陳唯
摘要:文章指出,班組文化建設(shè)作為電力企業(yè)安全產(chǎn)生的重要因素,其安全文化建設(shè)的優(yōu)劣與電力企業(yè)安全生產(chǎn)成敗有著密不可分的關(guān)系。因此,企業(yè)需要重點加強基層班組的安全管理,不斷提升班組安全管理水平,以此促進電力企業(yè)的安全生產(chǎn),保證其能夠穩(wěn)定健康的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:電力;企業(yè)安全;文化;一線生產(chǎn);安全教育
作為企業(yè)文化建設(shè)過程中的重要組成部分,安全文化指的是,在企業(yè)安全生產(chǎn)的過程中,需要長時間的積淀及不斷地分析總結(jié),建立一個員工或者組織相互認(rèn)可的安全行為標(biāo)準(zhǔn)。在此階段中,能夠有效地將員工的情緒和企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的情緒納入到一個安全的環(huán)境內(nèi),使其能夠形成一個富有約束力的安全控制機制,從而使企業(yè)能夠形成一個具備共同價值、共同追求、有凝集力的集體。
電網(wǎng)企業(yè)安全的核心就是安全生產(chǎn)文化。它重點強調(diào)的是電力工程建設(shè)和電網(wǎng)調(diào)度電力運輸階段中不會出現(xiàn)任何事故。電力行業(yè)屬于高危行業(yè)之_,需要重點關(guān)注安全問題。只有科學(xué)、合理地推行安全文化,才能夠在整體上提高員工的綜合安全素質(zhì),從而真正實現(xiàn)問題的有效解決。
1 做好安全文化的基礎(chǔ)
當(dāng)前形勢下,怎樣運用現(xiàn)代科學(xué)及工程技術(shù)去分析、研究、評價、控制及消除生產(chǎn)層次的各種危險,已經(jīng)是當(dāng)前形勢下安全管理需要面對的重點問題。通過有效地利用預(yù)防控制,可以使安全事故消除在萌芽狀態(tài)。
1.1 完善管理體制
科學(xué)、合理的安全文化管理能夠有效地將人、設(shè)備及管理3個要素進行優(yōu)化組合。企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)對安全文化的重視程度及黨政能否有效地將安全生產(chǎn)工作落實到位,是能否進行安全文化管理機制的關(guān)鍵。當(dāng)前,我區(qū)電網(wǎng)對安全生產(chǎn)工作都高度重視,單位安全的第一任都是基層單位的一把手任命,統(tǒng)一由高層領(lǐng)導(dǎo)到基層的各班組長簽訂安全責(zé)任狀,通過采取這種措施,可以有效地把安全產(chǎn)生責(zé)任制實施到每一個基層的班組里,很好地實施了安全生產(chǎn)責(zé)任制。
1.2 落實安全管理制度
企業(yè)安全生產(chǎn)中,安全生產(chǎn)主要的基礎(chǔ)就是安全管理制度,因此,安全管理制度落實程度的好壞,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)。組成安全管理制度的要素有很多,比如各級安全生產(chǎn)制度、安全操作規(guī)則、安全教育制度、檢查制度、崗位安全制度等一系列制度。安全管理制度覆蓋比較廣泛,其中有各級安全生產(chǎn)制度、崗位安全生產(chǎn)、安全操作規(guī)程、安全檢查制度等。本公司在多年生產(chǎn)經(jīng)營的過程中,已經(jīng)完善了以安全產(chǎn)生責(zé)任制和安全生產(chǎn)保障體系為基礎(chǔ)的各項有效的安全制度和體系。與此同時,在相應(yīng)的體系內(nèi)有效地落實安全生產(chǎn)獎懲責(zé)任制度,把各個員工的安全生產(chǎn)以及各個月和每年的績效獎金結(jié)合在一起,從而建立有效、完善的管理制度??墒?,在實際的實施階段,并沒有全面落實到位,相關(guān)的安全事故的發(fā)生主要是違規(guī)、違章導(dǎo)致。因此,在平時對班組的管理中,要大力加強員工學(xué)習(xí)規(guī)章制度的力度,要讓他們以理智的角度去理解各項規(guī)章制度,不能帶有負(fù)面情緒,在實際工作中有效地將規(guī)章制度內(nèi)容應(yīng)用到實處,讓制度真正起到安全的保護作用。
1.3 積極開展安全教育工作
安全管理過程中,安全文化教育是非常關(guān)鍵的重點內(nèi)容。安全文化教育的主要作用是能夠讓員工對生產(chǎn)規(guī)律有透徹的認(rèn)知及正確的掌握,能夠提高員工的安全技術(shù)和實際水平,貫徹國家相關(guān)的安全方針、政策,可以使其嚴(yán)格遵守公司相關(guān)安全生產(chǎn)制度,在根源上有效地確保安全生產(chǎn)。在進行安全教學(xué)培訓(xùn)的階段中,采取生動活潑的教育形式,能夠有效提升員工的安全意識和安全技能,使其在受教階段免于枯燥。本公司通常每年都會利用工會進行組織培訓(xùn),開展征集活動、安全警句活動和其他的安全教育活動。
