我的青春我做主
——新初一班級(jí)社團(tuán)的成長(zhǎng)之路

王明欣

（吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

我的青春我做主
——新初一班級(jí)社團(tuán)的成長(zhǎng)之路

王明欣

（吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

幾年一輪回的夏秋之交，往往是我的送舊迎新之時(shí)，今年也不例外。隨著年齡的增長(zhǎng)，教齡的變長(zhǎng)，理念的加深，讓我對(duì)這一屆新的集體有了新的想法。學(xué)校倡導(dǎo)的潛能教育和體驗(yàn)教育在高新中學(xué)處處體現(xiàn)，對(duì)于新的班級(jí)我想以社團(tuán)作為學(xué)生成長(zhǎng)的一塊樂(lè)土。

三年制的學(xué)生熱情淳樸，樂(lè)于聽(tīng)取老師的建議。但是積累少，知識(shí)面窄，可謂是“見(jiàn)少識(shí)窄”。如何能讓他們?cè)诨顒?dòng)中尋求突破，在評(píng)比中得到快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)，是我本學(xué)期想要努力打造的目標(biāo)。

創(chuàng)建新集體，人人有擔(dān)當(dāng)，這些是班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展的前期準(zhǔn)備；創(chuàng)建各社團(tuán)，人人都參與，這些是學(xué)生快樂(lè)前行，收獲成長(zhǎng)的重要途徑?！芭d趣是最好的老師”，孩子要和同齡人一起學(xué)習(xí)生活，擁有自己的天地，他們會(huì)發(fā)揮更大的潛能?；诖?，我們這一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)可以說(shuō)經(jīng)歷了組建、磨合、成長(zhǎng)的蛻變過(guò)程。

一、我要當(dāng)社長(zhǎng)

一天的自習(xí)課，我打破了教室里的寧?kù)o。所有學(xué)生停止奮筆疾書(shū)，抬頭靜靜地看我。我開(kāi)始進(jìn)行社團(tuán)組建的動(dòng)員。

孔子說(shuō)，同志為朋，同師為友。我們有緣從不同的學(xué)校走到這里已經(jīng)是“友”了！登校分班的那天，老師聽(tīng)到很多學(xué)生說(shuō)自己有這樣那樣的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，特別羨慕你們，同時(shí)老師也有一個(gè)新的想法，我的青春就要我做主，這么多有同樣志趣愛(ài)好的人，應(yīng)該有屬于自己的組織，將自己的愛(ài)好推廣給別人，將自己擅長(zhǎng)的和人分享，將自己不擅長(zhǎng)的向別人學(xué)習(xí)，這樣我們的生活也將更加豐富多彩！

給大家一晚上的準(zhǔn)備時(shí)間，明天的自習(xí)，我們就來(lái)申報(bào)。此時(shí)，安靜的教室突然興奮起來(lái)，很多學(xué)生都在與周圍的人交流，臉上洋溢著對(duì)明天的憧憬，有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始躍躍欲試。

第二天的自習(xí)課，社團(tuán)申報(bào)如約而至。想要?jiǎng)?chuàng)建社團(tuán)的學(xué)生，即要當(dāng)社長(zhǎng)的學(xué)生，都是有準(zhǔn)備而來(lái)，不僅向老師同學(xué)說(shuō)明自己的社團(tuán)內(nèi)容，就連社團(tuán)的名稱也一并想好了。

班級(jí)一共58人，申報(bào)社團(tuán)14個(gè)，超出了我的想象！從班級(jí)管理的角度來(lái)看，一般5～8個(gè)是比較合理的數(shù)字，14個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了合理。但是我想，什么是合理呢？所謂合理，應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)的概念，對(duì)于現(xiàn)在而言，合理就是讓每一個(gè)想當(dāng)社長(zhǎng)，想組建社團(tuán)的學(xué)生得到認(rèn)可，得到支持和鼓勵(lì)。管理可以在接下來(lái)的運(yùn)行規(guī)則中實(shí)現(xiàn)。

于是，14名社長(zhǎng)逐一將社團(tuán)名稱寫(xiě)在黑板上后，班級(jí)10分鐘時(shí)間思考，限定每位學(xué)生最多申報(bào)兩個(gè)社團(tuán)，以保證社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和參與的質(zhì)量。10分鐘后，14名社長(zhǎng)分兩組上臺(tái)，接受下面學(xué)生的報(bào)名，社團(tuán)招募的第一步告一段落。班級(jí)的第一批14個(gè)社團(tuán)，正式成立！

