當代大學生“重走長征路”

陳宏光

（遼寧大學 遼寧沈陽 110036）

當代大學生“重走長征路”

陳宏光

（遼寧大學 遼寧沈陽 110036）

“緊密團結(jié)在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，繼承和弘揚偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進，走好新的長征路?！?016年10月19日，紀念紅軍長征勝利80周年文藝晚會《永遠的長征》在北京人民大會堂舉行。對當代大學生來說，長征精神是一個榜樣，先輩共產(chǎn)黨人用自己的生命譜寫了一部部英雄史詩。重走長征路，重新學習和體會長征精神對當下的大學生有永遠的教育意義。[1]

一、長征精神的科學內(nèi)涵

長征精神，是中國共產(chǎn)黨人和人民軍隊革命精神的生動反映，是中華民族自強不息民族精神品格的集中展示，其豐富的科學內(nèi)涵主要有五個方面：

1．理想如炬、信念如鋼。崇高而堅定的理想信念，是長征精神的靈魂?！跋攘⒑跗浯笳?，則其小者不能奪也?！边@個“大”，對于共產(chǎn)黨人和革命軍人來說，就是革命理想。悠悠長征史，就是紅軍以高于天的革命理想奏出的時代精神凱歌；漫漫長征路，就是紅軍用硬如鋼的堅定信念為地球系上的最美麗的紅飄帶。[2]

2．遇難而上、堅韌頑強。大無畏的革命英雄主義，是長征精神的基因。人民軍隊歷來有敢于征服一切困難而不被任何困難所征服、敢于壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒的革命英雄主義精神。在長征這場生死存亡的大搏斗中，紅軍將士的革命英雄主義精神演繹了令人嘆為觀止的戰(zhàn)爭奇觀。

3．獨立自主、實事求是。把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結(jié)合，獨立自主地研究解決中國問題，是長征精神的精髓。長征時中國革命從波折坎坷走向蓬勃發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折，其背后是黨的思想領(lǐng)導(dǎo)的重大轉(zhuǎn)折。自遵義會議到長征勝利結(jié)束，紅軍重大戰(zhàn)略方向的選擇、戰(zhàn)略目標的制定、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的實施，都是中央以實事求是的精神創(chuàng)造性解決面臨的生存危機的成功實踐。每一次重要行動和戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的勝利，都把中國革命引向更大的勝利。[3]

4．顧全大局、緊密團結(jié)。堅決維護革命隊伍團結(jié)統(tǒng)一，是長征精神的突出特征。人民軍隊歷來強調(diào)團結(jié)、維護統(tǒng)一，堅決反對山頭主義、宗派主義。長征中，紅軍將士更是以鐵的紀律維護團結(jié)統(tǒng)一，無條件地堅持局部利益服從全局利益，使全黨全軍凝鑄為具有統(tǒng)一意志的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

5．依靠人民、患難與共。堅持在同人民群眾同生死、共患難中發(fā)展壯大，是長征精神的鮮明特色。長征的勝利，說到底是黨和紅軍踐行全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，植根人民、依靠人民，同人民形成以實現(xiàn)中國人民和中華民族最高利益為共同目標的命運共同體的必然結(jié)果。

二、當代大學生人生價值取向及存在的問題

人生價值是人類生存重要的基礎(chǔ)之一。追求真理和創(chuàng)造價值，是推動人類進步的動力源泉和最高精神支柱，價值觀決定了人生的性質(zhì)和狀態(tài)。大學生正面臨著人生價值觀形成最為關(guān)鍵的時期，他們是思維活躍、富于創(chuàng)新的高智力群體，他們有極其敏銳的感受力。新時期隨著改革開放的深入進行，社會經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的各個領(lǐng)域發(fā)生劇烈的變化，人們的思想觀念也在發(fā)生著深刻變化，社會環(huán)境對大學生的價值觀極易產(chǎn)生影響。目前大學生的思想主流是積極的、健康向上的，他們認同馬克思主義基本思想，關(guān)心國家大事，有強烈的民族責任感，維護國家發(fā)展大局，重視專業(yè)知識學習和專業(yè)技術(shù)的提高，眼界更加寬闊，思想更加活躍，認識和思考問題的方法更加趨于理性。但是目前大學生在價值取向方面也存在一些問題，在價值取向和價值目標上的主要表現(xiàn)有：重金錢實惠輕理想追求；重個人利益輕國家利益；重權(quán)力輕重原則；重知識才能輕道德品質(zhì)和集體觀念；重奢侈享受輕艱苦奮斗等等。

三、長征精神對大學生價值觀的促進

1．信仰與忠誠

信仰和忠誠靠行動來詮釋。法國思想家羅曼?羅蘭說過：“信仰不是一種學問，而是一種行為，她只有被實踐的時候，才有意義?！遍L征就被所有的紅軍將士賦予了這樣的意義。大渡河鐵索上匍匐前行的勇士，草地里用自己的身軀為隊伍鋪路的烈士，雪山上把石頭裝進口袋冒充干糧的戰(zhàn)士，他們用鮮血、用生命，詮釋著什么叫心中的信仰，什么叫追隨的忠誠。鑄牢信仰與忠誠的理論根基。理論上的清醒，決定著信仰與忠誠的堅定。作為大學生，我們要認真學習馬克思主義基本原理和黨的路線方針政策，特別是學習領(lǐng)會習主席系列重要講話精神，做到對中國特色社會主義道路堅定不移。鄧小平同志說過，要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。