1.4 高度重視班組的安全管理
班組是企業(yè)組織重要組成部分之一,其扮演的角色有很重要的意義。它不僅是電網(wǎng)中最小的一個團隊,也是最基礎(chǔ)的單位存在,但是其發(fā)揮的功效是非常巨大的,在電網(wǎng)生產(chǎn)階段中,有95%的生產(chǎn)工作都是由班組實施落實的。要實現(xiàn)安全管理重心下移,必須從班組抓起,從細(xì)微的地方著手,才能夠在實際工作中,有效地把安全第一的方針落到實處,落實到各項位置中去,從根本上鞏固、升華安全管理。
2 分析安全問題,探討安全理論
當(dāng)前,企業(yè)的管理都是采用以人為中心的方式開展的。在現(xiàn)代管理學(xué)上理解的人不再是一個被動的因素。所以,在很大程度上人的思想及行為活動都受到了嚴(yán)重的影響。因此,企業(yè)在安全管理的過程中,針對人的決定性因素要重點關(guān)注。在安全文化產(chǎn)生階段中需要將抓住最重要的因素。教導(dǎo)員工在進行自我安全修養(yǎng)的階段中,必須根據(jù)企業(yè)文化模式進行。不斷提升自我綜合素質(zhì),提高自己的安全素質(zhì),從而切實地實現(xiàn)企業(yè)安全文化。因此,人的心理及行為需要受到安全教育的特別重視,要積極運用心理行為及科學(xué)研究事故的規(guī)律進行安全教育。
2.1 心理分析
人的心理狀態(tài)和情緒具備周期性變化。通常在低潮的階段,人的體力會出現(xiàn)疲憊癥狀,工作階段無法發(fā)力,且情緒波動較大,精神不能夠高度集中;當(dāng)臨界期到來,身體狀態(tài)由于不停地變化、調(diào)整,每項機體的協(xié)調(diào)性都很差,也就是平時導(dǎo)致安全事故發(fā)生的重要因素。因此,想要有效地控制事故的發(fā)生率,必須及時檢查職工的精神狀態(tài),避開人的心理臨界期。
2.2 行為分析
不安全行為指的是作業(yè)人員在具體的操作階段,不按照實際的操作要求去工作,違反了安全生產(chǎn)規(guī)章制度。安全的重要保證來源于安全可靠性,主要依靠消除人的不安全行為獲得。人的安全行為,通常都會被安全意識控制。實際工作中,不重視安全的具體行為體現(xiàn)為:工作上不遵循規(guī)則制度操作,心存僥幸,違規(guī)操作。安全管理中所體現(xiàn)的中心思想是以人為本,人是安全生產(chǎn)的重點所在。對每個事故進行反思分析發(fā)現(xiàn),每項事故的發(fā)生都存在違規(guī)操作,例如:某變電站因試驗人員走錯斷路器間隔導(dǎo)致誤拉斷路器,XX變電所具體操作沒有按照實際的操作,柳壩的電纜搶修無人監(jiān)護等。
所以,要想有效、妥善地處理心理安全問題,要及時安撫員工的心理波動狀態(tài)。要隨時留意并且高度重視員工的心理狀態(tài),及時幫助他們進行心理調(diào)節(jié),使他們能夠在工作時有效地集中精神。安全文化建設(shè)主要是搭建安全人文氣氛的平臺,讓人們在生產(chǎn)階段可以有效地改善態(tài)度、意識、行為,讓人獲得從無到有的體驗,從被動要求改變?yōu)橹鲃由暾埖倪^程,能夠使安全理念深入人心,全面提高安全意識。
3 需要注意的問題
通過有效地將員工的安全凝聚力、持久力、向心力作為組織文化的一個過程,稱之為安全文化。
它主要是能夠有效地反映人和組織對安全的產(chǎn)生行為,而且組織過程中具備導(dǎo)向、激勵、凝聚性質(zhì)、約束性質(zhì)的4項功能。在基礎(chǔ)生產(chǎn)班組安全文化階段中需要重點留意的主要內(nèi)容有以下幾個方面:
(1)通過采用典型的案例進行班組的教育培訓(xùn)工作,能夠讓員工有效消除對規(guī)章制度的抵觸情緒,讓他們重新意識到規(guī)章制度能夠?qū)ζ鋵嶋H工作起到保護作用。
(2)要定時定量地對安全產(chǎn)生規(guī)章制度進行修訂。
(3)需要有組織、有計劃地定期開展安全產(chǎn)生技能培訓(xùn)工作。
(4)在對員工進行知識講座或者技術(shù)培訓(xùn)開展過程中,需要有效利用媒體資源,通過這種方式培養(yǎng)安全文化內(nèi)涵。
(5)需要定時定量地將安全檔案進行歸檔,要及時將其整理規(guī)范化,使其能夠在一定時間內(nèi)制度化。
4 結(jié)語
綜合以上敘述,班組安全文化不單單是一種理念,還是一種行為習(xí)慣,更是一種責(zé)任。在平時的工作過程中,如果能夠形成一提起工作就會想到安全問題的狀態(tài),那么在工作階段就會很少有安全事故的發(fā)生??偠灾嗉壈踩幕慕ㄔO(shè)需要長期培育。在培育階段需要重視科學(xué)合理的方式,在實施上要能夠立足規(guī)范化、適用性,并且通過不斷革新,班組安全文化建設(shè)在安全生產(chǎn)階段定會起到重大的作用。