音樂教育功能之我見

耿廣濤 （焦作師范高等?？茖W(xué)校音樂學(xué)院 454150）

音樂教育功能之我見

耿廣濤 （焦作師范高等專科學(xué)校音樂學(xué)院 454150）

本文從當(dāng)代大學(xué)生思想道德建設(shè)與音樂的教育功能之間關(guān)系的重要性入手。分析了現(xiàn)代一些大學(xué)生不思進取、渾渾噩噩，價值觀缺失的現(xiàn)狀。究其原因與整個社會價值觀取向和社會現(xiàn)象有直接關(guān)系。闡述了音樂的教育功能、大學(xué)生思想與社會和諧、民族未來的必然聯(lián)系。提出了如何弘揚音樂的教育功能，為我們的大學(xué)生營造一個真正健康成長的氛圍的具體措施。

大學(xué)生思想道德建設(shè)；健康音樂教育；糟粕音樂；民族未來

本文屬于河南省2013年高等學(xué)校青年骨干教師資助項目《高職高專鋼琴教育的改革與發(fā)展》（項目編號：2013GGJS-300）階段性成果。

一、音樂是大學(xué)生身心健康不可或缺的精神食糧

“少年興則國興，少年強則國強”。因此，大學(xué)生無疑就是我們民族的未來。那么，大學(xué)生的思想道德建設(shè)則是大學(xué)階段素質(zhì)教育的靈魂，也是中國特色社會主義建設(shè)的根本大計。偉大領(lǐng)袖毛主席也曾說過“你們青年人，好象早晨八、九點鐘的太陽……”這樣的深情寄語。也彰顯大學(xué)生作為國家的新生力量，在國家、民族持續(xù)發(fā)展進程中，將要承擔(dān)的中流砥柱和骨干作用，所以大學(xué)生的健康成長，自然就成了事關(guān)國家興亡、民族命運的大事?！笆陿淠?，百年樹人”。塑造一個人，首先要塑造他的思想和靈魂。而大學(xué)生正處在生理及心理成長期，人生觀、價值觀逐漸形成的關(guān)鍵時期，此時此刻對他們進行什么樣的藝術(shù)教育，進行怎樣的音樂文化影響，無疑對他們成熟心智的形成，健全人格的樹立，全面素質(zhì)的提升，都是具有不可估量的“啟蒙”作用。

優(yōu)秀的音樂作品往往具有優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，健康向上的歌詞，具有強烈的藝術(shù)感染力。歌頌祖國偉大光輝成就的音樂作品，可以激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的民族自豪感和炙熱的愛國情懷；描繪祖國大好河山和家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的音樂作品，可以培養(yǎng)大學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情；還有那些為建立新中國而英勇獻身的革命先烈的音樂作品，可以增強大學(xué)生的民族責(zé)任感和歷史使命感。因此，優(yōu)秀的音樂作品可使大學(xué)生的審美人格得到良性發(fā)展，培養(yǎng)出大學(xué)生追求真、善、美，唾棄假、惡、丑的道德觀點；增強大學(xué)生自強、自立、寬厚待人的優(yōu)良品質(zhì)，這是一個民族未來所不可缺少的品質(zhì)！所以，一首優(yōu)秀的音樂作品往往影響一代人乃至幾代人的人生觀和價值觀。

“起來，不愿做奴隸的人們……”《義勇軍進行曲》帶領(lǐng)我們成立新中國！

“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量……”《咱們工人有力量》激勵我們建設(shè)新中國！“我愛你，中國，我愛你白雪飄飄的北國……”《我愛你，中國！》引導(dǎo)我們熱愛自己美麗富饒的祖國！

氣勢恢宏的合唱作品，能讓當(dāng)代大學(xué)生感受合唱藝術(shù)的魅力，進而培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。深情優(yōu)美的獨唱作品又可以凈化心靈，提高個人道德修養(yǎng)，從而達到認(rèn)識生活的美，熱愛生活的美，并創(chuàng)造更美好的生活。

二、糟粕音樂危害大學(xué)生以及社會安定

2014年習(xí)主席在北京召開文藝座談會強調(diào)，文藝作品不能“以洋為尊”“以洋為美”“唯洋是從”，更不能熱衷于“去思想化”“去歷史化”“去價值化”“去中國化”“去主流化”。隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體改變了文藝形態(tài)，音樂產(chǎn)品也不例外，當(dāng)下的一些音樂作品都被內(nèi)容浮淺、庸俗、沒有深度、沒有境界、沒有正確導(dǎo)向、沒有正確價值觀的作品所占領(lǐng)，追逐時髦、享樂、刺激、快感是它們的主要功能。制作人制作的音樂唯一的目的是怎么賺錢，網(wǎng)絡(luò)歌手只要有錢就可以出一些所謂的專輯，不管歌詞內(nèi)容如何齷齪。這些人完全忘記了自己的文化責(zé)任，只顧眼前的經(jīng)濟利益，無原則的濫造出一批音樂垃圾，這樣的作品只能讓大學(xué)生們更加的心浮氣燥，對其生理感官直接進行畸形刺激，這種“精神鴉片”嚴(yán)重危害我們大學(xué)生的身心健康，使他們沒有生活目標(biāo)，整天沉彌網(wǎng)絡(luò)里的夢幻世界，從而不能自拔，最終變成沒有理想，沒有報負，沒有社會責(zé)任的頹廢青年，比將會給我們國家的命運和前途帶來嚴(yán)重影響。

