我國高校人力資源開發(fā)與管理研究

劉 歡（延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100）

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我國高校人力資源開發(fā)與管理研究

劉 歡
（延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100）

摘 要：隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我國的高校對于人力資源的管理越來越重視，高校人力資源管理也成為了研究的重點(diǎn)。知識經(jīng)濟(jì)對于高校的人力資源開發(fā)與管理提出了全新的要求，因此需要相關(guān)管理人員樹立全新的理念，建立起科學(xué)的人才管理制度，營造出良好的人才發(fā)展環(huán)境，提升人力資源的素質(zhì)，更好的對高校人力資源進(jìn)行管理與開發(fā)，從而為我國的發(fā)展打下良好的人才基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校；人力資源；開發(fā)；管理

高校進(jìn)行人力資源的開發(fā)與管理主要就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)以及使用高校的相關(guān)人力資源，本質(zhì)上來說就是通過相關(guān)的方法來調(diào)動(dòng)人才的積極性，充分挖掘出人才的潛能，發(fā)揮出人的創(chuàng)造力，從而使高校的人力資源為學(xué)校以及社會(huì)方面做出更好的貢獻(xiàn)［1］。通過對高校人力資源的管理，使得每位教職工充分發(fā)揮其應(yīng)有的能力來為學(xué)校工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

1　我國高校人力資源現(xiàn)狀及問題

1.1存在管理觀念落后、管理方式簡單的情況

現(xiàn)階段我國的高校在管理模式上大多數(shù)采用的是行政指令的管理，普遍存在的問題就在于更加注重的是政策的合理合法性，而對于個(gè)體因素較為忽視，采用的是以事務(wù)性工作為中心的管理模式，具有很大的行政味道，所以對待被管理對象的態(tài)度不夠民主、不夠尊重，而是以控制性為主，注重的是用行政手段進(jìn)行管理而不是對人力的開發(fā)［2］。

1.2教師的流動(dòng)性較大

隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了更多元的經(jīng)濟(jì)成分，造成了更多的高校教師流動(dòng)。根據(jù)教育部相關(guān)調(diào)查顯示：從地域來看，位于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師流動(dòng)性較大；從專業(yè)上來看，與某階段社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切的專業(yè)教師流動(dòng)性較大；從年齡結(jié)構(gòu)上來看，中青年教師流動(dòng)性較大。從流動(dòng)方向上來看，大多是向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的東部或者是國外流動(dòng)。高校人才的結(jié)構(gòu)不夠合理，一方面是高校的教學(xué)人員年齡結(jié)構(gòu)不合理，有斷層的情況，中青年教師少，且不能能成為學(xué)科的帶頭人，使得很多學(xué)科的人才年齡構(gòu)成不合理；另一方面就是教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例不平衡，且專業(yè)教師的分布不平衡。

2　我國高校人力資源開發(fā)與管理的建議

2.1首要的任務(wù)就是樹立全新的高校人力資源開發(fā)與管理理念

對于高校的人力資源開發(fā)與管理來說，首要的任務(wù)就是樹立起全新的理念。一定要建立起競爭的觀念、人才的觀念、創(chuàng)新的觀念以及效益的觀念，加強(qiáng)開放的程度才能使高校對于未來的發(fā)展更有競爭力。

人力資源管理要將人作為核心內(nèi)容，更加關(guān)注的是綜合方面的管理，資源的合理配置以及平衡性發(fā)展。所以，在全新時(shí)期高校人才管理中，一定要將傳統(tǒng)的較為封閉的管理轉(zhuǎn)變成為與社會(huì)及市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的管理方式，要由單單的人員控制轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源的開發(fā)、利用。

2.2高校人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)在于營造人才脫穎而出的制度及環(huán)境

高校人力資源開發(fā)管理的關(guān)鍵在于培養(yǎng)出大量的高層次人才以及重點(diǎn)學(xué)科的帶頭人，這就需要營造出適合優(yōu)秀人才脫穎而出的制度以及相應(yīng)的環(huán)境，這是新時(shí)期高校人力部門重點(diǎn)工作任務(wù)。

（1）在人才使用方面要注重能力、注重水平、注重實(shí)際成績，要敢讓優(yōu)秀的青年人才承擔(dān)責(zé)任，擔(dān)負(fù)起重要課題以及重點(diǎn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮其頭腦靈活、精力充沛、善于思考以及勇于創(chuàng)新的精神，在實(shí)踐中促其成長；

（2）在職稱評定方面，要注重真才實(shí)學(xué)，不要論資排輩，要積極實(shí)行以聘代評、按崗聘任的制度。高校要實(shí)行自主評審、自主聘任的制度，優(yōu)秀的教師才才不會(huì)受到職稱方面的限制；可以成立特殊的評審委員會(huì)，要不定期的對于高校人才是否具有相應(yīng)任職資格進(jìn)行評審；在進(jìn)行自主招聘時(shí)最好通過社會(huì)化考試的方式來獲取任職的資格。

