張凱 王琳 張鵬 劉雪雯
摘要:優(yōu)秀學(xué)生作品是每個藝術(shù)類院系的寶貴財富。它既是學(xué)校宣傳最具有說服力的名片,也是師生觀摩欣賞的豐富資源和珍貴素材。通過FLASH及ActionScript3.0技術(shù),可以將優(yōu)秀學(xué)生作品的藝術(shù)性、創(chuàng)新性和互動性充分體現(xiàn)出來,使其作為重要的展示、學(xué)習(xí)資源,全面應(yīng)用于實際的教育教學(xué)之中。
關(guān)鍵詞:優(yōu)秀學(xué)生作品;網(wǎng)上展示;FLASH軟件
藝術(shù)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意人才的基地,一直以來是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最穩(wěn)定也最重要的人才輸出地。為了進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,各藝術(shù)院校紛紛將注意力集中在授課模式和教學(xué)質(zhì)量上,培養(yǎng)出大批創(chuàng)意人才,創(chuàng)造出眾多的藝術(shù)作品。然而,大多藝術(shù)院校并沒有利用好優(yōu)秀學(xué)生作品這筆屬于自己的寶貴財富,有的束之高閣,有的只是做了小范圍短期的展示。殊不知,借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行規(guī)劃、整合和設(shè)計,學(xué)校就可以建立起一個面向大眾、長期不間斷展示的優(yōu)秀學(xué)生作品平臺。而運用FLASH的ActionScript3.0技術(shù),更是可以把平臺打造的更富于現(xiàn)代性、藝術(shù)性,將藝術(shù)院校的特色與優(yōu)勢展示的淋漓盡致。
1藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺建設(shè)的必要性
1.1提升學(xué)校整體形象
藝術(shù)類專業(yè)院校或綜合型高校的藝術(shù)院(系)有著與普通文理科不完全相同的教學(xué)模式,重要的區(qū)別之一,便在于教學(xué)過程中產(chǎn)生大量豐富多彩的作業(yè)。根據(jù)學(xué)校專業(yè)的劃分,其作業(yè)范圍可以涉及繪畫、設(shè)計、攝影、雕塑、影視、音樂等各藝術(shù)領(lǐng)域。許多作業(yè)匯聚了師生的汗水和心血,作品形式新穎,思想深刻,藝術(shù)造詣高,有些甚至獲得各類賽事大獎。如若能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺將其整合展示,將無疑是學(xué)校最閃亮的名片之_。它在反映學(xué)校藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢、文化藝術(shù)氛圍、大學(xué)生青春活力方面有著不可替代的作用。同時能夠展示學(xué)校的軟實力,極大的提升學(xué)校的整體形象。
1.2促進學(xué)生交流、創(chuàng)新
優(yōu)秀的學(xué)生作品同時也是最好的學(xué)習(xí)資源。通過其展示,首先可以讓同專業(yè)低年級的學(xué)生系統(tǒng)了解本專業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。大一新生通過欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),可以清晰地了解其自身專業(yè)的發(fā)展軌跡,便于他們早調(diào)整、早定位、早出成績。其次,可讓不同專業(yè)的學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒。藝術(shù)類各專業(yè)血脈相連,交流、切磋是專業(yè)進步的重要環(huán)節(jié)。這些作業(yè)都是本校學(xué)生自己創(chuàng)作的,在交流的過程中,不僅可以欣賞作品,更能很方便的找到作者,最大程度提供了交流合作的平臺。再次,這種成系列的作業(yè)展示,也可以幫助進教師進行教學(xué)分析。通過比較,教師可以迅速掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,同時結(jié)合時代發(fā)展和社會需求進行教學(xué)上的改革。
1.3突破展館場所限制
當(dāng)下不少藝術(shù)院校投入巨資新建各類藝術(shù)展覽館,使得觀眾能夠近距離的欣賞巨作。然而展館也有其局限性。首先,場地規(guī)模畢竟有限,大多數(shù)院校展館均用于展出名家作品,對自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)則由于場地限制而愛莫能助。其次,展館畢竟是建于學(xué)校之內(nèi)的固定場所,沒有辦法更好的發(fā)揮其幫助學(xué)校對外宣傳的功能。網(wǎng)上展示平臺的搭建則可以突破這一局限,使得觀眾不論何時何地均可瀏覽作品。當(dāng)今很多知名博物館均已將藏品搬到了網(wǎng)上,臺北故宮博物院、上海博物館均采用三維成像技術(shù)讓觀者足不出戶得以盡覽珍寶。
2FLASH及其ActionScript3.0在優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺搭建上的優(yōu)勢
FLASH軟件以往給人的印象,只是用來制作一些簡單的二維動畫。然而隨著時間的推移,F(xiàn)LASH的重心也已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)頁設(shè)計上,特別是ActionScript3.0(簡稱as3.0)的推出,極大的拓展了傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計師的設(shè)計領(lǐng)域,現(xiàn)如今,越來越多的國外網(wǎng)站使用FLASH制作,國內(nèi)的各大設(shè)計公司也都設(shè)立了相關(guān)部門,為客戶制作以FLASH為互動載體的專題站點。
