新媒體在高校思政教育中的作用探析

黃小娟

（廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

新媒體在高校思政教育中的作用探析

黃小娟

（廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

本文就微博、微信在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育進(jìn)行分析，希望能對相關(guān)高校思想政治教育工作的更好展開帶來一定促進(jìn)作用。

新媒體；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

微博、微信的不斷發(fā)展使其成為我國大部分大學(xué)生日常生活的一部分，據(jù)相關(guān)權(quán)威調(diào)查表明，截止2015年年底，微信的使用人數(shù)已經(jīng)高達(dá)6.5個億，微博、微信在我國的影響力由此可見一斑。在這種網(wǎng)絡(luò)時代背景下，高校思想政治教育應(yīng)抓住相對有利因素，積極進(jìn)行相關(guān)微薄、微信與高校思想政治教育有機(jī)結(jié)合的試點，以此推動我國高校思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展。

1 微博微信的傳播特點

1.1 微博傳播特點

微博是國外著名信息平臺facebook在國內(nèi)的一個變種，其主要功能是基于用戶關(guān)系的信息分享、獲取以及傳播的平臺。在微博這個信息平臺中，相關(guān)用戶可以通過電腦網(wǎng)頁、手機(jī)客戶端等形式進(jìn)行對自身賬號的登錄，并可以通過140字短消息或長微博的方式實現(xiàn)即時信息的分享。在微博信息的傳播中，其本身具有以下優(yōu)點[1]。

（1）較為接地氣。在我國網(wǎng)絡(luò)信息平臺初步興起時，博客曾是當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下毫無爭議的霸主，但隨著微博的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)博客精心布置與長篇大論的信息傳播形式逐漸被最廣大網(wǎng)民淘汰，而微博因其對用戶自身語言水平能力、概括能力幾乎不舍門檻的優(yōu)點，使任何人都可以通過其分享自身信息與心情，這種較為接地氣的信息創(chuàng)造與傳播形式，最終使得微博成為我國互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界信息傳播的重要平臺。

（2）便捷性強(qiáng)。在微博平臺中，用戶必須通過140個字對自身心情等信息進(jìn)行表達(dá)，這就使得微博這一網(wǎng)絡(luò)信息平臺的原創(chuàng)信息大量爆發(fā)，越來越多的大學(xué)生因微博的便捷性參與到這一平臺中[2]。

（3）交流方式“背對臉”。在微博信息的傳播中，其核心是以“背對臉”的裂片式傳播為主，與傳統(tǒng)的“臉對臉”式傳播相比，微博這種方式更能促進(jìn)人們在網(wǎng)絡(luò)上的暢所欲言。

1.2 微信傳播特點

微信是騰訊公司在2011年推出的手機(jī)聊天軟件，微信通過對文字、語音、圖片、視頻、多人通話、公眾平臺建立等功能極為迅速的進(jìn)入到公眾視線中，截止2015年年底，微信已在我國擁有6.5億用戶。微信最早期的賣點是較短信提出的，微信因其短消息聊天只消耗一定流量資費而不會產(chǎn)生通信費，這就使得其在最短時間內(nèi)收獲了數(shù)量巨大的用戶群。而微信自身優(yōu)秀的語音通話功能，更能使朋友之間進(jìn)行靈活、高效的相關(guān)溝通，與微博不同，微信具體以下的傳播特點[3]。

（1）交流方式“面對面”。與微博“背對臉”的交流方式不同，微信主推的是“面對面”的交流方式，微信用戶之間想要進(jìn)行相關(guān)交流，就必須互加好友，因此微信較微博來說用戶之間情感關(guān)系程度較強(qiáng)，關(guān)系較為緊密。

（2）交流精準(zhǔn)度高。在微博用戶對信息的瀏覽中，一般流程是微博主發(fā)一條微博等待關(guān)注人員自行查看，所以我們說在微博中用戶接受信息是隨機(jī)的。但在微信中則不同，用戶對用戶之間暫且不提，微信公眾平臺推送一條消息，每一位關(guān)注該平臺的用戶都會收到相關(guān)提示，微信消息推送精準(zhǔn)度可見一斑。

（3）實施閉環(huán)交流。在微博信息傳播中，其屬于是一種開放式交流，任何人都可以查看任何人發(fā)送的消息，但在微信中，微信的交流形式屬于私人領(lǐng)域閉環(huán)交流，朋友圈發(fā)送的信息用戶可以對其進(jìn)行評論但無法轉(zhuǎn)發(fā)，所以我們說微博重傳播，微信重交流。

