以生為本，創(chuàng)魅力學(xué)生社團(tuán)
——談松陵小學(xué)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理

□ 江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵小學(xué) 朱彩娥

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以生為本，創(chuàng)魅力學(xué)生社團(tuán)
——談松陵小學(xué)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理

□ 江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵小學(xué) 朱彩娥

百年松小，一貫發(fā)揚(yáng)“務(wù)本求實(shí)、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神。近年來(lái)，學(xué)校以“以人為本、著力發(fā)展”的“務(wù)本”理念為宗旨，豐富“三自”（自強(qiáng)、自學(xué)、自治）內(nèi)涵，按照“全面推進(jìn)——重點(diǎn)突破——打造品牌”的運(yùn)作思路，精選內(nèi)容，因材施教，管理規(guī)范，致力于魅力學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建。

一、以人為本，尊重個(gè)性，精選活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)以“尊重個(gè)性，因材施教，發(fā)展師生，打造品牌”為活動(dòng)宗旨，圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)”這一目標(biāo)，各分社負(fù)責(zé)老師根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，制訂相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)。

1.意識(shí)增強(qiáng)，參與廣泛。在社團(tuán)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)、教師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度，他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖、有趣的快樂(lè)園；學(xué)生參與的欲望高，他們期望從多方面多角度培養(yǎng)和增強(qiáng)自身的綜合能力，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容、過(guò)程及預(yù)想得到的效果獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了主人翁的作用。我校的學(xué)生數(shù)在1156人左右，參與社團(tuán)的學(xué)生數(shù)是254人，達(dá)到了22%。

2.類型多樣，內(nèi)容豐富。社會(huì)和學(xué)生自身的各種需求都在積極促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的正向發(fā)展，表現(xiàn)為學(xué)生社團(tuán)類型的不斷完善、活動(dòng)內(nèi)容的多樣化。學(xué)生社團(tuán)的開(kāi)設(shè)首先是活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)。根據(jù)期初的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，學(xué)校擬定開(kāi)設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科學(xué)類、體育類、綜合實(shí)踐類、少先隊(duì)等七個(gè)大類13個(gè)社團(tuán)。

二、規(guī)范制度，因材施教，追求活動(dòng)成效

1.制度規(guī)范，過(guò)程具體。為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校逐步規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理。教務(wù)處制定社團(tuán)活動(dòng)的章程，根據(jù)章程，各社團(tuán)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)填寫(xiě)社團(tuán)活動(dòng)記錄本，使所有學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、有考核。各分社的會(huì)員要遵守相應(yīng)的各項(xiàng)規(guī)定。

開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處下發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，以學(xué)生自愿為原則選擇參加各社團(tuán)，且必須得到家長(zhǎng)的同意及支持。輔導(dǎo)教師可在報(bào)名的基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔。

2.因材施教，追求成效。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)緊扣“尊重個(gè)性，因材施教、發(fā)展師生，打造品牌”，共創(chuàng)設(shè)了13個(gè)分社，形式涉及“體育、科技、文娛、寫(xiě)作”等活動(dòng)內(nèi)容，基本滿足了學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，如：

（1）三年級(jí)的“領(lǐng)袖學(xué)堂社團(tuán)”，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，為各個(gè)中隊(duì)的小干部開(kāi)設(shè)別開(kāi)生面的班干部培訓(xùn)。學(xué)堂采用動(dòng)畫(huà)故事、小組討論、親身體驗(yàn)等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)。介紹“膽識(shí)”時(shí)開(kāi)展吹爆氣球的膽量測(cè)試，介紹“擔(dān)當(dāng)”時(shí)讓他們親自挑一挑擔(dān)，感受一下肩上有重?fù)?dān)的感覺(jué)，等等。小干部們?nèi)耐度肱嘤?xùn)，在歡聲笑語(yǔ)中穩(wěn)步修煉。

（2）電腦社團(tuán)在活動(dòng)中力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生的技能在循序漸進(jìn)中不斷提高。如化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)打字；學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言時(shí)利用小海龜來(lái)畫(huà)圖，學(xué)生覺(jué)得很神奇，操作時(shí)興趣盎然。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的漢字輸入速度均有大幅提高，有6位學(xué)生（舒欣、沈怡豪、李鑫昱、陳伺天雨、吳龍、潘澄）達(dá) 到200字/分鐘以上，其他學(xué)生的成績(jī)也都在150字/分鐘以上，均做到了盲打，指法正確。五（4）班的潘澄同學(xué)參加學(xué)校的特訓(xùn)組，參加吳江區(qū)小學(xué)計(jì)算機(jī)操作比賽的選拔賽。學(xué)生能通過(guò)LOGO語(yǔ)言命令畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，對(duì)LOGO語(yǔ)言的命令、過(guò)程都能正確理解。其中金亦靈、孫益謙同學(xué)代表學(xué)校參加吳江區(qū)的比賽。

（3）足球隊(duì)社團(tuán)堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度的訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技能戰(zhàn)術(shù)。

三、著力發(fā)展，百花齊放，活動(dòng)綻放魅力

學(xué)生社團(tuán)扎實(shí)有效地推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生，師生在活動(dòng)中都取得了發(fā)展。如2012年3月，中央電視臺(tái)來(lái)校對(duì)評(píng)彈社團(tuán)作了“傳承吳文化，評(píng)彈進(jìn)校園”的專題報(bào)道?！敖逋揞I(lǐng)袖學(xué)堂”社團(tuán)建設(shè)經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，取得了一定的實(shí)效與社會(huì)效應(yīng)，引起了包括《中國(guó)青年報(bào)》等重量級(jí)媒體的關(guān)注。2012年11月，被江蘇省少年兒童研究會(huì)、少先隊(duì)文化建設(shè)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為江蘇省少先隊(duì)文化建設(shè)品牌項(xiàng)目?！秴墙?qǐng)?bào)》上，屢見(jiàn)我校小記者社團(tuán)的習(xí)作發(fā)表。吳江“十佳小作家”頒獎(jiǎng)典禮上，單彧祺、秦浩涵榜上有名。由沈靜華老師創(chuàng)作，錢(qián)美、吳鶴鶯老師輔導(dǎo)的配音詩(shī)朗誦《太湖夢(mèng)》在2013年蘇州市“全民終身學(xué)習(xí)周”啟動(dòng)儀式暨吳江太湖新城首屆讀書(shū)節(jié)上榮獲第一名。

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)與校園文化積累有機(jī)結(jié)合，互相融合，相生相長(zhǎng)。在班級(jí)文化布置中，一張張大紅獎(jiǎng)狀，一張張活動(dòng)照片，處處可見(jiàn)各社團(tuán)學(xué)生在活動(dòng)中獲得的成果，豐富了班級(jí)文化的內(nèi)涵，肯定了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)社團(tuán)生活，保持了興趣愛(ài)好的長(zhǎng)久性，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理，需要不斷地反思與摸索，松陵小學(xué)以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展為需求，將繼續(xù)為各社團(tuán)找尋多元化的展示平臺(tái)，勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，為學(xué)生的發(fā)展構(gòu)建最閃亮的七彩舞臺(tái)，使學(xué)生在“社團(tuán)”這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，彰顯個(gè)性，調(diào)適心理，發(fā)展?jié)撃?，不斷感受著生命成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。

（本文是江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題“三自百年校訓(xùn)觀照下的小學(xué)務(wù)本教育實(shí)踐研究”（D/2013/ 02/353）的前期研究成果之一）