淺談單親孩子的教育

李顯琴

（萬源市仙龍?zhí)缎W(xué) 四川萬源 636350）

淺談單親孩子的教育

李顯琴

（萬源市仙龍?zhí)缎W(xué) 四川萬源 636350）

近年來，受打工熱，打工潮的影響，人們的責(zé)任意識淡薄，家庭觀不強，感情脆弱，婚姻經(jīng)不起挫折和歷練，離婚率越來越高，父母離婚導(dǎo)致單親家庭的孩子也越來越多。單親孩子這個特殊的群體，由于家庭的破裂，使他們的生活環(huán)境發(fā)生了巨變，心靈遭受了沉重的打擊，從小就飽受家庭動蕩所帶來的磨難，形成了心理上的殘缺。很多單親家庭學(xué)生無法面對現(xiàn)實，無法走出陰影，從而導(dǎo)致性格偏執(zhí)，出現(xiàn)自卑，少言，暴躁等等各種不良性格，造成心理偏差。所以全面推進素質(zhì)教育，加強單親孩子的教育成為學(xué)校主要而現(xiàn)實的難題。在我所教學(xué)生中，沒少見這類學(xué)生。與他們一起成長，一路走來，我有很多感慨。我始終相信：沒有愛就沒有教育。愛創(chuàng)造了教育。對于單親家庭孩子，關(guān)愛比任何一件事情都重要。加強單親家庭孩子的教育，不管對孩子本人，對家庭，還是對學(xué)校，對社會都十分必要。

一、關(guān)愛學(xué)生

教師應(yīng)視學(xué)生如己出，要有“愛滿天下”的胸懷，熱愛關(guān)心每一個學(xué)生，是教師義不容辭的責(zé)任。隨著社會的不斷發(fā)展，單親孩子也在不斷的增加，一般一個班就會有好幾個單親孩子，而這些單親家庭的孩子，從小就生活在一個不正常的家庭環(huán)境中，家庭的“內(nèi)戰(zhàn)”在他們的心里留下了陰影，他們中絕大部分整日處于矛盾中，有時會感到自己是一個“多余的人”，常常會為“爸爸、媽媽，哪個會要我？”這個問題而擔(dān)憂、焦慮。而這些一系列的擔(dān)憂、焦慮，使得他們的性格與其他孩子有很大的不同。 前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧妙在于如何愛護兒童?！苯處煈?yīng)視學(xué)生如子女，投入更多的情感，堅持用自己的愛心感化“單親孩子”。教師要用自己的真心感染他們，用發(fā)展的眼光看待他們。陶行知先生曾說過“教育”是“教”人“化”人。

本班學(xué)生陳佳佳，因先天性心臟病做過手術(shù)，剛到本班個頭比一般人要高，父母離異，家中只有父子二人，而父親由于工作關(guān)系經(jīng)常不在家，很難管教。說謊已成了他的家常便飯，經(jīng)常曠課逃學(xué)夜不歸宿。 面對此類學(xué)生 ，我采取母愛式的教育感化他。因他們才從別處搬來租房住，平時衣服又臟又難，我給他送去衣褲鞋襪，給他買筆。有時沒吃早飯，給他買早飯吃，下課與他一起打球，下棋，談家常，身體哪不舒服了，主動給她買藥，端水，尋找一切可能的機會，幫助他、關(guān)心他。使他漸漸愿意接近我并信任我。慢慢的他有啥心里話主動找我談，學(xué)習(xí)成績上去了，人也陽光了不少。

二、真心朋友

單親孩子他們?nèi)鄙俚氖歉改傅膼?，但這些事可以通過我們的努力去彌補的，我默默地觀察著他們，處處關(guān)心他們生活中的細微之處。當季節(jié)轉(zhuǎn)換時，提醒他們注意根據(jù)天氣變化增減衣服；經(jīng)常和他們聊天，經(jīng)常挖掘他們身上的優(yōu)點給以表揚。我希望這些能給他們帶來一絲絲溫暖。我希望能夠影響他們，讓他們從迷惘中走出來。我常常以一種朋友的姿態(tài)和他們相處，我想更加靠近他們，了解他們，關(guān)愛他們。這是一個特殊的群體，他們每一個人身上都有很多故事，只有當教師給這些學(xué)生以親近感、信任感，讓他們感受到教師對他們的關(guān)注，他們才能理解教師的一番苦心，才能真正愿意接受教師的教導(dǎo)。我明白他們渴望的是真正的關(guān)愛，我一直想去彌補這些孩子失去的愛，在學(xué)習(xí)上，主動問他們有哪里不明白的，主動去輔導(dǎo)；在生活上，時刻關(guān)注，多多關(guān)心；思想上，多疏導(dǎo)。當這些孩子遇到困難時，我特別重視，并安排其他同學(xué)給予幫助，幫助他們解決困難，讓他感到盡管少了父母的愛，但多了老師的呵護和同學(xué)的關(guān)心和幫助。我努力成為他們生活和學(xué)習(xí)上的朋友，思想進步的引路人，讓他們體會到老師的關(guān)愛，集體的溫暖，同學(xué)的友善。我相信如果生活在一個充滿友愛真情的班集體中，他們肯定會感到生活仍然是充滿希望和生機的。

