農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行特色文化建設(shè)之淺見
——以集郵為例

江蘇南通市沿河橋小學(xué)（226011） 宣 建

農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行特色文化建設(shè)之淺見
——以集郵為例

江蘇南通市沿河橋小學(xué)（226011） 宣 建

學(xué)校特色文化建設(shè)的宗旨是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升師生素質(zhì)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。學(xué)校特色文化建設(shè)不能一蹴而就，需要經(jīng)歷“開發(fā)”“打造”“彰顯”等過程，持之以恒，積累創(chuàng)新。

集郵 學(xué)校特色

近年來，我校積極響應(yīng)黨和國家的號召，將集郵文化活動作為加強和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的重要途徑，開展了一系列集郵特色文化活動，讓學(xué)生在寓教于樂中受到道德與智育的熏陶，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、集郵特色的開發(fā)——立足校情

幾年前，學(xué)校里有幾位愛好集郵的教師，利用課余時間組建了集郵興趣小組，學(xué)習(xí)集郵知識，設(shè)計郵票圖案，并將剪紙與郵票設(shè)計相結(jié)合，創(chuàng)作生肖郵票圖案，獨辟蹊徑，取得了一些成果。如今，這支愛好集郵的教師隊伍已發(fā)展到12人的規(guī)模，于2013年成立“集郵協(xié)會”，聘請了集郵界的專家，得到了教育主管部門的支持。在學(xué)校黨政與全體教師的共同努力下，建立了師資隊伍，制訂了建設(shè)規(guī)劃，形成了規(guī)章制度，落實了實踐行動，集郵項目已經(jīng)成為我校著力打造的特色文化。

二、集郵特色的打造——堅持不懈

1.黨政合力創(chuàng)特色

黨支部和校長室對“集郵特色文化打造”重要意義達(dá)成共識，學(xué)校黨政合力，共同推動集郵特色的發(fā)展。學(xué)校成立集郵特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主抓、書記配合，齊心協(xié)力共同打造集郵特色。學(xué)校每學(xué)期初都將集郵活動列入《學(xué)校工作計劃》，分到各部門、各班班主任及集郵輔導(dǎo)老師，形成了“人人有事做、事事有人做、人人支持、事事關(guān)心”的良好氛圍。

2.規(guī)章制度保特色

學(xué)校特色的創(chuàng)建，是一項需要全員參與的整體工程，需要將有限的資源有機地整合，使之協(xié)調(diào)高效地運作，而這些，唯有全員參與制訂并遵守制度才能夠保證。為此，學(xué)校制定并通過了《特色文化建設(shè)制度》，在目標(biāo)規(guī)劃、組織機構(gòu)、師資隊伍、課程管理、監(jiān)督考核、評比表彰、資源利用、經(jīng)費保障等八個方面作了詳細(xì)的規(guī)定，為學(xué)校特色的持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

3.校園環(huán)境現(xiàn)特色

學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，要在“凈化、綠化、美化”基礎(chǔ)上，因地制宜，規(guī)劃校園文化布置，突出集郵特色。例如，在校園里設(shè)置模擬郵筒作為校長信箱，用來收集師生對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議；建設(shè)集郵專題活動室，將集郵知識介紹、學(xué)校集郵特色發(fā)展歷程與師生集郵實踐活動融為一體；墻壁宣傳欄里懸掛張貼的宣傳畫、師生作品，用齒孔形邊框或是信封式樣；學(xué)校LED屏定期播放郵票賞析、介紹集郵知識等。這些舉措，在校園里營造出一個非常濃厚的集郵特色文化氛圍，學(xué)生身處其中，能時刻感受到強烈的集郵文化刺激，耳濡目染，潛移默化，積極向上的興趣導(dǎo)向漸漸形成。

4.教育科研引特色

學(xué)校要辦出特色，必須要與教、科、研相結(jié)合，找出自己的“特色理論”，用以指導(dǎo)其辦學(xué)行為，才能確保學(xué)校特色沿著正確的方向發(fā)展。學(xué)校積極申報江蘇省規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)集郵校本文化的構(gòu)建研究》，并順利通過立項。課題重點對農(nóng)村小學(xué)集郵校本文化構(gòu)建的環(huán)境、活動、課程、方案進(jìn)行研究，旨在提升學(xué)校集郵活動品質(zhì)，為深入實施素質(zhì)教育找到一條行之有效的校本實踐路徑，形成學(xué)校辦學(xué)特色。在開題論證時，市教科研中心的專家提出了“好好集郵，好好研究，天天向上”的希望；建議在教育中點點滴滴地滲透“郵票知識”，讓集郵有拓展，有個性。專家對課題的肯定和支持，增強了學(xué)校建設(shè)集郵特色的信心，也為集郵特色的發(fā)展提供了理念指引。

