廣播播音員基本素質(zhì)要求及播音技巧探究

劉臨春

（作者單位：許昌學(xué)院）

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廣播播音員基本素質(zhì)要求及播音技巧探究

劉臨春

（作者單位：許昌學(xué)院）

摘 要：廣播節(jié)目的受歡迎程度與播音員有著明顯聯(lián)系。如果播音員受到聽(tīng)眾青睞，那么該廣播節(jié)目的口碑就會(huì)比較好。因此，廣播電臺(tái)必須重視播音員的選擇，對(duì)其素質(zhì)實(shí)行嚴(yán)格要求。通常來(lái)講，廣播播音員的基本素質(zhì)要求包括心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和文化素質(zhì)。但是，優(yōu)秀的廣播播音員除了具備上述素質(zhì)之外，還應(yīng)掌握相應(yīng)的播音技巧。本文結(jié)合廣播播音的特點(diǎn)，探究播音員的基本素質(zhì)要求和播音技巧。

關(guān)鍵詞：廣播播音；播音員；素質(zhì)要求；播音技巧

播音主持是一門(mén)藝術(shù)，播音員不僅要有較高的業(yè)務(wù)技能，而且要具備良好的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。這些素質(zhì)是為了保證播音員能夠在播音工作中做到隨機(jī)應(yīng)變，適應(yīng)播音工作的特點(diǎn)。機(jī)械、生硬的播音方式是很難吸引聽(tīng)眾的，因此，為了播音效果考慮，播音員還要運(yùn)用一些播音技巧，以鮮明的節(jié)目風(fēng)格打動(dòng)聽(tīng)眾的心。

1 廣播播音員的基本素質(zhì)要求

1.1 能力素質(zhì)

播音員的能力素質(zhì)指的是其潛在能動(dòng)力，包括播音員的工作能力、應(yīng)變能力等，是一項(xiàng)對(duì)播音效果具有重要影響的素質(zhì)。具體來(lái)講，播音員的能力素質(zhì)要求如下：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，在播音過(guò)程中能夠熟練把握抑揚(yáng)頓挫；聲音悅耳、音質(zhì)良好、感染力強(qiáng)[1]；發(fā)聲、吐氣控制自如，可適應(yīng)各種不同的播音語(yǔ)境；熟練掌握基本的播音技巧，能夠準(zhǔn)確表達(dá)意見(jiàn)和想法；在播音過(guò)程中能夠適當(dāng)融入情感，打動(dòng)人心。

因此，播音并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的播報(bào)工作，更需要技巧[2]。播音員在播音工作中，應(yīng)樹(shù)立進(jìn)取意識(shí)，重視積累和總結(jié)，不斷提高自己的工作能力。

1.2 心理素質(zhì)

播音是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，其中需要應(yīng)付很多的突發(fā)狀況，沒(méi)有較強(qiáng)的心理素質(zhì)很難做好播音工作。在新技術(shù)廣泛應(yīng)用的當(dāng)下，設(shè)備故障的可能性大為降低，但突發(fā)事件依舊是對(duì)播音員心理素質(zhì)的重要考驗(yàn)[3]。在遇到突發(fā)狀況的時(shí)候，播音員應(yīng)能迅速平靜下來(lái)，并理智機(jī)智地處理意外導(dǎo)致的麻煩。這個(gè)過(guò)程中，播音員還必須能夠控制住自己的聲音，不能給人以慌張、忙亂之感。而這一切，都要求播音員具有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，能夠在突發(fā)事件中依舊保持冷靜、沉穩(wěn)。

1.3 文化素質(zhì)

