事做起,從中小企業(yè)做起,正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

[1]李倩,寶艷紅.高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)存在的問題及建議[J].遼寧高職學(xué)報(bào),2010,12(9).

[2]何學(xué)軍.面向基層就業(yè)是高職畢業(yè)生的必然選擇[J].教育與職業(yè),2007,(18).

[3]李守可.高職院校面向基層就業(yè)指導(dǎo)體系的反思與構(gòu)建[J].南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,9(1).