淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

陳志會

（江西省東鄉(xiāng)縣珀玕中學(xué) 江西東鄉(xiāng) 331800）

淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

陳志會

（江西省東鄉(xiāng)縣珀玕中學(xué) 江西東鄉(xiāng) 331800）

學(xué)校是為社會培養(yǎng)人才的場所，德育教育是學(xué)校教育的核心，學(xué)科教學(xué)是學(xué)校實施德育教育的主要途徑?；瘜W(xué)學(xué)科中有生動具體的德育素材，教師可以結(jié)合化學(xué)教學(xué)對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。

化學(xué)教學(xué) 滲透 德育教育

化學(xué)是德育的隱性課程，課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位，要使學(xué)生具有愛國精神、集體精神，要使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有社會主義責(zé)任感，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有紀(jì)律的人才?；瘜W(xué)的教材內(nèi)容包含著豐富的德育教育素材。在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，體現(xiàn)了化學(xué)教育的本質(zhì)特征。教師要因材施教、有的放矢，在教學(xué)內(nèi)容上拓展教育范疇，滲透德育教育。[1]

一、在化學(xué)課堂中滲透德育教育

1.對學(xué)生進行愛國教育

愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)，是推動社會前進的力量，是社會主義精神建設(shè)的重要組成部分，愛國主義的教育是提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是引導(dǎo)人們樹立正確的理想和信念、形成正確的三觀、促進中華民族進步的一項重要內(nèi)容。[2]

我國古代有一些化學(xué)成就比如冶金、造紙、釀酒等，對于人類進步作出了巨大的貢獻，這是中華民族智慧的結(jié)晶，是我們的驕傲。但是近幾個世紀(jì)以來，我國的化學(xué)工業(yè)雖然取得了一些成就，但是與一些國家相比仍有很大差距。學(xué)生作為炎黃子孫，作為祖國的花朵，不僅要傳承歷史，更要不斷創(chuàng)新，用科技的力量振興中華。很多科學(xué)家的生平都是曲折傳奇的，比如我國著名化工專家侯德榜，為了發(fā)展民族工業(yè)，放棄優(yōu)厚的待遇，用自己的知識，在艱苦的條件下攻破了難關(guān)，創(chuàng)立了侯氏聯(lián)合制堿法，在世界贏得了很高的贊譽?？茖W(xué)家的愛國熱情能夠感染到學(xué)生，使學(xué)生認識到一個民族，只有自強不息、積極進取，才能站的更高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。[3]

2.對學(xué)生進行環(huán)保教育

化學(xué)產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，給人類帶來便利的同時還帶來一些環(huán)境污染，食品安全的問題。在化學(xué)教學(xué)中教師要注重環(huán)保教育，使學(xué)生擁有強烈的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想。比如在學(xué)習(xí)白色污染，水源污染時，可以讓學(xué)生課前通過看新聞或者做調(diào)查的方式收集信息，然后在課堂上一起討論。通過收集這些信息，學(xué)生就可以更加全面的了解關(guān)于環(huán)保的知識，切身體會到為了追逐利益破壞環(huán)境的做法是不可取的，會付出更加沉重的代價，通過在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，使學(xué)生的德育水平有所提高。

3.對學(xué)生進行安全教育

學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的便是操作實驗，有些實驗的試劑或者產(chǎn)物是易燃易爆或者有腐蝕性的，操作時有一定的危險性。為了防止發(fā)生實驗事故，教師要對學(xué)生進行安全教育和急救措施教育。比如在一氧化碳的教學(xué)中，要教育學(xué)生要燃燒充分并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒，在燃料的燃燒與滅火的教學(xué)中，要教育學(xué)生不能隨意玩火，遇到火災(zāi)如何逃生，在學(xué)習(xí)營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)容時，要教育學(xué)生合理飲食，注意食品安全，適當(dāng)了解甲醛和亞硝酸鈉等有毒物質(zhì)。

4.對學(xué)生進行態(tài)度培養(yǎng)

化學(xué)實驗是學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容，通過實驗進行觀察、記錄、分析，可以激發(fā)學(xué)生積極探究問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實事求是嚴(yán)謹治學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。在小組實驗中，通過同學(xué)間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識?；瘜W(xué)實驗基本操作中會要求節(jié)約藥品，學(xué)生要按規(guī)定用量取用藥品，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這些教育是對學(xué)生認真學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)的自然滲透。在化學(xué)實驗結(jié)束后，還要處理廢液，如果直接排放會污染水源，污染土地，所以廢液必須經(jīng)過處理以后再進行排放，盡可能做到排放的廢液不會污染環(huán)境。

二、在作業(yè)和測試中滲透德育教育

誠實是一個很重要的品質(zhì)，一個不誠實的人不會取得他人的信任，不會取得多大的成就，所以教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生誠實不弄虛作假的品質(zhì)。作業(yè)和考試是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要組成部分，教師要教育學(xué)生實事求是，不弄虛作假，謙虛求教，努力學(xué)習(xí)，因為只有這樣，才能做出好作業(yè)考出好成績學(xué)到真本領(lǐng)。教師一般會對自己學(xué)生的知識水平有所了解，比如出現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)或者考試中抄襲作弊的情況，教師應(yīng)該會有所察覺，對于這些學(xué)生，教師一定要及時批評教育，讓學(xué)生明白作弊行為的危害。教師要對認真獨立完成作業(yè)的學(xué)生，適當(dāng)給予肯定和表揚，公正的去處理問題，使學(xué)生養(yǎng)成誠實守紀(jì)，不弄虛作假的優(yōu)良品質(zhì)。[4]

三、教師要言傳身教潛移默化的影響學(xué)生

教師是學(xué)生最好的榜樣，教師良好的師德對學(xué)生的影響是最直接最高效的。教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，比如教師教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，教師肯定首先要熱愛教學(xué)。教師要做到文明用語，不出言傷害學(xué)生，上課不遲到，按時下課，規(guī)范的演示實驗等等，教師要言傳身教潛移默化的影響學(xué)生，讓學(xué)生每時每刻都能得到正確的引導(dǎo)。[5]

雖然德育教育的途徑靈活多樣，但是應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，循序點化，把德育教育滲透到具體的化學(xué)教學(xué)活動中，使傳授知識與德育教育有機的結(jié)合起來，達到最佳的教育教學(xué)效果。德育教育是一項長期的艱苦的的工作，教師需要持之以恒，讓祖國的花朵健康茁壯的成長。

[1]李秀英.如何在中職化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育[J]

[2]賈永娥.如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育[J]

[3]紀(jì)寶.淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育[J]

[4]蘇洪仙.高中化學(xué)教學(xué)德育滲透藝術(shù)[J].珠江教育論壇，2011，（2）.

[5]陳飛.高中化學(xué)教學(xué)中如何滲透德育[J].課程教材教程研究，2011，（5）.