5.校本課程顯特色

學(xué)校特色文化的建設(shè)，目標(biāo)是為提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特色辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)必須以特色校本課程為載體，而開發(fā)校本課程便是突顯學(xué)校辦學(xué)特色的一種重要方式。經(jīng)學(xué)校教材編寫組深入探討，確定了“寓德于郵”的校本課程開發(fā)宗旨，以青少年思想道德教育內(nèi)容為目標(biāo)，圍繞“愛國主義”“集體主義”等八大德育主題進(jìn)行編排。教材以郵票為素材、圖文并茂、由低到高、由淺入深，讓學(xué)生喜聞樂見，令學(xué)生愛不釋手。校本課程的開發(fā)與落實，為學(xué)校集郵特色文化的全面普及與深入發(fā)展提供了支持，讓集郵文化通過課堂主陣地，與優(yōu)良道德品質(zhì)一起深深植入學(xué)生的心田。

6.師生參與促特色

集郵特色文化建設(shè)，需要激發(fā)學(xué)生集郵興趣、普及集郵知識、陶冶集郵情操，但這首先要讓教師愛集郵、懂集郵。學(xué)校成立了教師集郵培訓(xùn)班，邀請了集郵協(xié)會專家來校為全體教師舉辦集郵知識講座，發(fā)放了集郵書籍和小型郵冊。學(xué)校安排專項資金，為集郵培訓(xùn)班成員、集郵項目領(lǐng)導(dǎo)小組成員及全校班級征訂了《中國集郵報》，給所有的班主任發(fā)放了圖書《叩開集郵之門》。集郵報刊書籍的贈閱，不僅增長了教師的集郵知識，而且在潛移默化之中培養(yǎng)了教師集郵的興趣。

三、集郵特色的彰顯——精品活動

1.舉辦會議集中展示

積極主動地舉辦大型會議活動，全面總結(jié)前一階段特色工作，廣泛聽取建設(shè)性意見，可以為學(xué)校集郵特色文化建設(shè)積累經(jīng)驗，為學(xué)校素質(zhì)教育成果展示搭建平臺。2014年，市、區(qū)兩級關(guān)工委到我校調(diào)研集郵特色建設(shè)工作，觀摩了集郵主題中隊活動。市關(guān)工委對我校的集郵活動給予了充分肯定，并提出了建設(shè)性意見，指出“活動要適應(yīng)當(dāng)前形勢，適合青少年的特點，形成學(xué)校特色，造就自己的品牌”。2015年初，學(xué)校承辦市級中小學(xué)新春集郵聯(lián)誼會，教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、市集郵協(xié)會專家、中小學(xué)集郵特色學(xué)校代表歡聚一堂，觀看學(xué)校集郵特色成果展示，聽取學(xué)校集郵工作匯報，與會領(lǐng)導(dǎo)和來賓對學(xué)校以集郵為載體，實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課題研究，促使學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)校特色文化建設(shè)的辦學(xué)思路給予贊譽，希望“搭建好校園文化平臺，把集郵文化這一高雅文化的種子播下，用藝術(shù)潤澤生命，努力托起明天的太陽”。2015年底，學(xué)校承辦首屆全國青少年書信集郵研討會（分會場）活動，黑龍江、廣東、湖南、上海、浙江等地文化界、集郵界和集郵特色學(xué)校的近50名代表參會。2016年4月，學(xué)校承辦全國第十二屆生肖個性化郵票青少年設(shè)計大賽（南通賽區(qū)）的賽事活動，并成功舉辦了大賽的啟動儀式暨“郵政文化進(jìn)校園”推進(jìn)會。會后，全國生肖集郵研究會會長周治華老先生及教育局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校集郵特色欣然題詞，使我們受到了極大鼓勵，成功創(chuàng)建集郵特色學(xué)校的信心倍增。舉辦大型集郵會議活動，將會對學(xué)校集郵特色文化的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動力。

2.“走出去”交流借鑒

自從學(xué)校加入市中小學(xué)集郵協(xié)會以來，三年邁了三大步。通過“走出去”交流借鑒的方式，加強交流學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識水平。就“農(nóng)村小學(xué)開展集郵活動的意義及如何開展”等問題，組織考察了全國青少年集郵活動示范基地——上海市楊浦區(qū)鳳城新村小學(xué)，提高了認(rèn)識，樹立了信心，邁開了可喜的第一步。圍繞“學(xué)校集郵如何保持新常態(tài)”這個問題，參觀學(xué)習(xí)了全國青少年集郵活動示范基地——通州區(qū)石港中學(xué)，他們的經(jīng)驗為我校邁開新的一步提供了借鑒。圍繞“學(xué)校集郵如何創(chuàng)新”等問題，到全國書法特色學(xué)校、浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校——杭州市余杭區(qū)塘棲第一小學(xué)參觀考察，他們以書畫特色為基礎(chǔ)，拓展到生肖個性化郵票設(shè)計，并取得優(yōu)異的成績，這些先進(jìn)的理念與創(chuàng)新的做法，令我們受益匪淺、不虛此行?！白叱鋈ァ睂W(xué)習(xí)交流，不僅促進(jìn)學(xué)校集郵活動的拓展創(chuàng)新，而且促進(jìn)了學(xué)校各項工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

