高校學(xué)生管理工作面臨的問題與對策研究

田玉娟

摘要：隨著我國高校教育及社會主義市場的不斷改革與發(fā)展，使得目前高校學(xué)生管理工作存在嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在當(dāng)今教育形式下怎樣按照學(xué)校環(huán)境、學(xué)生、教育改革現(xiàn)狀對高校學(xué)生加強(qiáng)管理是當(dāng)前重點研究的問題。這需要各高校管理部門積極探尋與當(dāng)今時代發(fā)展相適應(yīng)的管理形式，積極把高校學(xué)生管理工作進(jìn)行創(chuàng)新及改革。所以要求有關(guān)部門深入分析目前高校學(xué)生管理工作中面臨的問題并且提出相應(yīng)的措施，旨在幫助學(xué)生健康成長、完善高校有關(guān)部門管理工作。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理；問題；對策；研究

中圖分類號：G648文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0019-02

進(jìn)入新世紀(jì)以來隨著我國各項制度逐漸完善，新形勢下高校學(xué)生管理和傳統(tǒng)管理相比出現(xiàn)了翻天覆地的變化。高校作為培養(yǎng)社會人才的主要基地，需要向社會輸送滿足社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。高校管理系統(tǒng)中最重要的一部分即為高校學(xué)生管理工作，其管理的好壞對學(xué)生和高校整體教學(xué)質(zhì)量均會造成相應(yīng)影響。現(xiàn)在在社會發(fā)展的新形勢下高校管理部門對學(xué)生的管理工作還存在眾多現(xiàn)實問題需要解決。怎樣解決現(xiàn)如今存在的問題幫助管理部門對學(xué)生更好的管理是各大高校需急需解決的問題。

1.高校學(xué)生管理自身存在的一些問題

1.1現(xiàn)有的管理體制、管理理念與當(dāng)代大學(xué)生的特點相脫節(jié)。長期以來，我國高等教育照搬蘇聯(lián)的模式，管理體制比較僵化，經(jīng)驗式的行政管理、官本位思想居于中心地位，對學(xué)生的管理主張整齊劃一、絕對服從，過分簡單化，學(xué)生僅僅是被管理者，只要服從管理，聽從管理者的安排就可以了。然而隨著外部環(huán)境的沖擊，當(dāng)今大學(xué)生出現(xiàn)了許多新特點。大學(xué)生思想活躍、自我意識強(qiáng)烈，感情豐富，接受新鮮事物快，極少保守思想，總是站在時代的最前沿；學(xué)生來自五湖四海，地區(qū)差異、家庭差異，使學(xué)生的個體差異性增強(qiáng)；受社會環(huán)境的影響，大學(xué)生的思想和價值觀更多的轉(zhuǎn)向?qū)嵱脤嵒?，心理相對浮躁、功利性?qiáng)，往往沒有在平凡崗位上工作的信心和決心；同時大學(xué)生又是一個從不成熟逐漸向成熟過渡的特殊群體，有強(qiáng)烈的發(fā)展欲望，但是判斷能力、自我控制能力較差，缺乏自我監(jiān)督、約束，受自身素質(zhì)、能力和社會環(huán)境的制約，這種主觀愿望與自身素質(zhì)和客觀環(huán)境產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致學(xué)生在校產(chǎn)生許多問題。很多學(xué)生管理第一線的人都感覺現(xiàn)在的大學(xué)生越來越難管理，問題就是用老辦法管理現(xiàn)代大學(xué)生，不了解現(xiàn)代大學(xué)生的特點。

1.2學(xué)生管理注重學(xué)校的現(xiàn)實需要，忽視學(xué)生個體發(fā)展的需要。學(xué)生是學(xué)校的根本，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，把他們培養(yǎng)成對社會有用的人才是學(xué)校的目標(biāo)。然而長期以來，我國的高校管理一直沿用前蘇聯(lián)的模式，學(xué)生工作強(qiáng)調(diào)"社會為本"的價值取向。學(xué)生管理工作主要是為了滿足學(xué)校的現(xiàn)實需要，而不是滿足學(xué)生個體發(fā)展的需要。學(xué)生管理工作者往往只忙于事務(wù)性工作，整天圍繞"事"來管理，以不出事，少出事為目標(biāo)，往往使用"管""卡""壓"等強(qiáng)制性手段，學(xué)生管理工作者像消防員，哪里有"火情"哪里撲，不能為學(xué)生自身的發(fā)展提供寬松的環(huán)境。同時，學(xué)生管理部門設(shè)置太多，職能交叉，導(dǎo)致多頭管理。這樣的管理體制下培養(yǎng)的人才往往不能適應(yīng)社會和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

