如何幫助理科生規(guī)避無(wú)法取得學(xué)位證的風(fēng)險(xiǎn)

王佩娜

一、案例概述

作為一名大學(xué)生，大學(xué)四年，除了學(xué)習(xí)做人、做事外，另外一個(gè)重要目標(biāo)就是圓滿完成學(xué)業(yè)，順利獲得學(xué)位證和畢業(yè)證，以便能夠憑此找到一份理想的工作，開始人生的另一段旅程。然而，個(gè)別大學(xué)生由于各種原因?qū)е聮炜茋?yán)重，以致無(wú)法獲得學(xué)位證。這樣，畢業(yè)找工作就變得異常困難，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。

因掛科嚴(yán)重而無(wú)法獲得學(xué)位證的現(xiàn)象多見于理科生，尤其是數(shù)學(xué)和物理等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生中間。這些專業(yè)學(xué)習(xí)難度較高，對(duì)學(xué)生要求較多，因此，時(shí)常會(huì)有學(xué)生因掛科無(wú)法獲得學(xué)位證。根據(jù)《韓山師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》第五條第三款的規(guī)定，本科畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間，必修課和限選課中有四門課程不及格，或三、四年級(jí)有三門必修課和限選課課程不及格，雖經(jīng)補(bǔ)考及格者，不得授予學(xué)士學(xué)位。

剛到數(shù)學(xué)系工作時(shí)，筆者曾處理過(guò)兩起案例，一例是學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情不高，經(jīng)常利用上課時(shí)間學(xué)習(xí)自己喜歡的科目，結(jié)果導(dǎo)致四門專業(yè)課考試不及格，不得以留級(jí)試讀，但最終還是沒能通過(guò)考試而退學(xué)，只能拿到肄業(yè)證書。另外一例是學(xué)生沉迷于玩游戲，無(wú)心向?qū)W，加上家庭條件較為優(yōu)越，毫無(wú)危機(jī)感，整天無(wú)所事事，導(dǎo)致不及格課程超過(guò)四門，同樣以退學(xué)告終。通過(guò)這兩個(gè)案例筆者認(rèn)識(shí)到，理科系輔導(dǎo)員必須積極關(guān)注學(xué)生的課程成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不及格科目較多的學(xué)生要及時(shí)提醒，給予學(xué)生正確指導(dǎo)。因?qū)W位授予條例規(guī)定，有一些情況可以沖抵補(bǔ)考課程。根據(jù)《韓山師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》第五條規(guī)定，凡屬于第五條第三款不得授予學(xué)士學(xué)位者，如果當(dāng)年考取碩士研究生，就可沖抵兩門補(bǔ)考課程；如果具備以下情形之一，就可沖抵一門補(bǔ)考課程：

1.畢業(yè)生平均成績(jī)排列名次為本專業(yè)前5%者。

2.當(dāng)年考取公務(wù)員者、畢業(yè)志愿服務(wù)西部者或?qū)嵙?xí)成績(jī)?yōu)榱己靡陨系闹Ы躺?/p>

3.在校學(xué)習(xí)期間，參加省級(jí)以上行政部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽及職業(yè)技能大賽獲得以下榮譽(yù)者：①省級(jí)集體一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名、三等獎(jiǎng)第一名者；國(guó)家級(jí)集體一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前三名、三等獎(jiǎng)前兩名者；②省級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)以上者；國(guó)家級(jí)個(gè)人三等獎(jiǎng)以上者；③省級(jí)比賽前三名、國(guó)家級(jí)比賽前六名者。

