初中英語(yǔ)高效課堂的建構(gòu)

曹華玲

（寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第五中學(xué)）

初中英語(yǔ)高效課堂的建構(gòu)

曹華玲

（寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市第五中學(xué)）

英語(yǔ)高效課堂是以學(xué)生為主體，通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)的一種高效率的課堂教學(xué)模式。建構(gòu)初中英語(yǔ)高效課堂需要教師營(yíng)造寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)、自主、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

初中英語(yǔ)；高效課堂；學(xué)習(xí)興趣

隨著新課程改革的發(fā)展，高效課堂成為許多初中英語(yǔ)教師的追求。那么，如何打造英語(yǔ)高校課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討和研究。

一、營(yíng)造寬松的課堂氛圍

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其興趣和情緒都影響著課堂學(xué)習(xí)效率，因此，教師要為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能帶著活躍的思維參與到學(xué)生過(guò)程中來(lái)。首先，要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道”，當(dāng)學(xué)生和教師之間的距離拉近后對(duì)教師也就更加信任，更加愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科。其次，教師要放下架子，和學(xué)生建立一種平等的朋友關(guān)系，這樣才能營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心也會(huì)增強(qiáng)。此外，在課堂回答問(wèn)題時(shí)，教師要多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣，學(xué)生才能夠在心理上放松，才能夠大膽地在課堂上表現(xiàn)自己，這樣的課堂也才能稱(chēng)之為高效課堂。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境，死氣沉沉的英語(yǔ)課堂是無(wú)法讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣的，而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低又會(huì)影響課堂效率。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，并利用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代化多媒體教學(xué)具有圖文并茂、有聲有色的特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，豐富學(xué)生的形象思維。多媒體中的動(dòng)畫(huà)、視頻等能夠豐富課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在接近于真實(shí)的情景中感受英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如，在教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，將抽象的語(yǔ)言、枯燥無(wú)味的單詞和句型、語(yǔ)段等具體化，使英語(yǔ)知識(shí)生動(dòng)形象起來(lái)，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情趣，使興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)Unit4Where’smybackpack這個(gè)單元時(shí)，我利用多媒體制作了相關(guān)的課件，將backpack分別移動(dòng)到不同位置，從而讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)on，in，under等介詞的用法。

三、采用高效教學(xué)方法

豐富的教學(xué)方法的運(yùn)用不僅能讓課堂更加生動(dòng)活潑，還能夠提高課堂效率。

1.故事教學(xué)法

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材編排更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要，教材中內(nèi)容看似減少了，但其中蘊(yùn)含的資源卻豐富了。如，教材中的對(duì)話(huà)增多了，教師可以將課文中對(duì)話(huà)引申為一個(gè)小故事，讓學(xué)生通過(guò)表演鞏固課文中的單詞、短語(yǔ)、句型等知識(shí)點(diǎn)，提高表達(dá)能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。例如，在人教版七年級(jí)When isyourbirthday這單元教學(xué)時(shí)，我將主要的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，編寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于birthday的小故事，并且讓學(xué)生在故事中扮演角色進(jìn)行對(duì)話(huà)。學(xué)生興趣十分濃厚，主動(dòng)參與到了活動(dòng)中，對(duì)于知識(shí)的記憶掌握也很快。

2.在情境中探究

教師在教學(xué)中要相信學(xué)生，并且通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，在情境中設(shè)置問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究，從而提高課堂效率。如，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)等英語(yǔ)視頻，將學(xué)生帶入到英語(yǔ)環(huán)境中，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而建構(gòu)高效課堂。

四、完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中要帶著欣賞的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)。教師相信學(xué)生、肯定學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品格。在教學(xué)中，教師要通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，這樣學(xué)生才會(huì)帶著極高的積極性集中精力參與課堂活動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師也才能夠?qū)崿F(xiàn)高效教學(xué)。

總而言之，初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍，采用高效的教學(xué)方法、完善課堂評(píng)價(jià)等途徑，在有限時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)高效課堂的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)新一代英語(yǔ)人才。

［1］陳詩(shī)霏.如何打造初中英語(yǔ)高效課堂［J］.英語(yǔ)廣場(chǎng)（學(xué)術(shù)研究），2013（10）.

［2］王學(xué)好.新課改下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的策略［J］.學(xué)周刊，2013（32）.

［3］張秀珍.初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略研究［J］.求知導(dǎo)刊，2015（3）.

·編輯 王團(tuán)蘭