論環(huán)境藝術專業(yè)教學中融入慕課的路徑及方法

張瑩瑩?劉惠民

隨著新時期以來的工業(yè)革命發(fā)展，互聯網也逐步走進普通人們的生活。人們利用網絡進行聊天，視頻，看新聞、電影或者電視劇等等。但是，互聯網的研發(fā)初衷還是為了方便全世界人們的交流，為了讓我們能夠在電腦上學習來自世界各地的優(yōu)秀的知識和科技。從2001年開始，美國開始了在全世界的在線課程資源共享，引發(fā)了慕課熱。我們教育工作人員如何看待并應對這樣的挑戰(zhàn)也成為了目前工作的重中之重。本文首先給出了慕課的含義，其次列舉了在慕課背景下的我國環(huán)境藝術專業(yè)教學現狀，最后根據實際情況給出了將環(huán)境藝術教學融入慕課的路徑及方法。

我們的時代是很開放的時代，我們通過互聯網不僅了解到了世界各地的文化以及發(fā)生的大事，也吸收到了外國的優(yōu)秀的知識和技術。之前的歷史教訓告訴我們，閉關鎖國也不能進步和發(fā)展的，我們必須要將自己融身于時代進步的大潮流中去，才能實現自己的發(fā)展和進步。

1.慕課的內涵

慕課源于2001年，美國麻省理工學院將自己的課程在互聯網上向全世界免費開放。這就引起了全世界的關注和積極響應，2012年，我國的幾個著名的大學也加入其中，實現了教育資源的開放性，為更多的人提供了免費并且優(yōu)秀的學習資源。慕課不分人種，不分民族，不限制年齡，只要你有一顆熱愛學習的心，只要你想學習就能夠在網上學。慕課是很大規(guī)模的，他允許全世界的人學習，慕課是開放的，與此同時慕課的質量也是可以保證的，他的水準還是很高的。

2.慕課背景下的環(huán)境藝術專業(yè)教學現狀

（1）環(huán)境藝術專業(yè)教師對慕課的認識還不足。雖然國際上慕課教學已經很流行了，但是實際上我國除了那些像北京大學那樣的名牌大學，普通大學的老師和學生的國際化的意識還很欠缺。我國的大學分布在各個城市，有的在西部，有的在發(fā)達地區(qū)。另外，我國作為學者進行對外交流的老師也都來自985和211這樣的大學高校，那些普通大學的教師很難有機會走出來看看當今的發(fā)展。因此在這樣的形勢之下，我國教師對慕課的認識還不夠，教師也就很難去引導學融入慕課。

（2）學校的教學資源不足，資源支持缺乏，不能真正的融入慕課。慕課采取的是在互聯網上的授課模式，他最起碼的要求就是有電腦，有網絡。但是我國目前一些學校的配置資源欠缺，教師很難引導學生主動加入到慕課的學習之中。

（3）教師自己投入慕課建設的積極性有限。雖然，目前我們已經看到慕課給我們的生活和學習帶來了很多的便利，但是我們的教學中，有一部分教師還是很難投入到慕課的大潮流中去。慕課讓教師將自己的優(yōu)秀教學資源共享，并同時讓全世界的人來學習和交流，但是我們看到環(huán)境藝術專業(yè)的教師他們都認為學習環(huán)境設計需要的是課本上的理論以及自己的一點創(chuàng)造，不用再去浪費時間看別人的成果。這就使得環(huán)境藝術專業(yè)的學生在學習時，只注重自己身邊的資源，不長遠去看。

3.環(huán)境藝術專業(yè)教學融入慕課的路徑

（1）教師要充分認識慕課給我們帶來的種種好處，并積極的將自己和學生帶入到慕課這個大家庭中去。我們教師是學習的引路人，我們必須時刻充實自己，不斷的學習先進的設計理念。環(huán)境藝術專業(yè)注重要的是設計理念，是創(chuàng)新。因此，我們作為教師一定要正確的認識，并且要把學生拉進其中，讓學生與全世界的優(yōu)秀的人在一起，看到自己的不足，并努力提升自己。

（2）教學資源要保證。硬件設施只有齊全了，才能保證老師和學生有條件去學習。因此，學校要根據實際情況，為學生配置電腦，讓老師在上課時就能帶動學生進入慕課之中學習。另外，我們學?？梢园惭b開放的網絡，讓學生不管是在宿舍，還是在食堂都能夠隨時隨地進入慕課進行學習。

（3）教師教學中可以讓學生在課下通過慕課學習完成老師布置的內容。我們環(huán)境專業(yè)主要的是靠創(chuàng)造力，我們教師在課堂上可以給學生講解一些理論知識，然后給學生布置作業(yè)，讓學生自己上網學習，自己找答案。學生的自制力不是很高，因此有時候需要教師來積極的引導。

（4）教師也不能盲目的追尋慕課的腳步，教師在實際教學中要按照實際的教學計劃來走，不能完全的讓學生在網上學習。雖然現在網絡的慕課的發(fā)展很快，但是他還是不能取代傳統(tǒng)的教師。環(huán)境藝術專業(yè)主要還理論聯系實際，他還是需要教師的講解，慕課中的教師不能完全的服務一個人，但是我們實際中的教師就可以。因此我們教師在教學中要將實際教學和慕課結合起來，為學生的學習創(chuàng)造機會。

總之，慕課的發(fā)展使很快的，慕課也必定能夠成為一種全新的學習方式。作為環(huán)境藝術專業(yè)教師，我們要結合自身的實際并合理的運用慕課，讓學生能夠學到更多的知識。

（作者單位：遼寧傳媒學院）