高中數(shù)學高效課堂點滴談

孫曉陽

摘要：隨著新課程改革的深入進行，在高中數(shù)學教學課堂上，教師要創(chuàng)設問題情景，挖掘潛在因素，為學生活動提供空間，從學生熟悉的情景，具體實例引入教學內容，讓學生在具體情景中通過觀察，操作，探究，猜想，發(fā)現(xiàn)等活動感悟并獲得數(shù)學概念、原理和思想方法，從多方面激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識、應用意識。

關鍵詞：高中數(shù)學；高效教學；教學方法；教學效率；自主能力；

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0243-01