三、發(fā)現(xiàn)長處

每個人都有長處，單親孩子也不例外，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的長處，充分利用長處給予表揚和鼓勵，增強自信，讓他們充分的認識自我發(fā)現(xiàn)自我表現(xiàn)自我從而提高自我。陳佳佳喜歡畫畫，同學(xué)們選他做了班上的美術(shù)課代表，美術(shù)課上老師經(jīng)常把他的好作品展示給同學(xué)們，當同學(xué)們看到他的作品發(fā)出“哇”的聲音時，他自己臉上也笑嘻嘻的。我就鼓勵他，繼續(xù)努力，爭取自己的畫在市級或更高級獲獎：時間久了，她對畫畫越來越感興趣，今年市級少兒美術(shù)作品賽，他的作品獲得了市級二等獎。教師的天職是給孩子希望，教育應(yīng)該是播種希望的事業(yè)我們要善于幫助孩子建立希望，建立自信心。每一個好老師都獨具慧眼，能抓住學(xué)生的閃光點。閃光點即一個人的長處和優(yōu)點。抓住學(xué)生的優(yōu)點和長處來肯定、鼓勵、表揚，哪怕是一點點，都能有效地打消學(xué)生的自卑感，喚起他們的進取心。每個人都有閃光點，單親家庭的孩子也不例外，當他們在學(xué)習(xí)上有創(chuàng)造性見解時，家長和教師則要格外夸獎和給予肯定。對單親家庭孩子我們應(yīng)該多鼓勵，少指責(zé)；多溫情，少冷漠。

四、加強鼓勵

對于單親家庭的學(xué)生，多給他們表現(xiàn)的機會，當他們?nèi)〉贸煽?，哪怕是非常小的成績，我們都?yīng)該給予充分的表揚。當他們出現(xiàn)問題或有熱情卻未能做好時一定要鼓勵，不歧視、不回避，并在人生觀方面多給予正確的指導(dǎo)，使他們知道老師是關(guān)心自己接納自己的，使其能對自己充滿信心，對生活和學(xué)習(xí)充滿熱情。因為支持鼓勵是教育的風(fēng)帆，愛-能撫慰心靈的創(chuàng)傷。 父母之愛的缺失，使單親孩子過早地承受著巨大的思想壓力，教師應(yīng)用愛心去撫慰他們受傷的幼小心靈，像父母一樣關(guān)心這些孩子，如發(fā)現(xiàn)他們情緒不穩(wěn)定時及時談心，生病時熱情地噓寒問暖，成績驟然下降時，發(fā)動成績好的學(xué)生為他們輔導(dǎo)。對于一些違紀行為，應(yīng)在課堂或課下及時批評，一旦改正，及時表揚?！疤貏e的愛送給特別的他”本班孩子張家言，脾氣暴躁，動不動就打架斗毆，他又是“林黛玉”似的人物，一不小心就“傾盆大雨”，家庭的先天不足使他們幼小的心理產(chǎn)生渴望被關(guān)懷的心理。我發(fā)現(xiàn)他愛表現(xiàn)，當他主動發(fā)一下本子，或是倒一次垃圾，我在同學(xué)面前就使勁表揚他，教育學(xué)生主動關(guān)心，幫助他們，慢慢他的笑臉越來越多了，我抓住時機，指出他的缺點，讓他改正，我又為他特別提供了全天候跟蹤服務(wù)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時匯報：上課守紀律了、舉手發(fā)言了、及時交作業(yè)了、下課不和同學(xué)打架了、認真做值日了……不知不覺中，他變了，再不氣勢洶洶齜牙咧嘴，而是綻開了燦爛的笑容。他對我說：“老師，您看我的笑臉好不好看，我現(xiàn)在不愛哭了，您覺得我變乖了沒？

我始終相信愛能創(chuàng)造教育，鼓勵和支持比批評和懲罰更加有效。蘇霍姆林斯基說過：教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛應(yīng)該兼有父母的溫存又有睿智的嚴格要求。單親家庭的孩子在閑暇獨處時常感到無聊，更多地喜歡采用消極被動的方式來打發(fā)時間。他們喜歡打鬧，嬉戲玩耍忘記老師留的作業(yè)，也忘記了上學(xué)、回家的時間。對此，我們可就近安排其要好的同學(xué)與其同來同往，加以敦促。當然我們身為老師也與他多談?wù)勑?，交流一下他的這些行為對他所產(chǎn)生的危害，使他對這樣的問題有一個清醒的認識。同時只要有轉(zhuǎn)變只有有進步，哪怕是一點點，我們也要就加以表揚，要經(jīng)常提醒，多鼓勵，使其從根本上得以改變。對每個孩子尤其是單親孩子來說，老師的愛是一種無私而偉大的力量，老師的支持和鼓勵能夠揚起教育的風(fēng)帆，引領(lǐng)他們前進。

單親家庭的孩子就好比茫茫大海上漂行的一葉孤舟，他需要我們的正確引導(dǎo)，才能安全地抵達寧靜的港灣，才能順利發(fā)展地走向生活的彼岸。支持和鼓勵能夠產(chǎn)生強大的動力，能讓學(xué)生主動自覺地沿著老師指出的方向前進。

單親家庭的孩子盡管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少愛護和幸福感，但是我始終相信愛是可以彌補的。只要每一位教育工作者本著"愛心、熱心、誠心、耐心"和科學(xué)的態(tài)度，為他們付出更多的愛，就能醫(yī)治他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，幫助他們克服生活中的困難，相信他們也同樣會生活得快樂、幸福。能否做好單親家庭孩子的教育工作的關(guān)鍵在于教師對這些孩子要更有愛心、耐心和誠心，要動之以情，曉之以理，要做個有心人。學(xué)會把握他們思想上的熱點和盲點，用自己的真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們。只有這樣，我們才會為單親家庭孩子撐起一片愛而溫馨的天空。

李顯琴，女，萬源市仙龍?zhí)缎W(xué)，四川省萬源市人，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級教師，主要從事小學(xué)教育工作。