用“心”管理班級(jí)

齊平

（吉林省雙遼市服先鎮(zhèn)中學(xué)）

用“心”管理班級(jí)

齊平

（吉林省雙遼市服先鎮(zhèn)中學(xué)）

班級(jí)管理要多用心，要付出愛心、耐心、真心、協(xié)作之心，才能打造一個(gè)優(yōu)秀班集體。

愛心；耐心；真心；協(xié)作之心

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多觀察，多動(dòng)腦。多年班主任工作，使我深深感受到班級(jí)管理一定要多用“心”。

一、愛心

人們說班主任是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。都說“老師像媽媽一樣”，這話是千真萬確的。我總是告誡我的學(xué)生“好品質(zhì)是一個(gè)人一生的財(cái)富”，我也身體力行?！坝H其師而信其道”，學(xué)生只要喜歡我這個(gè)老師，就會(huì)接受我說的話，愿意聽我講的課。因此，我一直努力著，我堅(jiān)信我做到了。我教的班級(jí)一直以來是流失生最少的班級(jí)，多少屆的學(xué)生都曾經(jīng)跟我說，老師本來我們不想念了，可是真舍不得離開您。

二、操心

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可是這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。學(xué)生大多以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡，心理特點(diǎn)，我總是采取各個(gè)擊破的方法。我每天沒課的時(shí)候總堅(jiān)持回班級(jí)看看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。我特別愛用寫紙條的方式跟學(xué)生溝通。這樣避免面對面溝通的尷尬，也更能與學(xué)生交心。

三、耐心

班級(jí)管理需要耐心。一遍遍講到每個(gè)學(xué)生都能牢記都做到為止。要有不怕當(dāng)“事兒媽”的精神。

四、真心

需要班主任不分厚薄地對待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的言行舉止，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長。

五、放心

班級(jí)管理中班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用非常重要，因此對班干部要有“放手之心”，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然好開展了。

六、協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生之間更需要相互配合，感情融洽，自然教學(xué)相長。

七、熱心

信任尊重家長，虛心聽取家長意見，是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)與家長溝通，共同幫助學(xué)生成長。

八、進(jìn)取心

班主任工作是一門學(xué)問，我常反思工作中的得失，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)工作做得更好。我常上網(wǎng)對班主任工作方面的著作進(jìn)行研讀，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來管理班級(jí)，讓班級(jí)成為和諧的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)孕育出真善美的心靈，培養(yǎng)出一批批好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。

李偉勝.班級(jí)管理新探索［M］.天津教育出版社，2006-01.

·編輯 孫玲娟