我們的樂評人很早就發(fā)出感慨：“以前，音樂工作者經(jīng)常下到大眾身邊體驗生活來尋找創(chuàng)作靈感，而當(dāng)下的音樂人每天搜尋的是格調(diào)不高容易蠱惑人心的搞笑噱頭。優(yōu)秀的音樂作品，是用音樂本身來表達人內(nèi)心的情感需求。而現(xiàn)在有些音樂作品則是用來彰顯自己的私生活，成為吸引眼球博得人氣的手段；優(yōu)秀音樂作品教會人生活的道理，而那些格調(diào)不高的音樂作品會讓人無所適從……”所以現(xiàn)在已經(jīng)很難在新歌中找到真情和感動，而那些無病呻吟和粗制濫造的作品如雨后春筍……。我們新時期的大學(xué)生辯別是非的能力不強，當(dāng)他們受到這些垃圾音樂的影響時，大都會去獵奇，趕潮流，刻意模仿，他們的精力已經(jīng)不能用在學(xué)業(yè)上，慢慢已經(jīng)成為垃圾音樂文化的的俘虜。他們整天花費心思和金錢去追星，穿衣，飲食，都去模仿所謂的明星，沉靡于低級趣味而不能自拔。他們已把低俗當(dāng)流行，把下流當(dāng)時尚，這和在象牙塔里的天之驕子應(yīng)有的氣質(zhì)實在是格格不入呀！

當(dāng)今社會大學(xué)生犯罪率的不斷增加，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到大學(xué)校園的安全和社會的穩(wěn)定。這應(yīng)引起社會各個方面的關(guān)注。更應(yīng)該引起從事音樂教育工作者的關(guān)注。因為，年輕人接受什么樣的文化藝術(shù)的熏陶，對他們以后為人處事都會起著至關(guān)重要的作用。無庸諱言，這個問題已經(jīng)關(guān)系到我們國家的社會穩(wěn)定和民族興旺！

三、司法與時俱進，行業(yè)規(guī)范化才能抑制糟粕文化

采取什么樣的措施與辦法，才能弘揚健康音樂同時杜絕糟粕音樂對大學(xué)生的毒害，就是擺在我們面前的大問題。為此，筆者有以下觀點：

1.國家教育部門應(yīng)抓好各級學(xué)校的音樂課落實問題。堅決杜絕上音樂課走形式，不上音樂課，應(yīng)付上課，尤其是在廣大的農(nóng)村學(xué)校，從而讓孩子們失去聆聽美妙音樂和接受藝術(shù)熏陶的機會。

2.各級學(xué)校團委組織必須承擔(dān)起青少年思想道德建設(shè)的責(zé)任，并引導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的有益活動，減少和糟粕音樂接觸的機會，將枯燥的思想政治工作用文藝形式落實處。并把這些工作作為部門考核內(nèi)容。

3.國家音樂文化部門應(yīng)該想辦法激發(fā)所有音樂工作者的創(chuàng)作熱情，讓大家都來為我們的青少年寫出健康的、有骨氣的、主旋律鮮明的優(yōu)秀音樂作品。形成制度，通過各種形式褒揚音樂工作者，長此下去，我們音樂作品的春天就會到來。

4.文化部門應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)音樂制作、播放的監(jiān)管。未經(jīng)過批準(zhǔn)的音樂作品不能隨便在網(wǎng)上散播。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有不健康音樂或者低俗音像出現(xiàn)，應(yīng)該立即依法查處，追究相關(guān)人員責(zé)任，絕不留情。

5.希望司法部門立法要及時，時刻跟上新形勢，新的網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，如果立法滯后，從而導(dǎo)致犯罪分子鉆孔子，不能及時有效的打擊犯罪分子。

總之，我們每一個音樂教育工作者，都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到：在大學(xué)生的思想道德教育的陣地上，如果“高雅”不去占領(lǐng)，那么“低俗”就必然要去攫??； 弘揚社會主義核心價值觀是我們每一個音樂教育工作者的責(zé)任，希望我們每一個中國人都來追求真善美，我們的民族就永遠健康向上、永遠充滿希望！