法國：孩子就該“長”在博物館

舒乙

在法國，最讓我吃驚和感動的是，小孩成了各類博物館、美術(shù)館和古跡里的主角。

我長期在文學(xué)館工作，又曾擔(dān)任過中國博物館學(xué)會的副理事長，知道中國孩子參觀博物館是怎么回事。我知道，在國外和在國內(nèi)，孩子們?nèi)ゲ┪镳^是兩種完全不同的事情。

中國的孩子們由于長期封閉在應(yīng)試教育的環(huán)境里，偶然去一次博物館，就全然是“解放”，有如春游或者秋游。進(jìn)門之后，狂奔五分鐘，轉(zhuǎn)一圈，算是參觀了，不聽講解，又叫又跳，快活得不得了，然后，圍坐下來，開始吃東西，喝飲料，做游戲……最后，坐上大轎車，打道回府了事。即便是這樣的“參觀”，一般每學(xué)期也只安排一次，多了怕出事，被限定不宜多辦。

我去了一座離巴黎45分鐘路程的皇家教堂和修道院遺址。它叫“華幽夢”，譯名很漂亮，純屬古跡，是13世紀(jì)路易九世所建的教堂和修道院，后來在大革命時期遭到破壞，遺址現(xiàn)在由一家民間的藝術(shù)基金會管理，免費(fèi)對孩子們開放。那天，幾乎沒有成人去參觀，全院都是孩子們的天下。

這家古跡的管理者還專門為兒童設(shè)計(jì)了許多游戲項(xiàng)目。譬如，每個孩子胸前都掛著一塊小方牌子，上面有不同的圖案。鬧了半天，是博物館發(fā)給他們的作業(yè)，讓孩子們到博物館地上去找，地上鋪著不同圖案的瓷磚，都是古物，找到和自己胸前圖案一樣的瓷磚就有獎。又譬如，在花園旁邊的走廊上，有一群孩子圍在兩張大工作臺邊，正在敲敲打打，走近一看，原來正在學(xué)習(xí)做磚雕。有專門的成人作指導(dǎo)，讓孩子們拿著大榔頭和大鑿子，敲擊石膏板，做立體雕花。家長、老師、工作人員，還真不怕孩子們砸了手，劃破了皮。這種事肯定會發(fā)生，但不怕，不讓動手，怎么能有本事呢？在露天的大教堂廢墟遺址上，孩子們聽完講解，便在草地上奔跑，紛紛爬到殘留下來的大石頭柱基上，蹦上蹦下，那可都是八百年前的古物啊。

看了這些，我恍然大悟，有四條結(jié)論：一、讓孩子們從小就“長”在博物館、美術(shù)館和古跡名勝里，把這些地方當(dāng)成他們一生的最佳去處。二、從小就知道要傳承歷史，要重視文化，對文物、美術(shù)作品、歷史文獻(xiàn)、古典建筑有一種敬畏感，知道自己是打哪兒來的，知道要愛祖國愛家鄉(xiāng)，從而養(yǎng)成文明的社會風(fēng)氣。三、在幼兒園里，在小學(xué)里，在中學(xué)里，在大學(xué)里，通通把去博物館、美術(shù)館和名勝古跡當(dāng)成經(jīng)常性的必修課，真的是在那里上課，讓有專業(yè)知識的白發(fā)蒼蒼的專家，而不是小青年做講解員。按兒童和學(xué)生的知識水平去給他們講課，讓他們搶答問題，做作業(yè)，年紀(jì)大的要記筆記，填寫知識答卷，回去要交參觀心得的作文，甚至提供專題報告。在這方面，不能因噎廢食，因怕出事而不敢組織，相反，要大力提倡，真正做到將素質(zhì)教育落到實(shí)處。四、博物館、美術(shù)館和名勝古跡把教育兒童當(dāng)成自己的第一要務(wù)，因?yàn)檫@是利在千秋的大事，要由根上抓起，要放長線釣大魚。難怪在國外，根本看不到博物館掛著某某學(xué)校教育基地的牌子，因?yàn)樵谀抢飹爝@樣的牌子完全是多此一舉，它們的基本職責(zé)本來就是教育兒童。

兒童，由頭到尾，在各方面，都是第一位的。

【素材運(yùn)用】孩子代表著未來，文明需要他們傳承，這就要求管理者著眼長遠(yuǎn)，真正將孩子放在第一位——就像法國那樣，不僅專門設(shè)計(jì)出符合其身心特點(diǎn)的游戲項(xiàng)目，還放心大膽地讓他們與古跡進(jìn)行親密接觸。不能只是敷衍了事，否則難以發(fā)揮博物館真正的作用，文化寶庫得不到利用，是一種讓人心疼的浪費(fèi)。

【速用名言】

1.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

——美國物理學(xué)家 愛迪生

2.教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！畔ＥD哲學(xué)家 蘇格拉底

【適用話題】教育的真諦；傳承；他山之石；目光長遠(yuǎn)