傾力展現(xiàn)浙江 真情奉獻西藏
——浙江省教育人才組團式援藏工作扎實開展

傾力展現(xiàn)浙江 真情奉獻西藏
——浙江省教育人才組團式援藏工作扎實開展

按：教育人才組團式援藏工作開展以來，各援藏團隊深入貫徹落實組團式援藏工作部署，引進內(nèi)地先進教育教學(xué)理念、技術(shù)和手段，結(jié)合受援學(xué)校實際，相繼研究、制定具有針對性的援藏實施方案，創(chuàng)造性地開展工作，已取得了初步成效?，F(xiàn)將浙江省教育援藏團隊工作方法和工作經(jīng)驗介紹給大家，供廣大教育工作者和教師學(xué)習(xí)、參考。

浙江省教育人才組團式援藏團隊自入藏以來，深入貫徹落實組團式援藏工作部署，結(jié)合拉薩那曲高級中學(xué)實際，積極探索、大膽實踐、不斷創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)受援學(xué)校教育質(zhì)量、辦學(xué)水平新突破。目前，援藏、受援團隊教師已實現(xiàn)無縫對接，援藏團隊傳幫帶作用、援藏工作成效日益顯現(xiàn)。

一、強化自我素養(yǎng)，激發(fā)團隊力量

浙江省教育人才組團式援藏團隊嚴(yán)于律己，采取多種措施完善自我、激發(fā)團隊活力。一是出臺管理方案。援藏團隊出臺并完善《浙江省“組團式”教育援藏教師管理若干規(guī)定》《浙江省“組團式”教育援藏教師管理考核方案》等，規(guī)范援藏教師行為，加強援藏教師自身管理。二是學(xué)習(xí)各類規(guī)定。組織學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”、浙江省28條辦法和“六項禁令”、西藏自治區(qū)黨委“約法十章”等律令規(guī)定。三是開展評比活動。組織“最美教師”“文明辦公室”等評比活動，促進援藏教師嚴(yán)格自律，激發(fā)團隊“建功立業(yè)”熱情和決心。

二、提升管理水平，優(yōu)化辦學(xué)模式

協(xié)助受援學(xué)校加強和改進管理，優(yōu)化學(xué)校管理機制、辦學(xué)模式。一是制定具有針對性援助方案11項，協(xié)助完善德育、教學(xué)、科研、后勤等管理制度28項。如，制定《拉薩那曲高級中學(xué)教師科研能力提升方案》《拉薩那曲高級中學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升方案》《拉薩那曲高級中學(xué)青年教師研修班研修方案》等。二是將17名援藏干部充實到學(xué)校管理層，指導(dǎo)科室工作，提升學(xué)校工作效率。三是安排有豐富班主任管理經(jīng)驗的援藏教師擔(dān)任德育導(dǎo)師，以“一對一”形式，負責(zé)指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕班主任。通過專家專題講座、名優(yōu)班主任經(jīng)驗介紹、主題班會課觀摩研討、交流分享成功案例等形式，提升學(xué)校德育管理水平，打造優(yōu)秀班主任管理團隊。

三、發(fā)揮引領(lǐng)示范，營造幫學(xué)氛圍

積極發(fā)揮教學(xué)引領(lǐng)作用，提升受援學(xué)校教學(xué)水平。一是啟動“陽光自主式”課堂教學(xué)改革，由援藏團隊牽頭，推行落實“引導(dǎo)聚焦-自主生成-訓(xùn)練反饋-梳理提高”四環(huán)節(jié)課堂模式，并通過名師示范、專題培訓(xùn)、集體備課、課堂評估、教學(xué)開放周等措施全面深化課堂教學(xué)改革。二是主抓高三年級教學(xué)質(zhì)量。成立考試研究小組，深入高三年級調(diào)研，分析研究西藏高考命題規(guī)律，開展學(xué)科復(fù)習(xí)示范課活動。三是包干負責(zé)、結(jié)對幫扶。援藏管理干部每人負責(zé)1-2個學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)。援藏教師與受援學(xué)校青年教師結(jié)對做課題，同時承擔(dān)培優(yōu)補差班教學(xué)任務(wù)，與“學(xué)困生”結(jié)成幫扶對子，形成“一對一”“一對多”“一個團隊帶一個團隊”的良好教學(xué)教研氛圍。

四、整合優(yōu)質(zhì)資源，攜手共推發(fā)展

借助浙江省教育廳、省教育技術(shù)中心、省教研室以及援藏教師所在地教育資源，通過課程共享、空中課堂、公開課、微課、慕課等形式引進浙江優(yōu)勢資源和先進教學(xué)理念，共同推動援藏學(xué)校教師提高課堂教學(xué)水平和育人管理能力。杭州源清中學(xué)與受援學(xué)校的結(jié)盟，開啟了浙江省組團式教育援藏新模式。

五、加強黨建力度，助推援藏工作

成立浙江省援藏團隊臨時黨支部，加強援藏團隊黨建工作，發(fā)揮援藏黨員教師先進性。黨支部先后組織5次學(xué)習(xí)會、4次黨課，開展了“手拉手·心連心”愛心幫扶活動，17名援藏黨員與“雙困生”（學(xué)困生、貧困生）一一結(jié)對，確保他們學(xué)業(yè)脫困、物資脫困。同時，積極發(fā)展新生力量，目前已有7名援藏教師遞交入黨申請書。援藏黨員教師在各項援藏工作中勇?lián)厝巍㈤_拓進取，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，有力推進援藏工作深入發(fā)展。