論員工培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中的意義

胡娜

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和和時(shí)代多元化，如何吸引并留住人才，如何不斷發(fā)揮人才的潛力，創(chuàng)新人才管理機(jī)制，不斷提高員工整體素質(zhì)，就需要通過培訓(xùn)來輔助達(dá)到。部分企業(yè)在對(duì)員工的培訓(xùn)上采取不同的措施，投入了大量的人力物力，但收效不大，并存在一系列的問題。如何提升本企業(yè)人員的綜合素質(zhì)，就要真正認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)的重要性。職工培訓(xùn)如何擺脫舊模式，加大培訓(xùn)力度，獲得更好的培訓(xùn)效果，就必須在培訓(xùn)工作上不斷進(jìn)行創(chuàng)新以達(dá)到雙贏的效果。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)T工培訓(xùn)；人力資源；重要性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和和時(shí)代多元化，企業(yè)要想在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須重視人力資源管理，如何吸引并留住人才，如何不斷發(fā)揮人才的潛力，創(chuàng)新人才管理機(jī)制，不斷提高員工整體素質(zhì)，那就需要通過培訓(xùn)來輔助達(dá)到。企業(yè)培訓(xùn)已不能只作為傳授知識(shí)和技能的單一手段，更重要的是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要條件。

一、企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題

部分企業(yè)在對(duì)員工的培訓(xùn)上采取不同的措施，投入了大量的人力物力，但收效不大，并存在一系列的問題。

（一）企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)知不強(qiáng)，對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

部分企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)教育屬于學(xué)?；蛘呓逃块T的事，或者屬于員工自身學(xué)習(xí)的事，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)聯(lián)系不大，更有甚者認(rèn)為召集員工短期或者長(zhǎng)期培訓(xùn)的時(shí)間占用了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的時(shí)間。

（二）企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求不能進(jìn)行客觀的分析，導(dǎo)致培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)不明確

管理者和受訓(xùn)的員工沒有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)效果不大。在安排培訓(xùn)課程前并沒有調(diào)查員工對(duì)知識(shí)和技能的自身個(gè)性需求，制定的課程沒有和員工需求息息相關(guān)，安排培訓(xùn)只是完成工作的任務(wù)，而員工也只是應(yīng)付，這樣的狀況就致使企業(yè)投入了許多人力、物力和財(cái)力卻未能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，在時(shí)間安排上，沒有考慮到員工的工作和課程的安排。

（三）企業(yè)在培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制方面比較薄弱，以致于員工無心投入培訓(xùn)工作

管理人員沒有真正想要培訓(xùn)的需求，認(rèn)為只要走形式就可以了，無需在上面下大苦功，從而導(dǎo)致企業(yè)的員工抱有培訓(xùn)作用不大，只是上級(jí)任務(wù)，和自身工作聯(lián)系不大，因此就算參加了培訓(xùn)，也是沒有認(rèn)真去學(xué)，收獲不大，最后導(dǎo)致員工積極性和主動(dòng)性都有所降低。

（四）企業(yè)對(duì)被培訓(xùn)者有所顧慮

企業(yè)管理者把利潤(rùn)當(dāng)作企業(yè)唯一追求的事情，而忽略了人力資源培養(yǎng)。類似培訓(xùn)這樣的投入多而短期內(nèi)見效少的事情不愿意投入時(shí)間和財(cái)力去做。

（五）企業(yè)培訓(xùn)方式單一，不能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新

現(xiàn)今很多企業(yè)的管理者和員工都認(rèn)為培訓(xùn)就是上課，被傳授一系列理論知識(shí)，忽略了培訓(xùn)能夠結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新的作用。

二、企業(yè)員工培訓(xùn)的重要性

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步導(dǎo)致企業(yè)對(duì)員工的要求越來越高，并需要不斷創(chuàng)新，為企業(yè)提供源源不斷的活力。如何提升本企業(yè)人員的綜合素質(zhì)，那就要真正認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)的重要性。

（一）企業(yè)培訓(xùn)貫穿以人為本的培訓(xùn)思路，提升企業(yè)人力資源綜合素質(zhì)