3.“請進(jìn)來”傳經(jīng)送寶

學(xué)校特色的發(fā)展，必須充分利用校外資源為之服務(wù)，活躍在集郵界且熱衷于集郵事業(yè)推廣的老郵集家就是學(xué)校集郵特色建設(shè)的最好資源。我們聘請了4位集郵專家為校外集郵輔導(dǎo)員，每月一次，給學(xué)生上集郵知識課，為教師舉辦集郵知識講座，并指導(dǎo)學(xué)校集郵特色創(chuàng)建工作；學(xué)校定期邀請教科研專家來校指導(dǎo)開展集郵課題研究活動；聘請書畫集郵界專家老師，來校輔導(dǎo)教師及學(xué)生設(shè)計郵票圖案等。專家領(lǐng)導(dǎo)的傳經(jīng)送寶，讓全校師生拓寬了視野，增長了知識，是學(xué)校特色發(fā)展不竭的動力源泉。

4.成立“紅領(lǐng)巾集郵中隊”以點帶面

為了深入有效開展集郵活動，學(xué)校建立“紅領(lǐng)巾集郵中隊”，邀請集郵協(xié)會的專家擔(dān)任輔導(dǎo)教師，定期為紅領(lǐng)巾集郵中隊的學(xué)生上集郵課。集郵中隊以“主題活動”為抓手，以郵票為載體，將集郵與主題教育、社會實踐活動有機結(jié)合，開展德育活動。在學(xué)校舉辦的歷次大型會議活動中，學(xué)生以郵票為載體，通過講故事、歌舞朗誦、書畫展示等多種形式，開展活動，提供觀摩，給來賓留下了深刻的印象。為配合學(xué)校主題德育活動，紅領(lǐng)巾集郵中隊還開展了《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》集郵主題中隊會、《賞偉人郵票，講偉人故事——紀(jì)念毛澤東誕辰120周年》主題中隊會、《聽爺爺講集郵的故事——紅領(lǐng)巾尋訪老集郵家故事交流會》主題隊會等。紅領(lǐng)巾集郵中隊的試點建立，為學(xué)校全面開展集郵特色創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗，收到了“以點帶面”的良好效果。

5.加大宣傳擴(kuò)大影響

學(xué)校特色建設(shè)，離不開宣傳工作。學(xué)校成立通訊報道組，落實了專人負(fù)責(zé)集郵工作的宣傳報道。到目前為止，有12篇集郵活動報道在《中國集郵報》刊發(fā)，引起了教育主管部門及關(guān)工委的關(guān)注，并到學(xué)校開展了專題調(diào)研，市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)對我?；谕鈦韯?wù)工人員子女開展集郵活動的工作，給予了充分的肯定，并提出了具有建設(shè)性的意見和建議，指出“集郵是青少年進(jìn)行思想道德建設(shè)的一把火炬”，要求將郵票融入“三愛”主題教育活動，并表示將繼續(xù)關(guān)心和支持學(xué)校集郵工作的開展，并將學(xué)校已有的集郵經(jīng)驗在全市推廣。廣東佛山集郵協(xié)會的梁勁斌先生，就因多次在《中國集郵報》上看到學(xué)校的報道，產(chǎn)生了濃厚的興趣，在全國首屆青少年書信集郵研討會召開前夕，專程趕到我校參觀交流，還給學(xué)生上了一堂別開生面的集郵課，并在之后的研討會上發(fā)出“向沿河橋小學(xué)學(xué)習(xí)”的倡議。另外，我們注意擴(kuò)大宣傳途徑，在電視臺、電臺、報紙、雜志、政府網(wǎng)站、專題網(wǎng)站等媒體，進(jìn)行了100余次的集郵活動報道，及時、高頻率的宣傳報道，擴(kuò)大了學(xué)校知名度，提升了社會影響力。

“質(zhì)量是立校之本，特色是興校之路”，創(chuàng)建學(xué)校特色項目，打造特色學(xué)校，目的是提高育人質(zhì)量。經(jīng)過探索與實踐，我校集郵特色文化基本形成，學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)品質(zhì)明顯提升，教師文化素養(yǎng)與學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提高，集郵特色在區(qū)域內(nèi)也具有了一定的影響力，關(guān)于農(nóng)村小學(xué)如何開展集郵特色文化建設(shè)，也取得了一定的研究成果與實踐經(jīng)驗，并以此為起點，朝著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強”的目標(biāo)，持之以恒，不懈追求。

（特約編輯 左 蕓）

G623.9

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1007-9068（2016）36-081