作為一項(xiàng)融合了技術(shù)性與藝術(shù)性的工作，播音工作要求從業(yè)者必須具備一定的文化素質(zhì)。廣播播音員給聽(tīng)眾的第一印象是聲音印象，所以，聽(tīng)眾的注意力就在于播音員說(shuō)了什么、怎么說(shuō)的。如果一個(gè)播音員在播報(bào)的過(guò)程中，只僵硬、刻板地將某件事陳述一遍，很難引起聽(tīng)眾共鳴。播音員在播音時(shí)，應(yīng)能夠借助聲音實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的互動(dòng)、交流。簡(jiǎn)單來(lái)講，廣播播音員文化素質(zhì)的基本要求包括能夠提煉出播報(bào)內(nèi)容中的精華，深化播報(bào)主題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述，了解相關(guān)知識(shí)和背景，以及語(yǔ)句流暢、用詞準(zhǔn)確。

2 廣播播音員的播音技巧分析

2.1 情感把握要得當(dāng)

以情動(dòng)人是廣播播音節(jié)目的基本目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成需要播音員對(duì)情感進(jìn)行合理把握。這是一項(xiàng)并不那么簡(jiǎn)單的工作，情感過(guò)度會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得夸張、不自然，但若情感不夠，則很難引起聽(tīng)眾的共鳴，所以，情感把握是一項(xiàng)需要仔細(xì)斟酌的問(wèn)題。為了使節(jié)目傳播效果優(yōu)良，播音員應(yīng)適當(dāng)考慮聽(tīng)眾的感受，以他們的視角去看待問(wèn)題，突出對(duì)象感，把握聽(tīng)眾的心理。情感表達(dá)應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，以真誠(chéng)的態(tài)度贏得聽(tīng)眾的認(rèn)可。

2.2 語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)與播報(bào)內(nèi)容相吻合

播音時(shí)，播音員的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)視播報(bào)內(nèi)容而定，無(wú)論是情感表述，還是與聽(tīng)眾互動(dòng)，都要注意自己的語(yǔ)氣與措辭，確保用詞恰當(dāng)。例如，在播報(bào)一些比較負(fù)面的消息和事件時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)稍微嚴(yán)肅、沉重一點(diǎn)；在播報(bào)喜訊的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)可稍微輕快一些。

2.3 要根據(jù)不同情況，調(diào)節(jié)好氣氛

廣播節(jié)目的播音員不僅是互動(dòng)交流的主導(dǎo)者，還是引起聽(tīng)眾共鳴的氣氛營(yíng)造者。身兼多職的播音員不僅要學(xué)會(huì)以情感感染聽(tīng)眾，還要注意調(diào)節(jié)氣氛，引導(dǎo)聽(tīng)眾。例如，部分廣播節(jié)目中有聽(tīng)眾參與環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)中，很多參與者都會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)或者心理緊張而出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的情況。對(duì)于這種情況，播音員可以通過(guò)調(diào)節(jié)氣氛，使其能夠盡快放松下來(lái)。

除了上文所述的幾種技巧之外，播音員還要盡量保持個(gè)人風(fēng)格、節(jié)目風(fēng)格，以便給聽(tīng)眾留下深刻印象。但無(wú)論是哪一種廣播節(jié)目，都要重視播音員在其中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，選擇職業(yè)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、文學(xué)修養(yǎng)深厚的播音員。而對(duì)于播音員來(lái)講，也要在工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)技巧，不斷改進(jìn)播音方法，形成個(gè)人特色，以改善節(jié)目效果。

3 結(jié)語(yǔ)

播音是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工作，不僅要求播音員具有較高的能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)，還要求其能夠熟練掌握播音技巧。因此，為了贏得聽(tīng)眾支持，播音員必須重視個(gè)人素質(zhì)的提高，以適應(yīng)新形勢(shì)下播音工作的現(xiàn)實(shí)要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王晶．電臺(tái)播音員如何養(yǎng)成播音個(gè)性與風(fēng)格[J]．時(shí)代報(bào)告:學(xué)術(shù)版．2015(4)．

[2]加央頓珠．提高藏語(yǔ)播音員基本素質(zhì)之途徑分析[J]．西藏大學(xué)學(xué)報(bào):藏文版,2013(3)．

[3]馮昌勇．淺析新的媒介環(huán)境下新聞播音員基本素質(zhì)[J]．科技信息．2012(21)．