• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索

    2016-03-03 12:51:21彭印
    讀與寫·下旬刊 2016年2期
    關(guān)鍵詞:同類項數(shù)學(xué)課堂

    彭印

    摘要:課堂,作為教師傳授知識,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要場所,在教學(xué)任務(wù)繁重,教學(xué)時間既定,教學(xué)對象多元的環(huán)境下,課堂教學(xué)效率就成為有效、出色地完成教育教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生的重要基礎(chǔ)。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行探討。

    關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)

    中圖分類號:G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2016)02-0233-01

    1.轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

    數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中,教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色,成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,在恰當(dāng)?shù)臅r候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,發(fā)展能力。

    例如在學(xué)習(xí)同類項概念時,我針對初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),組織"找同類項朋友"的游戲。具體做法是這樣的:把事先準(zhǔn)備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學(xué)生,一個同學(xué)找到自己的同類項朋友后,被"擠"出座位的另一個學(xué)生再去找自己的同類項朋友,比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動,學(xué)習(xí)興趣大增,學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。

    2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,讓學(xué)生學(xué)有動力

    興趣是動力的源泉,要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力,就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中我做到了以下幾點(diǎn):(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生能接近數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不神秘,數(shù)學(xué)就在我們周圍,我們時時刻刻都離不開數(shù)學(xué)。(2)重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用教學(xué),提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。許多人認(rèn)為,學(xué)那么多數(shù)學(xué)有什么用?日常生活中根本用不到。事實上,數(shù)學(xué)的應(yīng)用充斥在生活的每個角落。以往的教材是和生活實踐是脫節(jié)的,新教材在這方面有了很大改進(jìn),這也是向數(shù)學(xué)應(yīng)用邁出的一大步,比如線性規(guī)劃問題就是二元一次不等式組的一個應(yīng)用。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用教學(xué),能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的作用和魅力,從而熱愛數(shù)學(xué)。(3)引入數(shù)學(xué)實驗,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的直觀。讓學(xué)生以研究者的身份,參與包括探索、發(fā)現(xiàn)在內(nèi)的獲得知識的全過程,使其體會到通過自己的努力取得成功的快樂,從而產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲。(4)鼓勵攻克數(shù)學(xué),使其在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中享受成功的喜悅。數(shù)學(xué)之所以能吸引一代又一代人為之拼搏,很大程度上是因為數(shù)學(xué)研究的過程中,充滿了成功和歡樂。孔子說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者,學(xué)生們學(xué)習(xí)樂在其中,才能培養(yǎng)出學(xué)生不斷探索的欲望。

    3.學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)目的

    教育學(xué)指出,學(xué)習(xí)是一種有目的的活動,學(xué)習(xí)的目的性越明確,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就越高。心理學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)上自覺性,就是指學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和它的社會意義有清晰的認(rèn)識,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的需要所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)在,一般的數(shù)學(xué)課是這樣開頭的:"今天我們講……"為什么要"講"?教師不談,學(xué)生也不清楚,反正教師怎么講,學(xué)生就怎么聽。學(xué)習(xí)的目的不明確,從哪兒有學(xué)習(xí)的主動性?我們必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)每門課程、每一章節(jié)乃至每一堂課的目的。"大目的"是建立在許多"小目的"的基礎(chǔ)上的,離開了這一個個小的目的教育,大目的教育只能是一些空洞的口號,所謂學(xué)習(xí)目的性的教育也就要落空。

    4.采用自學(xué)存疑的方法激發(fā)學(xué)生的求知欲望

    學(xué)生的思維活動來源于認(rèn)識需要和求知欲望,而認(rèn)識需要和求知欲又來之于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的新的問題。只有當(dāng)學(xué)生碰到似乎熟悉但又說不清楚,不能立即解決的問題時,他們才會產(chǎn)生思維的需要,進(jìn)行積極的思維。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生在聽課而沒有解決問題的需要,聽課時常處于一種被動接受的狀態(tài),因而也就不易引起積極的思維。為了改變這種狀態(tài),我們建議,在教師講課之前,安排一個自學(xué)存疑的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生通過自學(xué)存疑,就能產(chǎn)生認(rèn)識的需要,帶著問題去聽課,思維活動就會得到積極的開展。此時無論是注意力的集中方法,還是思維活動的展開方面,都較那種被動接受的狀態(tài)為強(qiáng)。我國古代教育家朱熹說過:"讀書無疑者,經(jīng)教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。"這精辟的論述,對我們今天的教學(xué)仍有參考價值。

    5.培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

    學(xué)生要學(xué)會預(yù)習(xí)課本知識,熟悉文章內(nèi)容大意,才能夠在課堂聽講的過程中把握重點(diǎn),能夠根據(jù)教師講課的進(jìn)度做好筆記,標(biāo)好重點(diǎn)難點(diǎn),同時能夠在預(yù)習(xí)的時候溫故知新,及時的補(bǔ)充學(xué)過的知識。如果時間允許的話,可以合上書本靜靜的回憶一下整個題目的思路,也可以在演算紙上把相關(guān)的公式定理重新的推導(dǎo)一下,切忌不能夠只想不做,要把演算復(fù)習(xí)的過程落實到紙上才能夠見實效,還可以嘗試著做一下典型的例題。檢驗學(xué)習(xí)的效果。