人力資源是企業(yè)資源中最重要、最具能動(dòng)性的資本，企業(yè)的存活首先要有人的存在，企業(yè)員工在各個(gè)崗位上的分工運(yùn)作，是高科技設(shè)備和知識(shí)的引進(jìn)、操作、創(chuàng)新的重要要素。企業(yè)不斷的引進(jìn)新的技術(shù)、新的理念，通過培訓(xùn)讓員工掌握企業(yè)的最新管理理念，增強(qiáng)員工對(duì)上級(jí)決策的理解和執(zhí)行能力，增強(qiáng)自身知識(shí)、技能、素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，從而進(jìn)一步提高員工的工作技能，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

（二）企業(yè)員工培訓(xùn)與企業(yè)文化聯(lián)系密切，是提高員工工作積極性和主動(dòng)性的重要措施

培訓(xùn)往往在企業(yè)文化傳遞學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果，通過培訓(xùn)，在員工中形成共同的價(jià)值觀，培養(yǎng)員工的行為規(guī)范，工作中自覺地遵守各種規(guī)章制度，通過培訓(xùn)增強(qiáng)工作的滿意度，增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感，增強(qiáng)人與人之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神，讓員工認(rèn)識(shí)到個(gè)人的形象代表企業(yè)的形象，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

（三）員工培訓(xùn)有助于企業(yè)吸引和挽留人才

企業(yè)要根據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀，系統(tǒng)地制定適合各部門和各崗位的培訓(xùn)計(jì)劃，從而制定出具體的培訓(xùn)項(xiàng)目，在培訓(xùn)的內(nèi)容上體現(xiàn)不同的層次。通過培訓(xùn)，把培訓(xùn)的學(xué)習(xí)所得用于工作中，學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到雙贏效果。因此，培訓(xùn)工作體現(xiàn)出特有的理論系統(tǒng)性和遠(yuǎn)瞻性。

（四）員工培訓(xùn)可以規(guī)范工作流程，提高工作效率

企業(yè)以實(shí)際需求制定的培訓(xùn)項(xiàng)目，可以滿足員工的個(gè)人知識(shí)和技能需求，崗位培訓(xùn)是員工培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，主要培訓(xùn)崗位規(guī)范、專業(yè)知識(shí)和技能，從而達(dá)到更高一層的標(biāo)準(zhǔn)，由此提高員工的工作效率，提高工作效率就是節(jié)約成本，降低出錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。一切從實(shí)際需求出發(fā)的培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)是有利的。

三、如何更好地發(fā)揮企業(yè)員工培訓(xùn)的作用

企業(yè)培訓(xùn)不只是單一的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的方式，更是員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的工具。職工培訓(xùn)如何擺脫舊模式，加大培訓(xùn)力度，獲得更好的培訓(xùn)效果，就必須在培訓(xùn)工作上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

（一）改變培訓(xùn)觀念，培訓(xùn)方式采取多樣化模式

深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變“培訓(xùn)是多余，是形式，是浪費(fèi)”的觀念，摒棄“培訓(xùn)是為他人做嫁衣”的想法，把員工培訓(xùn)看成企業(yè)的一種長(zhǎng)期的投資行為，可以使企業(yè)獲得長(zhǎng)期綜合收益。在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，改變課堂只灌輸知識(shí)這種只注重教，不注重效果的方式，要體現(xiàn)出層次多樣性，讓不同層次的員工都能容易接受并真正消化，教與學(xué)形成雙方良性互動(dòng)。

（二）強(qiáng)化崗位知識(shí)和技能培訓(xùn)，創(chuàng)新員工培訓(xùn)考核機(jī)制

企業(yè)要結(jié)合員工的工作實(shí)際，系統(tǒng)制定各個(gè)崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，不僅改善員工的知識(shí)技能水平，同時(shí)提高員工的工作態(tài)度、職業(yè)道德和紀(jì)律觀念。在培訓(xùn)中，員工對(duì)課程安排與后勤服務(wù)的滿意度，從知識(shí)講授、授課態(tài)度上對(duì)講師在授課中的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，課后的考試中對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度進(jìn)行考核，完善管理機(jī)制，營(yíng)造出良好的企業(yè)培訓(xùn)氛圍，提高員工參加培訓(xùn)的積極性。

企業(yè)員工培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而且重要的任務(wù)，是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)不斷提升自身軟實(shí)力的重要要素。企業(yè)真正重視員工培訓(xùn)工作，能激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，為企業(yè)帶來更好的效益，無論對(duì)企業(yè)還是對(duì)員工都能達(dá)到雙贏的效果。

參考文獻(xiàn)：

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