作為藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上平臺的搭建,我們運用FLASH及其AS3.0主要有以下幾種原因。(1)具備強烈的藝術(shù)感。與大多數(shù)網(wǎng)頁設(shè)計軟件的表單式結(jié)構(gòu)不同,由于FLASH軟件最初是一款畫圖軟件,因此在網(wǎng)頁設(shè)計上,不受任何拘束,可以直觀大膽地繪制你想要的網(wǎng)頁效果,可以是一個場景,可以是一幅畫,完全突破了傳統(tǒng)網(wǎng)頁的條條框框,擁有其獨特的藝術(shù)感染力。此類網(wǎng)頁效果的傳統(tǒng)制作方法往往采用如JavaScript等語言來編寫,這會產(chǎn)生非常復(fù)雜且龐大的代碼。jQuery雖然較為便捷,但其藝術(shù)效果則遠遠不及FLASH豐富。藝術(shù)院校本就力求創(chuàng)新,其優(yōu)秀學(xué)生作品的網(wǎng)上展示也必然是與眾不同的展示平臺,因此FLASH及AS3.0當(dāng)仁不讓的成為首選。(2)具有優(yōu)秀的互動性。FLASH軟件由于其動畫軟件的本性,所以非常適合用于制作互動性網(wǎng)站??梢哉f,如果單以交互性而論,F(xiàn)LASH在行業(yè)內(nèi)可謂是獨領(lǐng)風(fēng)騷,即便是HTML5這樣具備了強大的開放性標(biāo)準(zhǔn),也遠不如FLASH在網(wǎng)頁制作交互性上走得這么深入。藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺,將會是一個主要以年輕人為主要瀏覽對象的網(wǎng)站,年輕學(xué)生早已不滿足傳統(tǒng)呆板的網(wǎng)頁模式?;有浴⑷の缎允撬麄冊u價一個網(wǎng)站制作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。將瀏覽者的參與高度融合于網(wǎng)站操作中,使其在點擊運行時從過程中找到樂趣,這正是AS3.0最擅長的。(3)更好的面向?qū)ο蠼Y(jié)構(gòu)。AS3.0語言與1.0、2.0版本相比有著本質(zhì)上的區(qū)別,它完全支持面向?qū)ο缶幊陶Z言,同時它還包括比如運行時類型檢測、封裝類、命名空間,以及一個全新改版的事件模型。此外,它還全面支持正則表達式,在字符串的處理能力上也表現(xiàn)的空間強大。更令人欣喜的是,AS3.0還擁有一個積極的、深受用戶喜愛的開源社區(qū)。這一切使得其與Java、C#等高級編程語言處于同一個檔次,而且代碼更加模塊化,可讀性更好,擴張性更強,更受網(wǎng)頁設(shè)計師和互動設(shè)計師的喜愛。運用它來進行藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺的搭建,可以使得其無論在代碼、效果、拓展性上均有無限的提升空間,既穩(wěn)定又適于日后的改造與更新。
3藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺搭建的關(guān)鍵步驟及實現(xiàn)
3.1優(yōu)秀學(xué)生作品收集與整理
巧婦難為無米之炊,精彩的網(wǎng)站內(nèi)容是優(yōu)秀網(wǎng)站的根本所在,再美的形式也無法彌補內(nèi)容的匱乏。作為優(yōu)秀學(xué)生作品展示網(wǎng)站,其對作品的收集與整理是最為基礎(chǔ),也是最為龐大的工作。首先橫向來看,其覆蓋面涉及院校各藝術(shù)類專業(yè)及其下設(shè)各具體方向。縱向來看,其牽涉到學(xué)校的歷史。院系需盡量遠的探尋其藝術(shù)類方向的過去,挖掘曾經(jīng)的人才和優(yōu)秀作品。毫無疑問,覆蓋面越廣,歷史越悠久,作品越豐富,對于學(xué)校形象的展示也就越到位。當(dāng)然,這項工作體系龐大,需要上至學(xué)校下至各專業(yè)老師、學(xué)生集中收集挖掘,并且制定科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)進行分類、調(diào)整、數(shù)字化整理,形成強大的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)庫。
3.2網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)模塊劃分
在優(yōu)秀學(xué)生作品收集的同時,網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)模塊劃分也需同步進行。根據(jù)不同藝術(shù)院校規(guī)模的大小、專業(yè)設(shè)置的不同而略有差異。
3.3平臺的搭建、調(diào)整與測試工作
在網(wǎng)站搭建工程中,最為重要的還是突出作品的展示,畢竟這是網(wǎng)站的靈魂。所以在版面設(shè)計上,需要在主體位置展現(xiàn)相關(guān)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。除此之外,還有兩處是我們需要特別注意的。首先討論平臺的搭建。FLASH不能直接查詢數(shù)據(jù)庫,但它能夠訪問ASP網(wǎng)頁,而ASP網(wǎng)頁能夠輕松查詢數(shù)據(jù)庫。為了實現(xiàn)討論平臺的搭建,將FLASH和ASP聯(lián)系起來即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息交換。搭建討論平臺是促進學(xué)生進行知識構(gòu)建的良好途徑,更為學(xué)校營造了一個觀摩、討論的平臺,極大促進院校的學(xué)習(xí)氛圍。其次是提供資源下載功能。網(wǎng)站提供的不僅是一個展示平臺,更是一個學(xué)習(xí)的機會,院校應(yīng)盡可能的開放資源,展示作品的同時分享其素材與制作過程,提供高清圖片、音視頻的下載,促使學(xué)生成為一名終身學(xué)習(xí)者。
綜上所述,隨著我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展,以及教育改革中“教學(xué)資源共享”方針的推進,建設(shè)藝術(shù)類優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺是必然的,也是可行的。相信在不久的將來,這種展示平臺會普及在各藝術(shù)院校,甚至其他各級各類學(xué)校之中。