我的老師杭炳森

華永根

我的老師杭炳森

華永根

杭炳森書影

杭炳森

我的老師杭炳森,今年已八十歲了，他精神矍鑠腰板硬朗，不高不矮的個子，臉上總是充滿著慈祥的神態(tài)。他那充滿智慧的腦袋上頭發(fā)稀少，出門時總愛戴著帽子，保護著他最主要的地方。當(dāng)然他早已“桃李滿天下”，如今在家頤養(yǎng)天年了，他老伴多年前病故，與女兒生活在一起。我與老師年齡相差10歲，也退休在家。上次在校慶班級活動中相遇，勾起了我與杭老師在學(xué)校相處的情景。回想我的學(xué)生生涯，唯一印象深刻的老師就是杭炳森老師了。

1963年我考入蘇州市第二中學(xué)，杭老師是我的數(shù)學(xué)老師，又是班主任，那時杭老師風(fēng)華正茂，全身心投入教學(xué)，廢寢忘食工作。那些年我在學(xué)習(xí)上一直處在“休眠狀態(tài)”，學(xué)習(xí)對我來說是一種負(fù)擔(dān)，不知學(xué)習(xí)為什么，年輕時的我把更多精力放在“各種活動”上，有時還會“想入非非”，思想一直集中不起來，因而學(xué)習(xí)成績一直起不來。那時沒有多少娛樂活動，物質(zhì)生活也貧乏，大人們迫于生活四處奔波，只要孩子們能上學(xué)校有書讀就好了，不會有更多時間來關(guān)心你的學(xué)習(xí)情況。我的性格又外向好動，整天沉浸在各種體育活動中，初中時熱衷打乒乓球，高中時酷愛打籃球等等，好像總有使不完的勁。

杭老師似乎看出我在學(xué)習(xí)上的毛病，曾找我談過一次，他語重心長地說：“你喜歡體育活動我不反對，但要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，做一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生?！崩蠈嵳f，當(dāng)時我對杭老師的教誨談話似懂非懂，只是信任老師，相信老師的話沒錯，暗下決心不辜負(fù)老師對我的期望，此后我減少了各類活動，學(xué)習(xí)成績也略有起色。

我與杭老師的相處時間就高中一年級時段，升入高二后，杭老師另有重任，我高三時他又回到學(xué)校，那時他已是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)了。1966年我高中畢業(yè)正準(zhǔn)備考大學(xué)時，“文革”開始了，學(xué)?！巴Ｕn鬧革命”，高考取消了，在學(xué)校拖了兩年，1968年底我去昆山巴城插隊務(wù)農(nóng)。不管我人在農(nóng)村還是調(diào)回城市工作，我一直在打聽杭老師的消息。那一時段他去了景范中學(xué)，擔(dān)任校長之職，過了不久又調(diào)任新蘇師范當(dāng)校長。他把那里的校辦工廠搞得風(fēng)起云涌，學(xué)校教職員工生活大幅提高，是深受學(xué)生、教師愛戴的校長。后來他所在的新蘇師范并入蘇州職大直至退休。

杭老師是一位教育有方能干的老師。我雖數(shù)學(xué)成績不佳，但最愛上他的數(shù)學(xué)課，他經(jīng)驗豐富,備課充分,解題從易到難，開發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，他講解口齒清晰，板書工整飄逸，一堂課下來總是滿滿一黑板，粉筆在他手上總是不夠用的，他書寫板書時的“沙沙”聲與當(dāng)時的形象至今還歷歷在目.說是在上數(shù)學(xué)課，杭老師的說表、口齒、語氣如同在上語文課，那黑板上留下的優(yōu)美板書猶如在上美術(shù)課，這一切都是那么引人入勝，我班同學(xué)中有不少人模仿杭老師的筆法，寫著與他相仿的字體,在學(xué)校傳為佳話。

杭老師多次組織我們下鄉(xiāng)勞動鍛煉，曾去過昆山城北同心、婁葑鄉(xiāng)板涇，與那里農(nóng)民一起生活、勞動，收稻、種麥，那些勞動活動都是班級自動組織的活動，杭老師在各樣勞動前都是率先示范，與我們學(xué)生打成一片，他踐行著教育大家葉圣陶先生的名言：“先做學(xué)生的學(xué)生，再做學(xué)生的老師?！睂W(xué)生們從勞動生活中得到了鍛煉、啟發(fā)與感悟，對質(zhì)樸的農(nóng)民及農(nóng)村勞動生活有一定認(rèn)知，增長了不少社會知識，為今后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。多年以后每當(dāng)我回想起這些勞動生活場景時，我深刻體會到老師他不但教你文化知識，更引導(dǎo)你的人生走向，“班主任”這個詞恩重如山。

在我懂事的時候已是高三學(xué)生了，我們班一直是政治、學(xué)習(xí)領(lǐng)先的班級，66年畢業(yè)時班上有三名同學(xué)是中共黨員，過半數(shù)同學(xué)為共青團員.在那段青春歲月中，我心中也有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有向往，但我不是優(yōu)秀學(xué)生，更不是乖巧的孩子，只是老師對我不離不棄，我心知肚明。“三尺講臺度春秋，一支粉筆寫冬夏”，這是老師的真實寫照，杭老師等老師陪伴我們完成高中學(xué)業(yè)，給我?guī)頍o窮知識與快樂，充實我的人生，想起我的老師，我總是感激不盡。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，我曾擔(dān)任過蘇州市商業(yè)技工學(xué)校的校長、老師，就像歌中唱的“長大后我就成了你”，當(dāng)我自己走上講臺，別人叫我華老師、華校長時，腦海中總閃過杭老師的身影，我以杭老師為榜樣搞教學(xué)。我從教時間不長，深感做老師不易，做一個好老師更難，這個職業(yè)值得敬佩！如果說我的職業(yè)生涯有所建樹，這一切都是老師給的，因為我傳承了他的文化基因。