淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略研究

遼寧省葫蘆島市第六高級(jí)中學(xué) 田 雪

淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略研究

遼寧省葫蘆島市第六高級(jí)中學(xué) 田 雪

英語(yǔ)仍然是諸多高校比較重視的一門(mén)課程，但在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，很多英語(yǔ)教師缺乏對(duì)英語(yǔ)閱讀的重視，影響了學(xué)生整體英語(yǔ)成績(jī)的提高。針對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)目前的現(xiàn)狀，詳細(xì)分析了閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決措施。

高中英語(yǔ) 閱讀教學(xué) 重要性 問(wèn)題 措施

英語(yǔ)閱讀在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有很大的比例，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)可以增加學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力很有幫助。因此，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的重視，反思英語(yǔ)教學(xué)中可能存在的不足，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法予以相應(yīng)的調(diào)整，以提高學(xué)生的閱讀能力。

一、高中英語(yǔ)閱讀的重要性分析

1.英語(yǔ)閱讀具有主導(dǎo)性。在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，占主導(dǎo)地位的是英語(yǔ)閱讀理解，閱讀理解對(duì)英語(yǔ)其他方面的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生直接或者間接的影響。

2.英語(yǔ)閱讀在英語(yǔ)考試中占有很大的比重。英語(yǔ)閱讀理解類(lèi)題型在英語(yǔ)考試中的比重逐年上升，而且考核的內(nèi)容、范圍越來(lái)越廣。

3.英語(yǔ)閱讀具有很強(qiáng)的實(shí)用性。英語(yǔ)閱讀教學(xué)是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)閱讀材料的理解，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行掌握、吸收與理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)生面臨的考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

二、高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.英語(yǔ)閱讀教學(xué)中忽視學(xué)生的主動(dòng)性。英語(yǔ)教師為了能夠按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，課堂上完全以教師為主，大部分甚至是全部課堂時(shí)間都由教師掌控。這種消極被動(dòng)的教學(xué)方法只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的厭煩感，不會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.忽視了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。將語(yǔ)法知識(shí)傳授給學(xué)生是很多英語(yǔ)教師自認(rèn)為的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生表面上看似學(xué)會(huì)了語(yǔ)法知識(shí)，但真正到考試的時(shí)候，學(xué)生得不到理想的成績(jī)，反而會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)枯燥無(wú)味，產(chǎn)生厭煩感。

3.養(yǎng)成不良的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。閱讀速度和理解程度是英語(yǔ)閱讀能力的重要組成部分，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到新的英語(yǔ)單詞就立馬查字典，然后進(jìn)行反復(fù)閱讀，這種學(xué)習(xí)方式會(huì)影響閱讀速度。

三、提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的措施

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。教師在閱讀教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的主體地位，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生將注意力放在整個(gè)句子或者整個(gè)段落上，教導(dǎo)學(xué)生用心讀文章，學(xué)生不必領(lǐng)會(huì)每一個(gè)詞語(yǔ)的意思，首先要抓住主要內(nèi)容，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度。

高中英語(yǔ)教師要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重要性，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，并采取相應(yīng)的解決方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。