新時期如何開展班主任工作

□ 深圳市福田區(qū)黃埔學校 馮文革

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新時期如何開展班主任工作

□ 深圳市福田區(qū)黃埔學校 馮文革

前不久在《中國教育報》的微信公眾號上看到一則消息：“現(xiàn)下很多教師不愿做班主任，不少地區(qū)甚至出現(xiàn)了班主任荒”。筆者認為，孩子越來越難教，家長要求越來越苛刻，老師工作繁瑣辛苦，報酬相對較低，社會尊師重教的風尚下滑，老師沒有得到應有的尊重，部分教師對教師這個職業(yè)的認可度不高，如此等等是導致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因。筆者認為，不管社會如何變化，世事如何變遷，做老師的，尤其是當班主任的，必須安于清貧，堅守良知，擁有一顆平常心，不斷學習，掌握科學的教書育人的方法。

一、安于清貧，堅守良知

習主席講“想發(fā)財就別當官”，套用之則“如果不能安于清貧就別當老師”。老師的工資只能夠溫飽，沒法讓人富裕。選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了一種平凡、普通的生活。除了甘于平凡，還要有強烈的責任心，在瑣碎繁重甚至是枯燥的教書育人中堅守良知。班主任尤應如此。

我們知道，興趣是最好的老師，而當今有多少人是因為喜歡而選擇教師這個職業(yè)？更多的人是為了獲得一個安身立命的飯碗！喜愛也好，不喜歡也罷，我們既然選擇了這份特殊的職業(yè)，就得把這個擔子挑起來，挑穩(wěn)當。而這靠的就是良知，就是推己及人。自己的孩子是寶貝，是家庭的希望，別人家的孩子也是寶貝，也是家庭的希望。因而，教師這個職業(yè)，很多時候，憑的就是人格魅力，是良知。它來不得半點馬虎，否則就是誤人子弟。

“安于清貧，堅守良知”，說起來容易，做起來難。它需要老師有正確的人生追求，有一顆推己及人的善良的心。在平凡的崗位，堅守職業(yè)操守，教書育人，為人師表。

二、保持一顆平常心

俗話說“知足常樂”。擁有一顆平常心，就不會斤斤計較，就不會過分在意于一地之得失，就不會給學生、同事帶來過大的壓力。擁有一顆平常心，就會一切為了學生的健康成長著想。自己的家人、同事，你、學生也會因此感到輕松、愉快。

我們知道，學生是有差異的，班級是有差異的，班主任對此應該有清醒的認識，否則面對學困生，面對班級的差異，心理就會失衡，做法欠妥，使自己和學生過得不愉快。

三、保持學習的熱情，善于思考，不斷創(chuàng)新

俗話說“活到老，學到老”，班主任尤應如此。知識的日新月異，學生成長的生活環(huán)境、生活條件、生活方式、學習方式、價值觀等都在變化。如果班主任不與時俱進，不接受、不學習新知，不改變教育教學方式方法，勢必跟不上時代的步伐，必將被時代所淘汰。新時期的班主任，必須不斷學習，善于思考，不斷改進管理班級的方式方法，講究育人策略。閉門造車、按部就班是沒有用的。就拿我們教育界大家熟知的魏書生老師、李鎮(zhèn)西老師、于漪老師、竇桂梅老師，無一不是熱愛學習、堅持學習的人。他們幾十年如一日爭分奪秒地學習，并勤于筆耕，善于積累總結(jié)，善于思考，創(chuàng)造了一個又一個教育教學的經(jīng)典。魏老師的《班主任工作漫談》，筆者是讀了又讀，驚嘆于一個校長帶語文課，還能當班主任，還能全國到處講學、作報告，學生成績還那么優(yōu)秀！魏老師靠的就是班級的民主管理，規(guī)范管理，充分調(diào)動學生自我學習、自我管理的能動性，充分發(fā)揮班干的引領作用。

作為新時期的班主任，除了不斷學習，見多識廣，還應學習心理學、教育學知識，更新觀念，不必事必親躬，而是要充分調(diào)動學生自我學習、自我管理的積極性，讓學生管理學生，在豐富多彩的活動中鍛煉培養(yǎng)各種能力。筆者認為，重視小組建設，注重小組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮小組長的領軍作用，對班級的建設事半功倍。筆者所在班以八大小組為單位開展評比活動。一周一小評，一月一大評，期末總評。學困生、表現(xiàn)差的學生，不用班主任多操心，組長會主動抓，組員也會主動抓，班級真正形成了“好人好事有人夸，壞人壞事有人抓”，你追我趕恐落后的良好局面，班主任省事多了。

四、教育無痕，利用一切教育契機

不斷學習，做生活的有心人，抓住一切機會，捕捉一切契機，利用一切有利的教育資源育人。有時一句話，一篇文章，一個圖片，一個瞬間，一件小事，都可以是很好的教育素材。

新時期的班主任工作不好做，很多時候，需要班主任真正地放下架子，真心地關愛學生，真誠地幫助學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的與眾不同、細微變化，并進行有效及時的引導。總之，世上無難事，只怕有心人。新時期班主任工作亦如此。