初中英語快樂教學(xué)法芻議

徐淑梅（吉林省敦化市黃泥河鎮(zhèn)中學(xué)）

初中英語快樂教學(xué)法芻議

徐淑梅
（吉林省敦化市黃泥河鎮(zhèn)中學(xué)）

初中學(xué)生具有非常強(qiáng)的好奇心與探索欲望，對于新鮮的事物以及全新的知識都非常感興趣，因此在初中英語課堂教學(xué)中，教師要找出學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生在教學(xué)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于樂，在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)，從而提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。

初中英語；課堂教學(xué)；快樂教學(xué)

初中是英語教學(xué)的重要基礎(chǔ)階段，教師要與時(shí)俱進(jìn)地改變教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為前提，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在愉快的氛圍下完成教學(xué)任務(wù)，成為課堂的主人，積極參與課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)初中英語課堂的快樂教學(xué)。

一、立足課堂，豐富教學(xué)形式

初中生的抽象思維相對而言發(fā)展并不完善，因此對可直觀了解或親眼所見的東西接受程度更高。在教學(xué)中，教師可以通過一些實(shí)物或者模型實(shí)現(xiàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過感官了解所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的接受程度。例如，在記憶單詞的時(shí)候，要讓同學(xué)參與到單詞注釋的活動(dòng)中，當(dāng)念到“jump”的時(shí)候，就讓同學(xué)跳一下，念到“sitdown”的時(shí)候就坐下。通過游戲活動(dòng)能夠加深學(xué)生對單詞的記憶，為學(xué)生創(chuàng)建出輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使單詞教學(xué)更加容易，課堂氛圍更加融洽，教學(xué)質(zhì)量也能有效提高。

二、以多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果

初中英語教材中有許多介紹西方文化以及風(fēng)土人情的內(nèi)容，學(xué)生對于這些內(nèi)容往往不甚了解，學(xué)習(xí)起來也會(huì)覺得枯燥無趣，因此教師在教學(xué)中，可以適當(dāng)借助多媒體等教學(xué)工具，通過視頻、圖片等方式加強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺感受。例如在“Willpeople have robots”的教學(xué)中，學(xué)生對于機(jī)器人非常感興趣，但沒有見過實(shí)物，因此在表達(dá)時(shí)很難描述出自己內(nèi)心想要表達(dá)的意思，這時(shí)教師就可以利用多媒體展示出不同機(jī)器人的圖片、視頻以及功能圖，加深學(xué)生的印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而對課本內(nèi)容有更深的理解。

三、適時(shí)開展課堂活動(dòng)

英語學(xué)習(xí)除了必要的基礎(chǔ)知識，更注重口語練習(xí)，因此在教學(xué)中，教師可以適當(dāng)組織一些課堂活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建出合適的語言環(huán)境，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的口語，糾正學(xué)生的英語發(fā)音，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。教師可以在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽、故事表演或者寫作競賽，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下鍛煉自己的英語發(fā)音，感受英語的魅力。除此之外，教師還可以組織學(xué)生觀看英語電影，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)鍛煉聽力，在學(xué)習(xí)書本語言的同時(shí)了解英語的口語文化。

英語是初中教學(xué)中非常重要的組成部分，教學(xué)中教師應(yīng)從學(xué)生的思維出發(fā)，制訂出適合的教學(xué)計(jì)劃，寓教于樂，讓學(xué)生感受到英語的魅力，提高初中英語教學(xué)的質(zhì)量。

·編輯 楊倩