    6.實施討論式課堂教學(xué)的方法

    首先,教師要營造一個輕松的討論的氛圍,放下教師的架子。平等地和學(xué)生一起探討問題,融合到討論的氛圍中,實現(xiàn)師生的合作。其次,要給學(xué)生留足想象的空間。通過教師適當(dāng)難度問題的提問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的回答,不僅能夠加深對知識的印象而且能夠提高掌握知識的速度。再次,鼓勵進(jìn)行小組間的分組討論。學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行問題的探討。從共同的交流中可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的差距,更能夠彌補(bǔ)自身知識的不足。有利于培養(yǎng)學(xué)生間合作的精神,也能夠培養(yǎng)競爭的意識。也就能保證自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,旨在提高學(xué)生觀察、感受、分析、判斷的能力,提高學(xué)生思考問題的深度和廣度,增強(qiáng)學(xué)生的探究意識和學(xué)習(xí)興趣。

    7.引導(dǎo)學(xué)生積極表現(xiàn),加強(qiáng)合作探究

    首先,在學(xué)習(xí)中,大部分的學(xué)生有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,初中生的自控能力還是比較弱的,經(jīng)常在課堂上隨意閑聊,擾亂課堂秩序,教師要在尊重學(xué)生表現(xiàn)欲望的基礎(chǔ)上,不能放任學(xué)生在課堂上隨意表現(xiàn),而是要加以引導(dǎo)。其次,教師作為課堂上的組織著,要時刻的提醒學(xué)生要尊重同學(xué)和教師,要對講述的內(nèi)容加以配合。同時要加強(qiáng)探究式的教學(xué)模式,教師要從學(xué)生的見解中提取要點(diǎn),與自己的見解相互取長補(bǔ)短。進(jìn)而豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,使問題性、實踐性、參與性和開放性得到最大限度的發(fā)揮。再次,作為教師,要有提煉教材的意識。深刻地挖掘教材,提取精華的部分,在板書設(shè)計和講授中,能詳則詳,便于學(xué)生理解。

    8.加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

    在現(xiàn)代計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展與應(yīng)用中,多媒體技術(shù)在教學(xué)活動中的應(yīng)用逐漸增多. 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,認(rèn)識到應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性,并且在提高自身多媒體技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用技巧的基礎(chǔ)上,積極進(jìn)行多媒體課件的開發(fā)與制作,從而在教學(xué)活動的實際應(yīng)用中更好地活躍課堂氣氛. 對于很多抽象的數(shù)學(xué)理論知識,初中學(xué)生很難理解,所以,教師可以通過多媒體課件中的影音、文字、圖像等功能,將其轉(zhuǎn)化為形象的知識點(diǎn),學(xué)生也更利于通過這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    改革開放以來,人們逐漸認(rèn)識到科技的重要作用. 于是,作為培養(yǎng)科技人才的重要途徑,"教育途徑"得到了人們的廣泛關(guān)注與重視. 隨著綜合科技趨勢的日益呈現(xiàn),人們更加認(rèn)定了素質(zhì)教育在培養(yǎng)綜合人才過程中的重要地位. 所以,素質(zhì)教育已經(jīng)成為了當(dāng)前各階段教育改革的核心理念. 但是,在諸多因素的影響下,初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,仍存在一定的問題有待進(jìn)一步解決. 文章結(jié)合當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué),探索相應(yīng)的改進(jìn)措施。

    猜你喜歡
    同類項數(shù)學(xué)課堂
    甜蜜的烘焙課堂
    美食(2022年2期)2022-04-19 12:56:24
    “合并同類項與移項”初試鋒芒
    學(xué)習(xí)同類項 口訣來幫忙
    美在課堂花開
    “合并同類項與移項”檢測題
    翻轉(zhuǎn)課堂的作用及實踐應(yīng)用
    甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:48
    最好的課堂在路上
    認(rèn)識和應(yīng)用合并同類項法則
    我為什么怕數(shù)學(xué)
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
    數(shù)學(xué)到底有什么用?
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
    集安市| 开封县| 泰顺县| 大埔区| 平阳县| 新泰市| 思南县| 乌兰县| 敦化市| 增城市| 金塔县| 盘锦市| 桐乡市| 宁晋县| 榆树市| 青冈县| 建宁县| 漳平市| 南陵县| 吉隆县| 拉萨市| 晋中市| 阿尔山市| 泽州县| 深州市| 包头市| 澎湖县| 麻栗坡县| 抚远县| 西宁市| 崇信县| 邛崃市| 云梦县| 临西县| 通州市| 青海省| 信阳市| 土默特右旗| 犍为县| 鄂尔多斯市| 甘泉县|