如何最大化展現(xiàn)初中籃球教學價值

張海艷

（吉林省通化縣四棚鄉(xiāng)中學）

?

如何最大化展現(xiàn)初中籃球教學價值

張海艷

（吉林省通化縣四棚鄉(xiāng)中學）

籃球是初中體育教學中必不可少的一部分，也是培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)，提高學生身體素質水平的重要方面。但是，在應試教育思想的影響下，我們的體育課、籃球課都只是將關注點放在了學生對體育技能的掌握上，目的就是確保學生能夠在中考中取得好的成績。但這也直接反應了籃球教學價值被限制，當然，也是不利于學生綜合素質水平的大幅度提高的。所以，在素質教育思想的影響下，我們要深入研究籃球教學的價值，并組織多樣化的教學活動來展現(xiàn)籃球教學的魅力，為學生健全地發(fā)展做出相應的貢獻。

一、借助籃球教學培養(yǎng)學生的團隊意識

籃球教學是一項團隊項目，也是培養(yǎng)學生合作意識，培養(yǎng)學生團隊精神的重要組成部分。眾所周知，隨著獨生子女的增多，學生“以自我為中心”的思想嚴重影響著學生良好行為的發(fā)展，也不利于學生的發(fā)展，更不利于提高籃球學習質量。所以，在素質教育思想的影響下，教師要充分發(fā)揮籃球教學的作用，鼓勵學生在籃球比賽中意識到團隊精神的重要性，進而逐步提高學生的團隊意識，使學生獲得良好的發(fā)展。

例如，在教學過程中，我們可以通過組織“模擬比賽”的活動來引導學生認識到每個隊員的存在都有其作用，賽場上每個位置的學生都扮演者自己的角色，都有自己存在的價值，進而幫助學生認識到團隊的力量，同時也為提高學生的社會適應能力做出相應的貢獻。

二、借助籃球教學能夠改善學生的心理

緊張、刺激是我們觀看籃球比賽中最常有的感受，尤其是在進球的一瞬間，全場包括隊員在內都恨不得屏住呼氣，等待結果。但是，結果往往都是幾家歡喜幾家愁，有高興的，就有失落的。再加上籃球場上的一切活動都需要隊員做出及時、準確的判斷，尤其是隊長，比賽戰(zhàn)術、對抗戰(zhàn)略等都需要隨著比賽的情況進行不斷的更換，以確保比賽能夠高質量地完成。也就是說，隊員不能因為進球而驕傲、自大，對后面的比賽不屑一顧；也不能因為失球而落寞，找不到繼續(xù)比賽下去的動力，一切都要以平常心對待，這樣才能打出精彩的比賽。所以，作為體育教師的我們要借助籃球教學來幫助學生克服緊張、容易的心理，要幫助學生正確地看待成敗，這樣才能在每場比賽中都能將自己的實力有效地展現(xiàn)出來，進而逐步使學生以良好的心態(tài)走進賽場，走進以后的生活、工作。

當然，籃球教學對學生身體素質水平的提高、健全人格的形成等方面起著不可替代的作用。所以，在初中籃球教學中，我們要保護學生練習的興趣，在最大限度地展現(xiàn)籃球教學價值的過程中真正促使學生獲得綜合而全面的發(fā)展。

·編輯王團蘭