為了教育廣大青年不被“俘虜”，就要充分利用“兩課”教學主渠道、主陣地作用，通過系統(tǒng)的理論灌輸，使學生全面、深刻地理解馬克思主義，從而為學生確立對社會主義、共產(chǎn)主義信仰奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，占領(lǐng)政治信仰教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治教育的一個重要陣地。要占領(lǐng)這一陣地，必須做好以下幾方面準備：第一，需要建設(shè)以宣傳正確政治信仰為主題的“紅色網(wǎng)站”。第二，重視政治信仰教育的軟件開發(fā)，開展豐富多彩的政治信仰教育。

最后，構(gòu)建大學生政治信仰教育的自育模式。大學生自育模式是指在政治信仰教育的過程中，注重培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自由選擇、自我評價、自我控制的能力，挖掘他們內(nèi)在的潛能，使他們成為認識活動和實踐活動的主體，從他們的身心發(fā)展特點、精神需求和品德形成規(guī)律出發(fā)，通過引導(dǎo)他們參與思想政治信仰教育的過程而使其本身蘊含的主體性潛能發(fā)揮出來。

2．創(chuàng)新與動力

長征，充滿著大膽創(chuàng)新的活力。被譽為“奇襲臘子口的紅五連”有一個創(chuàng)新的故事。1935年8月，連隊作為尖刀連擔負“草地開路”任務(wù)。從毛兒蓋到班佑，茫茫草地數(shù)百公里，草叢下暗流縱橫，爛泥烏黑發(fā)愁，行走其間險象環(huán)生。怎么當好這個向?qū)?？大家開動腦筋，想出了妙招——他們連夜趕制“路標”，寫上“由此前進”，再畫上箭頭，逢岔路口、險要處就插上一個，讓大部隊沿著標識方向順利前進。

路標指示方向，“路標精神”鼓舞前行。“革命先輩的創(chuàng)造精神令人肅然起敬。對他們最好的告慰，就是接過創(chuàng)新的‘槍’繼續(xù)前進。”紅五連連長石慶琦說。對于當代大學生來說，創(chuàng)新更顯得迫切。樹立創(chuàng)新教育觀念，明確創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標。調(diào)整人才培養(yǎng)模式，突出創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。加強高校師資隊伍建設(shè)，提高教師的創(chuàng)新教育素質(zhì)。改善學校文化氛圍，營造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境。以上就是一些筆者認為應(yīng)該做的。

3．責任與擔當

目標引領(lǐng)方向，目標牽引責任。目標的高遠，決定責任的重大。紅軍長征，不僅是擺脫敵人圍追堵截的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，更是紅軍將士高舉北上抗日旗幟、挽救中華民族于危難的歷史擔當。正因為有了這樣的大目標、大追求，才有長征路上巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越夾金山、跨越毛兒蓋。這樣的血性擔當，把“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”抒寫得這般豪邁。當代大學生的社會責任感、歷史使命感強烈與否，將關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的歷史進程，也與他們自己的幸福成長直接相關(guān)。作為高校，筆者認為有如下措施：第一，培養(yǎng)大學生的社會責任感，應(yīng)該首先造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。第二，用愛國情懷、民族精神，激發(fā)大學生的社會責任感。第三，用崇高信念、遠大理想，培養(yǎng)大學生的社會責任感。第四，培養(yǎng)大學生的社會責任感，應(yīng)該堅持正確的道德價值導(dǎo)向，堅持社會主義榮辱觀教育。第五，以誠實做人、守信辦事為原則。第六，在深入開展社會實踐活動中提高社會責任感。

長征勝利已經(jīng)80年，她留給我們的，是融入我們血液的，那份信仰、那份忠誠，那份執(zhí)著、那份擔當。我們堅信，即使再過80年，后來有人追憶起前輩走過的長征路時，同樣會記憶起我們這代人的信仰與擔當。

4．艱苦與團結(jié)

美國記者斯諾將長征譽為“震驚世界的行軍”。美國作家索爾茲伯里寫道：“閱讀長征的故事，將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的?！?/p>

直到今天，長征的艱苦奮斗的精神依然震撼著我們的心靈。習近平同志說過：“偉大的長征精神是中國共產(chǎn)黨人革命風范的生動反映，我們要不斷結(jié)合新的實際傳承好、弘揚好。”當代大學生缺乏艱苦奮斗的精神。我們要時時刻刻地以長征中的革命先輩為榜樣，向他們學習，艱苦奮斗，勿忘初心，繼續(xù)前進。

[1]趙周賢，劉光明，弘揚偉大的長征精神，人民日報，2016-10-18

[2]劉亞洲，堅持不忘初心 接力走好強軍興軍新長征路，光明日報，2016-10-20

[3]王永華，用長征精神引領(lǐng)青少年學生成長，中國教育報，2016-10-20

陳宏光，山西汾陽人，遼寧大學2015級中外政治制度在讀研究生