2 微博微信對大學(xué)生思想行為的影響

2.1 微博微信為大學(xué)生帶來的積極影響

微博、微信在大學(xué)生群體中的普及，增加了大學(xué)生信息來源，拓展了大學(xué)生信息來源渠道，增強(qiáng)了大學(xué)生自身對政治形勢的敏感度與社會責(zé)任感。在微博、微信這類網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高度社會化的傳播平臺中，每一位用戶都可以平等的享受最快速度的時事資訊。微博、微信這類網(wǎng)絡(luò)信息平臺與傳統(tǒng)媒體相比擁有更強(qiáng)的新聞即時性。在微博、微信的使用中，大學(xué)生不僅可以與朋友進(jìn)行方便的交流，更能夠通過微博、微信了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等信息，擴(kuò)展了自身的知識面與知識獲取量。而大學(xué)生積極參與到微博、微信相關(guān)事實討論中，對于大學(xué)生自身理想的塑造有著極為不錯的推動作用，更能起到增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感的作用。

2.2 微博微信為大學(xué)生帶來的消極影響

雖然大學(xué)生在對微博、微信平臺的使用中受益良多，但微博、微信平臺在大學(xué)生中的廣泛普及也會帶來一定的消極影響。首先，微博、微信每天都會產(chǎn)生數(shù)量龐大的各類信息，但這類信息中有很大一部分信息良莠不齊，大學(xué)生自身能力有限不能對其進(jìn)行很好的判別，這就使得大學(xué)生很容易陷入虛假信息編織的謠言中。而微博、微信平臺中充斥著拜金、享樂等消極生活觀念，這類信息將對大學(xué)生自身三觀造成巨大的沖擊，對大學(xué)生的思想成長造成極為不良的影響。

3 高校思想政治工作創(chuàng)新

3.1 豐富我國高校思想政治教育的內(nèi)容與形式

微博、微信作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下一種較為新穎、較受歡迎的信息傳播形式，可以通過其本身豐富的信息共享功能為高校思想政治教育提供幫助。在具體應(yīng)用中，相關(guān)高校思想政治教師應(yīng)抓住微博、微信自身信息傳播速度快、互動性強(qiáng)等特點，為相關(guān)教學(xué)工作提供豐富、詳實的教學(xué)資料，以此解決傳統(tǒng)高校思想政治教育中課程枯燥無味這一教學(xué)難點，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的學(xué)習(xí)熱情，最大化高校思想政治教學(xué)效果。

3.2 提高高校思想政治教育的針對性與時效性

大學(xué)生們對于新鮮事物的接觸熱情較高，在相關(guān)高校思想政治教育課程開展中，相關(guān)教師可以通過微博、微信本身所含的強(qiáng)調(diào)自我價值、平等意識、獨立意識的等優(yōu)點與大學(xué)生進(jìn)行交流，促進(jìn)相關(guān)思想政治教學(xué)的更好開展。在詳細(xì)的運(yùn)用中，相關(guān)教師可以通過微信與學(xué)生進(jìn)行“一對一”或“一對多”的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容交流，通過與學(xué)生們探討時事對其進(jìn)行潛移默化的思想政治教育，以此促進(jìn)我國高校思想政治教育的更好開展。

4 結(jié)論

我國信息化發(fā)展的大潮任何人都無法阻擋，微博、微信的流行既是潮流推動也是民心所向。面對這種現(xiàn)狀，我國高校思想政治教育工作既迎來了一定挑戰(zhàn)也迎來了更大的機(jī)遇?；谶@種情況，在高校的思想政治教育中，相關(guān)教育者必須通過對自身思想革新的方式對傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法進(jìn)行思考，利用微博、微信等信息交流平臺的特點，促進(jìn)我國傳統(tǒng)思想政治教育的轉(zhuǎn)型，并以此實現(xiàn)教育者與被教育者真正的零距離溝通，促進(jìn)我國相關(guān)高校政治教育的發(fā)展。

[1]張明明.微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2014,04：104-106+110.

[2]袁萌莎.運(yùn)用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育的對策研究[D].北京：北京交通大學(xué),2014.

[3]吳文靜.淺談微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育[J].才智,2015,12：89.

The role of new media in Ideological and political education in Colleges

HUANG Xiao-juan
(Guangzhou Institute of Technology, Guangzhou Guangdong 510000)

This article on the analysis of the ideological and political education in the network environment of micro-blog and WeChat in the network environment, hoping to be able to promote the work of Ideological and political education in Colleges to promote the better.

New media; Network; Ideological and political education

D261.1

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.091

1672–7304(2016)05–0184–02

（責(zé)任編輯：吳湘銀）

黃小娟（1984-），女，廣東海豐人，講師，研究方向：思想政治教育。