2.學(xué)生管理工作的相關(guān)對策

2.1管理理念的轉(zhuǎn)變。新形勢下的高校學(xué)生管理工作應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變工作理念，一切從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對于不同的學(xué)生樹立不同的管理理念、采取不同的管理措施，將學(xué)生管理工作的重點從管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)。在高校教育教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該處于其中的主體地位，因此在管理工作中必須給予學(xué)生充分的理解和尊重，在提升工作自身吸引力的同時積極的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、生活的良好習(xí)慣，從而幫助學(xué)生能最大的發(fā)揮自己的內(nèi)在潛能和創(chuàng)造力。

2.2管理主體的轉(zhuǎn)變。在高校教育教學(xué)工作中，一方面要把學(xué)生當(dāng)成教育過程中的客體，也要注意引導(dǎo)學(xué)生教育主體地位的體現(xiàn)。首先，要注重引導(dǎo)學(xué)生主體意識的養(yǎng)成，并在慢慢消除學(xué)生依賴習(xí)慣的同時，促使學(xué)生增強(qiáng)自身的信心、獨立以及堅強(qiáng)等良好品質(zhì)的培養(yǎng)。然后，要加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感、自控力以及自制力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從真正意義上為自己的語言、行為負(fù)責(zé)。最后，挑選出具備管理才能的學(xué)生，然后充分加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，此外，也要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)和部門的建設(shè)和管理，并在不斷的引導(dǎo)中使他們在學(xué)生管理中充分發(fā)揮自身的積極性作用。

2.3管理依據(jù)的轉(zhuǎn)變。新形勢的高校學(xué)生管理工作應(yīng)該堅持從法治的角度出發(fā)，一切的管理制度也應(yīng)該依據(jù)規(guī)定實施。首先，對于學(xué)生工作機(jī)構(gòu)的建設(shè)需要得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，在加強(qiáng)管理組織協(xié)調(diào)功能發(fā)揮的同時，明確學(xué)生管理工作中各崗位各部門的職責(zé)和工作范圍，從而促進(jìn)工作體制的建立和完善。然后，在學(xué)生的管理工作中，管理者要適當(dāng)?shù)姆攀郑o予基層組織一定的權(quán)利和自由，從而使基層組織部門能夠有充分的發(fā)揮自身的主動性和創(chuàng)造性，真正做到責(zé)任與權(quán)利的相統(tǒng)一。最后，對于學(xué)生管理工作的相規(guī)章制度以及工作開展的內(nèi)容都需要嚴(yán)格的依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，從而從根本上做到對學(xué)生管理的法治化和制度化。

2.4管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變在高校學(xué)生的管理工作中，促進(jìn)工作機(jī)制向互動、統(tǒng)一以及多層次轉(zhuǎn)變，不僅可以有效的激發(fā)管理者的積極性和能動性，還能使管理者的自信心得到滿足，這樣就有助于管理者以飽滿的熱情投身于學(xué)生管理工作中，從而促使整個團(tuán)體形成良好的工作氛圍以及工作質(zhì)量、效率的大大提升。

3.結(jié)束語

高等院校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)符合社會需求的各類創(chuàng)造型和實用型人才，而其中學(xué)生管理工作對人才的培養(yǎng)起著直接的、重要的影響作用，它不僅會影響學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，還會進(jìn)一步影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，在新的形勢下，想要改變高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀以及提高其質(zhì)量和效率就應(yīng)該從學(xué)生的實際情況出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主動性的發(fā)揮，在管理者的積極引導(dǎo)下促進(jìn)學(xué)生主體地位的發(fā)揮，并通過對全校學(xué)生管理工作的協(xié)調(diào)和互動，使學(xué)生管理工作逐漸得到進(jìn)步和創(chuàng)新。

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