接下來(lái)我趁熱打鐵，告訴他們招募還沒(méi)有結(jié)束，不僅是現(xiàn)在，還可以是未來(lái)；不僅是本班，本年級(jí)，還可以擴(kuò)展到學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)。海報(bào)可以讓別人更加了解你的社團(tuán)。于是，各社團(tuán)陸續(xù)展出自己稚嫩卻真誠(chéng)的一張張海報(bào)，社團(tuán)招募的后續(xù)工作借此持續(xù)蔓延。

二、怎么搞活動(dòng)

劇社、手工社、畫(huà)社、魔方社、電腦社、羽毛球社等社團(tuán)，14個(gè)，既然成立了，就必須有活動(dòng)跟進(jìn)，否則，很容易形成空架子，名不副實(shí)。怎么搞活動(dòng)，是接下來(lái)的工作重點(diǎn)。

1.分類管理，找到組織

14個(gè)社團(tuán)，根據(jù)其內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)類、音樂(lè)類、書(shū)畫(huà)宣傳類、文學(xué)類、科技類，5大類。由班委會(huì)中相關(guān)人員統(tǒng)籌，體育委員、音樂(lè)委員、宣傳委員、語(yǔ)文課代表、信息擔(dān)當(dāng)分別負(fù)責(zé)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)學(xué)生統(tǒng)一管理、評(píng)價(jià)。

2.開(kāi)會(huì)指導(dǎo)，社長(zhǎng)負(fù)責(zé)

定期給社長(zhǎng)開(kāi)會(huì)培訓(xùn)，明確要求，指明方法。如，組建之初，提醒社長(zhǎng)要有社團(tuán)活動(dòng)日志，細(xì)化到每一頁(yè)寫(xiě)什么，每次活動(dòng)后記錄什么。

社團(tuán)活動(dòng)前或后，與社長(zhǎng)及時(shí)交流活動(dòng)的內(nèi)容及效果。參加羽毛球社團(tuán)、畫(huà)社、乒乓球社、劇社的活動(dòng)，跟蹤評(píng)價(jià)，在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給社團(tuán)成員開(kāi)會(huì)，明確活動(dòng)的目的，提出期望。

3.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)

社團(tuán)活動(dòng)要有舞臺(tái)可供呈現(xiàn)，否則時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生容易喪失積極性，我借助學(xué)校組織的各類活動(dòng)鍛煉社團(tuán)，新集體組建初期，布置班級(jí)，也力求讓社團(tuán)更多承擔(dān)，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)。

班級(jí)宣傳離不開(kāi)畫(huà)社和手工社，廊報(bào)板報(bào)中他們貢獻(xiàn)智慧和能量；班級(jí)的墻面上，都是他們心靈手巧的體現(xiàn)?？吹綗ㄈ灰恍碌陌嗉?jí)，兩個(gè)社團(tuán)的學(xué)生都覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)，很幸福。

班級(jí)劇社的名字就是“我的青春我做主”，雖然成品化，卻代表孩子們的一種心愿表達(dá)。班會(huì)中我設(shè)計(jì)表演環(huán)節(jié)，劇社首度登臺(tái)，還很緊張。中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行課本劇表演時(shí)，已臨近期末，劇社的學(xué)生卻百倍熱情地編寫(xiě)劇本，手工制作道具，利用周末時(shí)間校外排練，在年級(jí)的匯演中獲得最佳，并推薦至中學(xué)部與其他年級(jí)同學(xué)同臺(tái)表演，這次表演是他們至關(guān)重要的一次成長(zhǎng)變化。

三、今天看我的

一個(gè)學(xué)期，很快就這樣豐富地度過(guò)了。新年班會(huì)是這個(gè)學(xué)期最重要的活動(dòng)之一。這次的表演舞臺(tái)，也是由社團(tuán)承辦的。

14個(gè)社團(tuán)的節(jié)目，14個(gè)社團(tuán)的智慧。

運(yùn)動(dòng)類小品，笑料頻出；音樂(lè)類舞蹈、歌曲，十分動(dòng)聽(tīng)；書(shū)法社，古裝齊聚；魔方社、手工社，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，技高一籌！

屋內(nèi)、走廊，粘貼的所有剪紙，都來(lái)自于手工社的成員手中。最吸引人的是那個(gè)“十全十美”的剪紙，美極了！

當(dāng)一個(gè)家，是這樣具體的在我手中變美時(shí)，那種幸福和滿足是無(wú)以言表的，這些都是社團(tuán)帶給我們的光榮和幸福！

四、快樂(lè)成長(zhǎng)路

一個(gè)學(xué)期，最快樂(lè)的事就是看到學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。教育，是人的教育。尊重孩童的心理，才能做好初中的教育，完成與小學(xué)的合理銜接。

我的青春我做主，放手讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特而又快樂(lè)的空間，社團(tuán)可以做到。新的學(xué)期，我們也會(huì)繼續(xù)走在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上！

·編輯 孫玲娟