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    “網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的影響及對(duì)策

    2016-03-01 18:29:16
    關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象政治

    謝 文

    (商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 河南 商丘 476000)

    隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),尤其是部分大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀已經(jīng)深受“網(wǎng)絡(luò)紅人”的影響。因此,研究“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象給高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)已經(jīng)刻不容緩。一方面,利用其機(jī)遇增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性;另一方面,應(yīng)對(duì)其挑戰(zhàn),增強(qiáng)思想政治教育的有用性和實(shí)效性。

    一、“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象的含義和影響

    “網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象是指由網(wǎng)民直接參與并建構(gòu)的一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象,這種現(xiàn)象最直接的起因是“網(wǎng)絡(luò)紅人”事件。不論是大擺S身材的芙蓉姐姐,還是鳳姐、馬諾等,他們靠出格的言行、另類的作風(fēng)、寡廉鮮恥的手段來(lái)吸引眼球,這些“網(wǎng)絡(luò)紅人”帶來(lái)的浮躁、審丑、低俗的價(jià)值取向正在沖擊著大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生消極影響。[1]

    而“最美媽媽”吳菊萍、蔡子痞等積極健康的形象也贏得了網(wǎng)民的贊譽(yù)?!懊耖g慈善家”阿里木、“最美教師”張麗莉以其真善美的品格,弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,為社會(huì)樹(shù)立了積極榜樣。這一部分有真本事、真感情,[2]符合主流價(jià)值觀的“網(wǎng)絡(luò)紅人”能對(duì)大學(xué)生起到思想上引領(lǐng)、精神上提升的積極作用,從而建立起健康、積極的價(jià)值體系,為高校思想政治教育工作注入正能量。[3]

    二、“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

    青少年互聯(lián)網(wǎng)滲透率持續(xù)上升,在這樣的環(huán)境下,[4]“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面。

    1.污染高校思想政治教育環(huán)境:古人云:“近朱者赤,近墨者黑?!睂?duì)于“生活在‘網(wǎng)絡(luò)紅人’現(xiàn)象充斥的環(huán)境中的高校大學(xué)生而言,其世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)在不知不覺(jué)中受到熏陶,高校思想政治教育也受到潛移默化的影響”。[5]本該是治學(xué)圣地、文化凈土的校園,卻被一波又一波急功近利、貪圖享樂(lè)和追名逐利的低俗文化所侵蝕,高校思想政治教育環(huán)境受到污染,不僅使大學(xué)生深受其害,也增加了思想政治教育工作的難度。[6]

    2.誤導(dǎo)高校思想政治教育對(duì)象:第一,“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象在高校中的蔓延,不斷沖擊著大學(xué)生的傳統(tǒng)價(jià)值觀。某些“網(wǎng)絡(luò)紅人”無(wú)所不用其極,用詆毀他人甚至歪曲基本倫理道德的手段來(lái)吸引眼球。在利益的驅(qū)動(dòng)下,一些“網(wǎng)絡(luò)紅人”以藝術(shù)為幌子,以“脫”為秘籍,用褪去衣衫的艷照,用低俗的暴露肉體行為,達(dá)到出名的目的。[7]第二,“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象在高校的蔓延,不斷強(qiáng)化了大學(xué)生的急功近利意識(shí)。而傳統(tǒng)價(jià)值觀中“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的奮斗精神,以及“君子愛(ài)財(cái),取之有道”的金錢(qián)觀,這種入世的人生哲學(xué),強(qiáng)調(diào)人生的幸福要靠自己去創(chuàng)造的正確世界觀卻被忽略。[8]更為可怕的是,“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象可能會(huì)讓大學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為功利主義和拜金主義,才是人間正道。

    三、應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象的措施

    “網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象在全方位地沖擊著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生深刻的影響。要增強(qiáng)新形勢(shì)下高校思想政治教育的實(shí)效性,就必須大膽突破傳統(tǒng)觀念的束縛,全面剖析“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn),借鑒和吸收網(wǎng)絡(luò)文化的積極因素,創(chuàng)新高校思想政治教育工作的方法。

    (一)正確認(rèn)知“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育的影響

    “網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象既給高校思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),也給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。它雖污染了高校思想政治教育環(huán)境、誤導(dǎo)了大學(xué)生正確的價(jià)值選擇、削弱了高校思想政治教育工作的實(shí)效性,但是也提供了新的高校思想政治教育工作的環(huán)境、豐富高校思想政治教育工作的內(nèi)容、創(chuàng)新高校思想政治教育工作的途徑和方法。而我們理應(yīng)充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的積極作用,盡量化解“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校高校思想政治教育工作的消極影響,這是高校思想政治教育工作應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象首先要有的正確認(rèn)知。任何只看到一面而看不到另一面的看法都是片面的,都不利于正確應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的影響。但事實(shí)上并不是所有學(xué)校都對(duì)這個(gè)問(wèn)題有全面的觀點(diǎn),一些學(xué)校比較多地看到“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的消極方面,而沒(méi)有看到“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校思想政治教育工作的積極方面,這不利于學(xué)校對(duì)“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象挑戰(zhàn)的有效應(yīng)對(duì)。

