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    踐行知識轉化理念,提升職業(yè)素養(yǎng),建設書香海南

    2016-02-28 23:13:07海南省海盈豐人力資源有限公司
    新教育 2016年15期
    關鍵詞:書香境界職場

    □ 海南省海盈豐人力資源有限公司 李 瑩

    踐行知識轉化理念,提升職業(yè)素養(yǎng),建設書香海南

    □ 海南省海盈豐人力資源有限公司 李 瑩

    我多年從事企業(yè)人力資源管理咨詢與培訓工作,特別關注于民營企業(yè)員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理。2014年受政府委托做過海南中小企業(yè)經營情況調研,深深體會到草根民企普遍的生存艱難及人才匱乏。而同時,很多職場青年學習力不夠,或者說缺少有效的學習途徑,能力提升有限,出現(xiàn)個人的生存危機。筆者從一個企業(yè)管理者的角度從三方面談談體會:為什么不讀書?如何讀書?如何拆書?

    1.為什么不讀書?有人說:改變從閱讀開始。我很認同。我要說的是,改變什么?是改變思想和行為,知行合一,這才是真正的改變。但有多少人是通過閱讀就改變的?大多數(shù)是僅有觸動,行為發(fā)生改變了嗎?有,但很少。所以當知行不能合一,知識的價值沒有真正體現(xiàn)出來,自然不讀書了。因此,知行合一是老祖宗一直提倡的。人因觸動而改變,因持續(xù)而有結果。

    2.如何讀書?我認為讀書的方法很重要。記得我的導師楊思卓教授說過讀書的四種境界,第一種境界,閑人讀書,走馬觀花,記不住,看不懂,處于讀書的初級階段,在這一階段的人至少占讀書人群的60%,只證明我讀書,我讀過,我們思想可能有觸動,而行動往往滯后很難持續(xù),結果真正改變很難。所以我提出,思想和行為要發(fā)生變化,僅僅從閱讀中改變是相當有難度的,對于大多數(shù)普通社會工作者,都從學生進入職場,整天忙于工作,忙于家務,忙于應酬。讀書?一沒時間,二讀不懂,三記不住。往往需要借助于企業(yè)外力推動才會有思想或行為的改變。結果,即使書買回來,往往束之高閣,讀書價值難有體現(xiàn)。 第二層境界,士人讀書,喜歡讀書,但往往刻舟求劍,讀死書,生搬硬套,沒有活學活用,自然很難有價值。第三種境界,賢人讀書,著書立說,這是我們所崇敬的,但難以企及的,在此不多闡述。我更推崇第四種讀書,達人讀書,學以致用。這是我個人極為認同的讀書方式,讀書的目的是改變思想和行為,知行合一,所以,我們發(fā)起了拆書幫海南花梨分舵。接下來我想談談如何學以致用,知行合一。

    3.如何拆書做到知行合一?很多人好奇,拆書幫是什么組織?書怎么可以來拆呢?

    我解釋一下,拆書幫是互聯(lián)網時代的學習型自組織社群,提倡通過學習改變行為,踐行“把圖書的知識轉化為你自己的能力”??偛吭诒本?,全國各地有40多個分舵。海南花梨分舵是其中一支,2015年3月成立,至今一年多。

    它通過拆書來讀,拆是轉化的意思,有三種形式:第一種,個人便簽閱讀法,是一種可視化的記錄方式,使用全腦思維模式來自己拆讀。第二種是現(xiàn)場拆書法,自己先學習,舉辦活動帶領更多人一起來拆書。第三種是拆書幫俱樂部會員學習法,培養(yǎng)拆書家,帶領更多人來拆書成長。

    這種拆書學習,有效解決了成人讀書出現(xiàn)的三大問題:沒時間,讀不懂,記不住,以幫助青年提升職場能力為重點。在一年多的時間里,拆書幫海南花梨分舵吸引了近300名年輕人加入拆書行列,其中有公務員,有記者,有人力資源工作者,有滴滴打車的運營經理,有IT,還有大學生,等等。還有企業(yè)家開始將拆書幫引入企業(yè),幫助員工提升職場能力。

    那么,書是如何拿來拆的?

    實際上,無論是一個人拆書,還是一群人拆書,都包括成人學習的三個核心環(huán)節(jié)。即閱讀片段→引導促進→拆為己用(RIA)。

    RIA分別指Reading,Interpretation和Appropriation。

    閱讀片段:選出書中一些關鍵片段,仔細閱讀。

    引導促進:用提問的方式挖掘這段文字的核心理念、方法、案例。

    拆為己用:將這些理念、方法和實際工作相結合,該如何使用?

    同時,這個組織作為一個無組織的互聯(lián)網社群,能不斷壯大的一個重要原因,就是有愿景和價值觀。

    愿景:拆書幫希望幫助更多人“將知識拆解成自己的能力”,翻轉學習力普遍低下的狀況,讓緊張、忙碌、充滿壓力的城市職場人通過閱讀獲得更多的生存余力,從而成為更好的員工、更好的老板、更好的同事、更好的父母、更好的兒女、更好的朋友,給自己和身邊的人帶來幸福。

    拆書幫價值觀——

    在個人層面,我們相信一切問題的解決方案不在環(huán)境、不在他人,而在我們自己身上,因此,我們倡導通過學習和自我提升收獲理想人生;

    在社會關系層面,我們相信人與人的交流能引發(fā)更多元的觀點,彼此的扶助能產生更強勁的動力,共同的成長能邁向更持久的幸福,所以我們鼓勵分享、鼓勵包容、鼓勵每個人成為他人的學習促進者,為自己和他人帶來喜悅和幸福。

    我們希望參與拆書幫的每個人能夠因為共同的價值觀而一起走得更遠,見證彼此幸福。

    不破不能立,不拆不成器 !踐行把知識轉化為你的能力!這是拆書幫的口號!期待更多有興趣的讀書人加入拆書幫海南花梨分舵。

    我始終堅信,“推進全民閱讀 建設書香社會”是一件功德無量的事,我們拆書幫海南花梨分舵愿盡微薄之力,通過拆書的形式,提升職場青年職業(yè)素質,為書香海南的閱讀推廣添磚加瓦。

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