2.3高校人力資源開發(fā)管理的核心在于營造出創(chuàng)新的環(huán)境

環(huán)境對于人才的成長具有重要的作用，高校創(chuàng)新人才更是得益于環(huán)境的影響。在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，高校為創(chuàng)新人才提供較好的工作環(huán)境（不要受到行政限制太多）以及物質(zhì)環(huán)境是高校人力資源開發(fā)管理的核心內(nèi)容。創(chuàng)新就需要異想天開、標(biāo)新立異，如果一定從現(xiàn)有觀念的角度出發(fā)來按部就班行事，那就會(huì)限制創(chuàng)新發(fā)展。因此就需要學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及工作人員充分理解、鼓勵(lì)、保護(hù)創(chuàng)新人才，支持創(chuàng)新發(fā)展。

2.4高校人力資源開發(fā)管理的重要內(nèi)容在于提升人力資源的素質(zhì)

高校教師具有教書育人、以身作則、追求成就、淡薄利欲等素質(zhì)，這些品質(zhì)的形成需要長時(shí)間的教育以及自身的反復(fù)的磨練，現(xiàn)在的人力資源即使是具有很高的學(xué)歷，若是不具有前述的品質(zhì)也沒有辦法勝任高校教師的工作。現(xiàn)今的時(shí)代是知識時(shí)代，新知識、新技術(shù)快速發(fā)展、層出不窮，因此只有不斷的更新自身知識結(jié)構(gòu)才能受用終生。根據(jù)有關(guān)資料顯示，現(xiàn)在時(shí)代的技術(shù)淘汰率每年是20%，就是說技術(shù)的壽命只有5年的周期，這就要求高校教師要不斷學(xué)習(xí)，吸收消化新知識，才能與跟上時(shí)代發(fā)展速度，從而培養(yǎng)出更符合當(dāng)今社會(huì)需求的人才。

2.5高校人力資源開發(fā)管理的重要手段在于增強(qiáng)績效考核

（1）高校進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的重要手段就是要進(jìn)行科學(xué)合理的績效考核?？冃Э己酥笜?biāo)的建立除了要考慮到辦學(xué)的效益和基本的學(xué)科之外，還要考慮到社會(huì)效益以及前沿學(xué)科的情況，盡量的用量化指標(biāo)來進(jìn)行考核，定性的指標(biāo)也要按照分值或者權(quán)重的形式對應(yīng)。同時(shí)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，考核指標(biāo)也要不斷的動(dòng)態(tài)調(diào)整。

（2）要科學(xué)合理的組織績效考評的程序，經(jīng)過“自我評定—群眾考評—基層組織評價(jià)—單位考評小組評價(jià)—學(xué)?？荚u小組審核—考評結(jié)果公布”的步驟對學(xué)校的人力資源進(jìn)行考評，在考評過程中要將相關(guān)信息及時(shí)反饋給個(gè)人以及基層組織，確?？己顺绦蚬焦_，從而方便于被考評人員逐漸的調(diào)整自身，接近于發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而完成人力資源的優(yōu)化。

3　結(jié)束語

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們越來越認(rèn)識到人力資源的重要性，人力資源對于社會(huì)的進(jìn)步、國家的興盛具有重要的作用。所以，高校的人力資源管理與開發(fā)一定要以理論為基礎(chǔ)，充分掌握知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的實(shí)際情況來增加人力資源開發(fā)與管理的力度，促使高校教職工整體素質(zhì)提升，為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展提供人才保證。

參考文獻(xiàn)：

［1］關(guān)云飛，陳曉紅. 我國高校人力資源管理研究綜述［J］. 現(xiàn)代大學(xué)教育，2009（04）:25-26.

［2］張建祥. 高校人力資源開發(fā)與管理新機(jī)制探索［J］. 高等教育研究，2002（02）:13-14.

（責(zé)任編輯：雷 君）

中圖分類號：F124.5

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 130

文章編號：1672–7304（2016）01–0277–02

作者簡介：劉歡 （1994-），女，陜西西安人，研究方向：工商管理。

Study on the development and management of human resources in Colleges and universities in China

LIU Huan
（Yan'an University， Xi'an Innovation College， business administration， Xi'an， Shaanxi 710000）

Abstract:With the advent of the era of knowledge economy， human resources management of colleges and universities has become a research focus. So you need to set up the new concept， establish the scientific talent management system， builds a good talent development environment， to enhance the quality of human resources， better human resources management and development in colleges and universities， so as to lay a good foundation of talents for our country's development.

Keywords:colleges and universities； human resources； development； management