    (二)發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì),建設(shè)高素質(zhì)的高校思想政治教育工作隊(duì)伍

    在傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作過(guò)程中,高校思想政治教育工作者比大學(xué)生掌握和擁有更多的知識(shí)和技能,具有較高的信息優(yōu)勢(shì),容易得到大學(xué)生的尊重,但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,這一信息優(yōu)勢(shì)被極大地削弱。大學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集到自己想知道的大部分知識(shí)。這就要求高校思想政治教育工作者不僅要具備現(xiàn)代化的思想道德素質(zhì)、政治素質(zhì)和人文素質(zhì),同時(shí)也要提高認(rèn)識(shí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。在教育教學(xué)工作中,要探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的新型德育方式,努力適應(yīng)新時(shí)代思想政治教育工作的要求。現(xiàn)如今的高校德育工作者必須注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息甄別教育和答疑解惑;針對(duì)大學(xué)生感興趣的“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象,運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作成趣味性、娛樂(lè)性和教育性相結(jié)合的多媒體教育軟件,及時(shí)移植到網(wǎng)絡(luò)上,增強(qiáng)高校思想政治教育工作的廣度和深度。發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì),建設(shè)一支既懂思想教育工作又懂信息網(wǎng)絡(luò),具有廣闊的視野、活躍的思想、敏捷的思維和較強(qiáng)的應(yīng)變能力的高素質(zhì)高校思想政治教育工作隊(duì)伍,才能解決“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象給高校思想政治教育工作帶來(lái)的不利影響。

    (三)借力校園文化,利用“網(wǎng)絡(luò)紅人”育人

    “網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象作為一種網(wǎng)絡(luò)文化,其中一些“網(wǎng)絡(luò)紅人”以其真善美的品格,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德,為社會(huì)樹(shù)立了榜樣。學(xué)??梢砸龑?dǎo)學(xué)生開(kāi)展設(shè)計(jì)以“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象為主題的思想政治教育工作活動(dòng),例如高?!鞍駱又恰?、“感動(dòng)校園十大人物”等等,通過(guò)這些高?!熬W(wǎng)絡(luò)紅人”的評(píng)選活動(dòng)為大學(xué)生提供身邊的“榜樣”,學(xué)習(xí)的典型。[9]如被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士”的宿舍服務(wù)員“三嫂”袁蘇妹,和被稱為“根叔”的華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根,這些在校園中涌現(xiàn)出來(lái)的“網(wǎng)絡(luò)紅人”,作為貼近學(xué)生生活的正面典型,既是校園精神的生動(dòng)體現(xiàn),又是高校思想政治教育工作的形象教材。校園文化不僅能夠通過(guò)傳統(tǒng)的講座、知識(shí)競(jìng)賽、社團(tuán)、墻報(bào)等活動(dòng)形式以“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象為主題開(kāi)展活動(dòng),還可以利用網(wǎng)絡(luò)以校園網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)論壇、電子郵箱、熱線服務(wù)等形式開(kāi)展活動(dòng)。師生之間、生生之間,甚至異地學(xué)生也可以通過(guò)這些形式參與到校園文化活動(dòng)和各種在線交流活動(dòng)。通過(guò)這些校園文化活動(dòng),充分發(fā)揮校園文化和“網(wǎng)絡(luò)紅人”的育人作用。

    [1]余霞.網(wǎng)絡(luò)紅人:后現(xiàn)代主義文化視野下的“草根偶像”[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2010(4):105-110.

    [2]張曉捷.網(wǎng)絡(luò)“紅人”現(xiàn)象及其網(wǎng)絡(luò)化生存分析:以“鳳姐”為例[J].東南傳播,2011(12):53-54.

    [3]彭云峰.網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象的本質(zhì)與興起原因探析——以“芙蓉姐姐”和“犀利哥”為中心[J].東莞理工學(xué)院學(xué)報(bào),2013(2):82-86.

    [4]姚慜.從傳播學(xué)視角探析自媒體時(shí)代的“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象[J].銅陵學(xué)院學(xué)報(bào),2014(4):87-89.

    [5]孫海燕.“網(wǎng)絡(luò)紅人”對(duì)青少年思想政治教育的影響及對(duì)策[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào),2012(5):91-93.

    [6]劉素芬.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)的策略探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2014(5):129-131.

    [7]劉嵐.網(wǎng)絡(luò)條件下德育管理的探索[J].思想·理論·教育,2003(1):24-27.

    [8]劉晶晶.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及引導(dǎo)策略[J].西部廣播電視,2014(8):22-23.

    [9]吳翼澤.網(wǎng)絡(luò)法制環(huán)境引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀探究[J].新聞戰(zhàn)線,2015(10):38-39.

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    你能解釋下面的現(xiàn)象嗎
    猜謎語(yǔ)
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