4.在校學(xué)習(xí)期間，獲得國(guó)家專利者（集體項(xiàng)目?jī)H限排名第一者）。

5.在校學(xué)習(xí)期間，以第一作者在核心刊物上發(fā)表專業(yè)相關(guān)論文者（文藝作品亦可）。根據(jù)學(xué)生具體的不及格科目的性質(zhì)指導(dǎo)他們?cè)谙鄳?yīng)方面努力，以沖抵不及格科目。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，如果有學(xué)生專業(yè)課考試不及格，就可建議學(xué)生積極探索，努力發(fā)表專業(yè)論文或者參加省級(jí)以上行政部門舉辦的學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得較高榮譽(yù)。如果有學(xué)生英語(yǔ)公共課考試不及格，則建議他們認(rèn)真復(fù)習(xí)四六級(jí)考試，或者輔修日語(yǔ)課程。因?yàn)榻鼉赡陙?lái)學(xué)校有規(guī)定：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試可沖抵一門英語(yǔ)不及格科目，英語(yǔ)六級(jí)考試可沖抵兩門英語(yǔ)不及格科目，輔修日語(yǔ)且考試合格者也可沖抵英語(yǔ)不及格科目。

近兩年來(lái)，我系有個(gè)別大一男生英語(yǔ)考試不及格，筆者了解到其中有人對(duì)日語(yǔ)感興趣，鼓勵(lì)其報(bào)讀日語(yǔ)輔修班，爭(zhēng)取合格以沖抵英語(yǔ)不及格的記錄。目前，學(xué)生還在繼續(xù)輔修，成績(jī)合格。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，筆者建議學(xué)生在大四實(shí)習(xí)時(shí)參加學(xué)院的支教項(xiàng)目并取得良好以上成績(jī)。如果專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，就可以參加系每年舉辦的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，爭(zhēng)取在一年一度的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得好名次，以沖抵不及格科目，也可以參加西部服務(wù)項(xiàng)目。就在上學(xué)期，筆者了解到有一個(gè)即將升上大四的學(xué)生已有四門不及格課程，其中多數(shù)為專業(yè)課。筆者建議其報(bào)名參加支教項(xiàng)目，并且在支教期間要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)和成績(jī)；鼓勵(lì)其參加系數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)。最終，這名同學(xué)在支教期間表現(xiàn)優(yōu)秀，上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，獲得優(yōu)秀的實(shí)習(xí)結(jié)果；他在參加2014年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得省二等獎(jiǎng)。這樣，他就能在畢業(yè)前沖抵兩年不及格科目，順利拿到學(xué)位證和畢業(yè)證。

二、案例啟示

第一，學(xué)生證對(duì)大學(xué)生尤為重要。能否順利獲得學(xué)位證，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要，它關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后能否順利找到理想的工作。為了確保每一位學(xué)生都能順利取得學(xué)位證，輔導(dǎo)員要多關(guān)注學(xué)生成績(jī)，盡量使學(xué)生的不及格科目控制在四門以內(nèi)。一旦達(dá)到或超過(guò)四門，就可以有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，沖抵不及格科目，確保不因掛科而無(wú)法取得學(xué)位證。

第二，防患于未然，將工作做在前頭。對(duì)待理科生，從大一開始便要關(guān)注他們的考試情況，每年定期跟進(jìn)了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在數(shù)學(xué)系工作這幾年，筆者每次開學(xué)初都會(huì)關(guān)注所帶年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，對(duì)個(gè)別掛科的學(xué)生進(jìn)行談心談話，督促其抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取補(bǔ)考合格，并結(jié)合學(xué)位授予條例的相關(guān)規(guī)定從相應(yīng)方面給予指點(diǎn)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)其他方式?jīng)_抵掛科記錄。這樣，既可以及時(shí)提醒學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，又不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生因掛科太多而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力、無(wú)心向?qū)W的不良后果。能夠?qū)⒁幻麑W(xué)生從邊緣地帶拉回安全線內(nèi)，作為輔導(dǎo)員，筆者甚感欣慰，我們的工作因此變得更加有意義。

三、案例建議

首先，輔導(dǎo)員不僅要關(guān)心學(xué)生的思想，更要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，尤其是掛科率較多的理科生。畢竟，良好的成績(jī)單也是學(xué)生就業(yè)的重要籌碼之一。其次，應(yīng)對(duì)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)一步熟悉，例如《學(xué)士學(xué)位授予條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等。這樣，當(dāng)學(xué)生有需要時(shí)，才能及時(shí)給予正確指導(dǎo)。最后，主動(dòng)開展工作，積極深入了解學(xué)生，多與成績(jī)較差的學(xué)生談心談話，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。